（3）です。これはありですか？

(各5点】 ■□ (1) 半径rcmの円がある。この円の半径を5cm長くする と面積はどれだけ大きくなるか求めなさい。 (1) 10+25 (cm²) O π(r+5)² -πr² =π(r²+10г+25) -πr² (2) - =10πr+25π □(2) ある式から (3+x)(x-4) をひくと x+5になる。 あ る式を求めなさい。 ある式をAとおくと、 A-(3+x) (x-4)=x+5 A-(3+x)(x-4)=x+5 A=(x+5)+(3+x) (x-4)=x+5+3x-12+x4x =x²-7 □(3)と16をふくみ、 因数分解のできる多項式を2つつ くり、それぞれ因数分解しなさい。 x²-7 (例) x-8x+16 (x-4)2 に (3) 多項式 (5)x²-16 30 31 33 34 5 多項式 (x+4)(x-4) 道 209 日

（3）どこが、間違えているのか教えてください🙏 答え16

=-=√√3 のとき、次の値を求めよ。 (1)x-y 「75-(+) (2)xy (7)(+) 7-3 x2-xy+y2 -(+) -23 7-3 x²-2xy+22 (2)-4 4x3-4 12-4=8 4 2 (-2√3)-4 4×3 2 (-2) 4×3~4 12-4=8 12-4 8 [裏へつづく]

色々組み合わせなきゃいけなくて意味わかんないです教えてください

5 右の図の四角形AP OC 3です なさい。 右の図のように長さSの線分ABを直径とする 半円Cがあり、 線分ACを直径とする半円Dがあ る。点Bから半円Dに接線をひき、接点をPとす る。 ABと直線APとの交点のうち、Aと異なる ほうをQとし、ABと直線BPとの交点のうち、 Bと異なるほうをRとする。 このとき、次の各問 いに答えよ。 (1) 線分BRの長さを求めよ。 (2) 線分APの長さを求めよ。 (3) △CQRの面積を求めよ。 A R -7- (3) ACQ

（2）についてです。 答えが6,7,8になったのは、-3は自然数じゃないから-3は放っておいて、7は自然数だから7を使って、7を真ん中として考えると6,7,8が当てはまるからですか？

7 7 3つの続いた自然数があり、 もっとも大きい数を2乗 したものは、他の2数の積の2倍より20小さい。 このとき、次の問いに答えなさい。 (各5点) (1)(x+1)=2x(x-1)-20 _ (1) 真ん中の数をxとして方程式をつくりなさい。 C (2) 6、7、8 10-) CLU 他の2数は、-1、 x+1と表されるから、 (x+1)=x(x-1)×2-20 (D 0 (2) (1) の方程式を解いて、この3つの続いた数を求めなさい。 (1)の方程式を解くと、x=-3、 x=7 x≧2より、x=7 よって、 6、7、 8

丸で囲ってある記号の意味って、xの方が大きいという意味ですか？

このとき、 次の問いに答えなさい。ご 7 3つの続いた自然数があり、 もっとも大きい数を2乗 したものは、他の2数の積の2倍より20小さい。 く 7 (各5点) (1)(x+1)=2x(x-1)-20 2 □ (1) 真ん中の数をxとして方程式をつくりなさい。 (10 10-xc (2) 6、7、8 他の2数は、-1、 x+1と表されるから、 (x+1)=x(x-1)×2-20 新 20 □(2)(1)の方程式を解いて、この3つの続いた数を求めなさい。 (1)の方程式を解くと、 x=-3、x=7 ≧2より、x=7 よって、6、7、8

どうしてこのような式になるのか知りたいです。

7 7 3つの続いた自然数があり、 もっとも大きい数を2乗 したものは、他の2数の積の2倍より20小さい。 (各5点) (1)(x+1)=2x (x-1)-20 このとき、次の問いに答えなさい □ (1) 真ん中の数をxとして方程式をつくりなさい。 (2) 他の2数は、-1、 x+1と表されるから、 (10-1) w 10 (x+1)=x(x-1)×2-20 678

（2）についてです。 （1）の方程式を解いてみたんですが、答えと違く、何がダメでしたか？

学習日 月 日 5 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 [5] (各5点) ■ (1) ある正方形の縦を2cm長くし、 横を2cm短くしたら、 (1) 面積が32cmの長方形になった。 この正方形の1辺の 長さをxcmとして、 方程式をつくりなさい。 (x+2) (x-2)=32 100 (2) 6 cm 縦が(x+2)cm、 横が (x-2)cmの長方形になるから、 (x+2) (x-2)=3200=100 (3) 4 cm _ (2) (1)の方程式を解いて、 1辺の長さを求めなさい。 (1)の方程式を解くと、 x=±6x>2より、x=6 157 (3) (1) の正方形の1辺の長さを長くしたら、 面積が 100cmの正方形ができた。 1辺の長さをどれだけ長く したのかを求めなさい。 1辺の長さをycm長くすると、 (6+y)²=100 これを解くと、y=4、y=-16y>0より、y=4 +(10-1)=28 acur cu 16 n角形の対角線の数は、次の式で表される。 (各5

どうして3になりましたか？

2 (4) 3x²+4x-1=0 a=3、6=4、c=-1より、 x= -4±√42-4×3× (-1) 2x30 = 6 -4±√28-4±2√7 56 =-2±√7 3 II -2±√7 答 Bo x= 3

(4)の問題で青線の引いてある所の意味がわかりません💦 何故、1㎥中の水蒸気量が12.1ｇ/㎥ だとわかるのですか？

[g/m² 21.825.8 (4) 空気中の水蒸気量が変わらずに気温が上がると,湿度はどうなりますか。 ¥ ステップアップ 空気中の水蒸気 2p87D 気温22℃, 容積150m²の教室で, 右の図のように金属製のコップにく み置きの水を入れ, 水をかき混ぜな がらコップに氷水を少しずつ入れて いくと, 水温が14℃のときにコッ 温度計 ぼう ガラス棒 気温 飽和水蒸気 [C] 量[g/m]] 12 (1) 10.7 氷水 14 12.1 金属製の 16 13.6 コップ 18 15.4 (2) プの表面がくもり始めた。 表は気温と飽和水蒸気量の関 係を示している。 次の問いに答えなさい。 20 17.3 22 19.4 (3) かんけつ (1) 記述 この実験で、金属製のコップを用いる理由を簡潔に書きなさい。 ろてん (2)この教室の空気の露点は何℃ですか。 (3)このときの教室の湿度は何%か。四捨五入して整数で求めなさい。 (4)このとき、教室内には何の水蒸気がふくまれていますか。 (5) 12℃まで下がると、教室全体で何gの水滴が出てきますか。 4 (5) (1) キーワード

矢印の前後でなぜこのようになるのかが分かりません😖教えてください

10 「十の位の数が同じで、一の位の数の和が10になる2けたの自然数の積」には、次のように簡単に計 算できる方法がある。 〔方法〕 ●答えの下2けた (B の部分) は、一の位の数の積にする。 ●その上の2けた (Aの部分) は、 十の位の数とそれに1を加えた数 の積にする。 62 × 68 34 13 × 36 x17 37 4216 1224 221 AB UU UL AB AB この方法が正しいことを、 十の位の数をα、一の位の数をb、cとして、 証明しなさい。