答えにはこのように表記されていますが、高度が高くなるのは寒冷前線も同様なのではないのでしょうか？

4 科学部の美月さんは, 各季節の特徴的な雲や天気について興味をもち,調べてレポートにまとめ一 58 令和3年度(理科11) ました。次に示したものは, 美月さんのレポートの一部です。 あとの1~6に答えなさい。 写真1 【季節の特徴的な。雲について) 写真1は,夏に観察した雲の様子であり, 科 A の寒冷前線付近で寒気が と考えられる。 暖気を押し上げることで強い上昇気流が生じて発達す A|は、 るものや,昼間に大気が局地的に強く熱せられること A で強い上昇気流が生じて発達するものがある。 は、 雨を短時間に降らせることが多く, 観察 B 後,この地点でも雷をともなう雨が降った。 写真2は,春に観察した雲の様子である。この雲は 写真2 巻層雲といううすく広がった白っぽい雲である。この 雲は,氷の結晶が集まってできており, 太陽からの光 の進む道すじが氷の結晶中で曲げられることにより, 写真2のように, 太陽のまわりに光の輪が見えること もある。この雲が西からだんだん広がってくると, 天 気は下り坂になるといわれているのは, 温暖前線が 接近してくることが考えられるためである。 太陽 [各季節の天気について] 大気の動きと天気について 移動性高気圧と低気圧が交互に日本列島付近を通ることにより, 天気が周期的に 移り変わることが多い。 日本列島の南東で発達する高気圧により小笠原気団がつくられ,南東の。季節風 が吹く。この季節風の影響により, 日本列島は高温多湿で晴れることが多い。 ユーラシア大陸で発達する高気圧によりシベリア気団がつくられ,北西の季節風 が吹く。この。季節風の影響により,日本列島の日本海側では雪が降ることが多い 春·秋 夏 冬 が、太平洋側では乾燥して晴れることが多い。

至急⚠️ この問題の解き方と解答を教えてください🤲🏻

1次関数の利用 ユウキさんは,観 覧車に設置されているゴン ドラ(人が乗車する部分) 6号車 が移動するようすに興味を もち,右の図のような模式 図をかいて考えてみた。 6) 2号車1号車18号車 i7号車 16号車 } 15号車 f14号車 /13号車 12号車 Aイ1号車 |10号車 3号車。 4号車 5号車 0 7号車 8号車 9号車 図において,「1号車」,「2号車」,「3号車」,…, 「17号車」,「18号車」はゴンドラを表し, 円Oの周 上にあって,円周を18等分している点である。P は円Oの外側にある点であり, A は線分 OP と円0 との交点である。lは, Pを通り線分 OP に垂直な 直線であって,円Oと同じ平面上にある。円Oは, 0を中心として一定の速度で回転し,「1号車」が はじめてAに到着し, その後40秒後に「2号車」が はじめてAに到着し,その後,40秒ごとに,「3号 車」,…,「17号車」,「18号車」が順にAに到着する。 「18号車」がAに到着してから 40 秒後に「1号車」 はAに到着する。「1号車」がはじめにAに到着し たときからのAに到着したゴンドラを表す点の個数 をrとし,z個の点がAに到着するときにかかる時 間をy秒とする。また, エ=1 のとき y=0 である。 エを自然数として,次の問いに答えなさい。 (大阪)(7点×3〉 D。 111 こ。 (1) 次の表は, とyの関係についてかいた表の一 部である。表中の(ア), (イ)にあてはまる数をそれぞ れ答えなさい。 1 2 5 11 y 0 40 (ア) (イ) Sー3のとき 9-80 エ=4 のとき がー120, … (ア) (イ) (2) を自然数として, yをェの式で表しなさい。 61 (3) y=1000 となるときのエの値を求めなさい。 数学3年-41

この表の意味となぜこうなるかを教えて下さいm(_ _)m 意味:新月だと東→明け方 とありますが､何の東で何が明け方なのか 的なことを教えて欲しいです🙇‍♀️ 小6でも分かるようにお願いします🙇‍♂️🙇‍♂

満月 [19 タ方 ]出てきて, [20 明け方 ]しずむ(太陽と[?! 反対の ]動き) 下げんの月 [22 真夜中 ]出てきて,[23 明け方 ]南中 26 日の月 [24 明け方 ], [25 東 ]の方角で, [28 左 ]側が光る 東 南東 南 南西 西 新月 明け方 正午 タ方 三日月 [27 タ方 ] 上げんの月 [2 真夜中] [32 明け方) 正午 [28 タ方 ] 満月 [30 タ方 ] 下げんの月 26日の月 [*1 真夜中] [4 明け方) [ 真夜中] 33 正午 [35 明け方) 月は地球の[6 自転 ]によって,[*7 東 ]から[38 西 ]に動いて見える 月の出の時刻,南中時刻,月の入りの時刻は,1日に[39 50 ]分ずつ[ 遅く ]なる 同じ時刻に見える月の位置は, 1日に12度ずつ[* 東 ]へ移動する

長文を日本語に訳してください

Mr. Smith: Oh, you're drawing a picture. Mika :I love drawing pictures.I want to make *animations. Mr. Smith : You want to be an *animator, right? Mika :Yes. My dream is to make people happy with my animations. Mr. Smith : That's a good idea. I don't know Japanese but I've watched some Japanese animations in English in my country. My friends also like them. People all around the world can watch Japanese animations in many other languages. Mika :*Wonderful! So if I make good animations, I can make many people happy. Mr. Smith :I hope so. You will have a lot of friends around the world, too. Mika Well. I have to (pictures / to /practice / be / drawing) a good animator. Please look at my picture. It's called Milly in 2035. Mr. Smith: Milly in 2035? What is Milly? Mika :Milly is a robot in the future. Her birthday is April 3, 2035. This is a future world. I made it Mr. Smith : What does Milly look like? ika :Milly looks like a dog. Here she is standing with a boy on the street. She lives with the boy and always helps him with difficult things. They are good friends. Ir. Smith :That's interesting. Tell me more about your picture. ika :Sure. In my picture, there is a man and a child, too. They usually live on the moon and came to the earth by *spaceship to see the boy and Milly. You can see the spaceship in my picture, . Smith:Do they live on the moon? sa :Yes. I think that people will *be able to live on the moon in 2035. Smith:That is an exciting idea. I like your picture. I think you can be a good animator if you try hard. :Thanks you, Mr. Smith.

面白い時事問題ありませんか？夏休みの宿題なんです( ¨̮ ) 世界規模な時事問題だと嬉しいです

暗記科目で重要語句だけ覚えてしまうのですが、皆さんは暗記科目はどのように勉強していますか？ 具体的な暗記科目理科・社会などの暗記方法を教えて欲しいです！

技術が好きな人は特に教えて欲しいです！！ 今、技術で良い技術を使った機械？を選んでプレゼンするんですけどプレゼンにいい機械はないですか？(;´･ω･)ｳｰﾝ･･･ 掃除機とかスマホとかです！！ なるべくマニアックな物もいいかなと思います！お掃除ロボットや電気自動車などそっ... 続きを読む

この問題教えてください。 問2は人工知能に対する立場と取り上げている事例についてを観点にして必ず教えてください。また、その他の観点も教えてくださるとありがたいです。 明日までの課題なのでご協力お願いします。

125 自らの考えを●人工知能との未来 124 人間と人工知能との関わりについて述べた二つの文章を読み、自分の考えをまとめよう。 筆者 羽生善治 一九七〇(昭和四五) 出身。将棋棋士。 埼玉県 よしはる 人工知能との未来 我生 許海 著書 「大局観」、共著「人工知能の核心」など。 出典 本書のための書きおろし。 人類はその長い歴史の中て、「高い知性をもっているの は人間だけ」という環境を前提として生きてきました。し かし、今や「人工知能は人間を超える知性だ。」とか、逆 ば大きいほど有利で、マイナスに大きければ大きいほど不 利となります。この評価値は極めて有効に働くため、現在 はプロ棋士が参考にするようになっています。しかし、膨 に「人間にはてきるが人工知能にはてきない。」などの、 さまざまな言説が飛び交う時代てす。人工知能が社会に浸 s 大な情報をどのように処理してその結論に至ったのか、人」 間にはわからないのが現状です。社会が人工知能を受容し 。 透し始めた今、それに人間がどう向き合うかが課題となり ていく中で、意思決定の過程がプラックボックスになるこ ます。 とには、多くの人が不安を覚えると思います。 興味深いのは、現在、人工知能を搭載した将棋ソフトと もう一つ、将棋ソフトを使う棋士の間でいわれるのは、 人工知能には「恐怖心がない」ということです。人工知能 はただただ過去のデータを基に次の一手を選ぶため、人間 " てあれば危険を察知して不安や違和感を覚えるような手で も、平然と指してきます。私たち棋士は、そこに恐怖を感 人間の棋士との間て起きている事象が、今後の社会の在り 方を先取りしているように思えることです。そこて私は、 棋士が直面している違和感から話を始めたいと思います。 一つは、人工知能の思考は過程がブラックボックスに なっていることてす。将棋ソフトは、過去の膨大なデータ を基に、目の前の局面が有利か不利かの形勢を判断する、 じるのです。これを、例えば人工知能口ボットに置き換え てみると、どうてしょう。安心感や安定感など、人間が無 評価値とよばれる数値を出します。数がプラスに大きけれ ゅ 意識に求める価値や倫理を共有していない相手と、安心し ゅ て社会生活を営めるものてしょうか。私には正直、確信が とって大きな力となるはずてす。将棋ソフトは人間が考え もてません。 もしない手を指すと述べましたが、それは、自分の視座が 膨大なデータと強大な計算力で最適解を導き出す人工知 能。それに対し人間は、経験からつちかった「美意識」を 変わるような見方を教えてくれるということでもあります。 「自分はこう思うが、人工知能はどう判断するのか。」と、 あくまでセカンドオピニオンとして人工知能を使っていく s 働かせて物事を判断しているといえます。人工知能が社会 s のあらゆる場面て意思決定に関与するようになれば、人間 の「美意識」にはとても受け入れがたい判断をすることも あるでしょう。また、将棋ソフトの評価値が実はそうてあ 道もあるてしょう。また、人工知能が出した結論を基に、 それが導き出された過程を分析し、自分の思考の幅を広げ ていく道もあるはずてす。人工知能に全ての判断を委ねる るように、人工知能の判断が常に絶対的に正しいわけても ありません。つまり、私たち人間は、どこまで評価値の判 のてはなく、人工知能から新たな思考やものの見方をつむ いていこうとする発想のほうが、より建設的だと思います。 実際、将棋界では既に、人工知能が提示したアイデアを 参考に新しい手が生み出されたり、そこから将棋の技術が 進歩したりするケースが多く起こっています。人工知能に 断を参考にするかまで含めて、選択肢を考えていくことが 必要になります。そして、このような判断力は、普段から 自分で考えることてしか、養われないのてす。 人工知能が浸透する社会てあっても、むしろそのような一 社会だからこそ、私たちは今後も自分て思考し、判断して s よって人間の「美意識」そのものが変わっている顕著な事 例だといえるてしょう。人工知能が学習するいっぽうて、 " いく必要があるといえます。人工知能への違和感や不安を一 拭い去るのは難しいことてすが、このような社会の到来が 避けられない以上、人工知能をいわば「仮想敵」のように 人間の側も人工知能から学ぶ。人間と人工知能が共に生き る時代の、新しい関係がそこにあるように思います。 位置づけてリスクを危恨するより、今後どのように対応す るかを考えていくほうが現実的てはないてしょうか。 さらにいえば、人工知能は、うまく活用すれば人間に e将棋ソフト= コンピュータを使って将棋の対戦や分析などがてきるプ ログラムのこと。将棋AIともいう。 のプラックボックス=内部で行われている処理などが明らかてないこと。 @セカンドオピニオン=よりよい決定をするために求める、第二の意見。

日本語訳をお願いします😭

又の前半の例を読みましょう。 Lok at Et I became interested in making games because l Love playing video games. I'm taking a class about how to make games. It was hard at frst, but i kept trying, and now l'm pretty good at programming! i also like math. It's challenging but fun, Like a puzzle.

私、数額も苦手ですが、英語もとても苦手です… どうやって楽しく英語を勉強することができるのか、いつも気になっていて。 コツとかあったら教えて欲しいです🙇‍♀️🙏