数学 中学生 約1年前 どなたか回答お願いします🙏 比を書くところまではできたのですが、そこからどう解いたらいいかわかりません💦 [問3] 次の の中の 「く」「け」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 右の図2は,図1において, 点E から辺AB にひいた垂線と辺AB との交点を F, 線分 EF をFの方向に延ばした直線と辺 ACとの交点 をGとした場合を表している。 AE:BC=3:4 のとき, △EBD の面積と 四角形FDCGの面積の比をもっとも簡単な 整数の比で表すと, < : けである。 図2 E B A F 4 G 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 千のくらいと百のくらい、十のくらいと一のくらいが同じ数字の時、4桁の整数はいつでも11の倍数になるということを説明する問題の解き方がこの写真なのですが、(1)の右辺がどこからどう出てきたのかわかりません…。(左辺はわかるのですが…。)教えてください🙇 説明不十分であれば言... 続きを読む 考え方 文字を使って表した式が, 11× (整数) の形になることを示す。 (1) 千の位の数と百の位の数が α, 十の位の数と一の位の数が 1000a+100a+106+b=1100a+116 (2) (例) 1100α+116=11(100a+b) 100α+ b は整数だから, 11 (100a+b)は11の倍数である。 だから, (答え) 1100a+116 したがって, 千の位の数と百の位の数, 十の位の数と一の位の数がそれぞれ 同じである4けたの整数は,いつでも11の倍数となる。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 素因数分解を利用して解く問題についてです。 「〇〇(数字)に出来るだけ小さい自然数nをかけてその積がある自然数の2乗になるようにしたい。この時のnの値を求めなさい。」こういう系の問題の解き方が分かりません。教えてください🙇 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 右下についてです。 どうして急にルートが出てくるのか教えてください 4 普段使われる紙の規格のなかに、A4判とよばれる大き さがある。 A4判の紙を右の図のように2枚並べると、 A3 A 判とよばれる大きさになる。 次の問いに答えなさい。 □(1) AB=x BC=1とする。 このときEF FGをを使っ て表しなさい。 EF=1+1=2、 FG=AB=x 答 31+10 2:x _(2) 2つの長方形の縦と横の長さの比が等しいことから、 x の値を求め、 A4判の縦と横の長さの比を答えなさい。 +2 答 2:1 8-as 学習日 月 日 2 E H +B1---C F G IC A4判 A3判 x:1=2:x x²=2 x=±√2 x>0より、x=√2 5 次の問いに答えなさい。 (1) 縦の辺が4cm、 横の辺が8cmの長方形がある。この長方形と面積が等しい正方形の1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 右側にある線が引いてあるものは、〇同士を計算し、☆を置いた？ものであってますか？ 3√2×5=10であるが、√2+√5は√2+5と計算することはできない。 □その理由を説明しなさい。 簪 113 17.32 (理由)√2+√5と√2+5をそれぞれ2乗してみる。 √2+√5を2乗すると、 (√2+√5)²=(√2)2+2×√5×√2+(√5)²=2+2/10+5=7+2/10 2+5を2乗すると、 (√2+5)²=(√7)2=7 2+√5と√2+5をそれぞれ2乗した値が等しくないので、 2+√5は2+5 と計算することはできない。 (別解) 電卓を使って調べると、 √2=1.4142135… 5=2.2360679･･･より、 2+√5=1.4142135 + 2.2360679=3.6502814･･･ ... /2+5=√7=2.6457513··· 計算すること よって、√2+√5は√2+5と計算することはできない。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 (1)ばんの問題です。6649500<なのになんで<6650500になるのですか？ = <6650400 とかじゃダメなんですか？ = 初歩的な質問な質問なのですが、よろしくお願いします。 =0.181818→0.18 U (1) (2 3 ナイル川の長さの百の位を四捨五入した近似値 は6650000mである。 3 (1) 66- (1) ナイル川の長さをamとするとき, a の範囲を, 不等号を使って表しなさい。 (2) (1)(2)p.32 (2) 有効数字は4けたである。 ナイル川の長さを、 整数部分が1けたの小数と, 10の何乗かの積の形 に表しなさい。 6650000=6,650x1000000=6.650x10° 解決済み 回答数: 2
