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英語 中学生

プリントの間違えたとこふたつについてです。英語のNewhorizoです。 まず、ひとつめのopinion、何で複数にしないのかが分かりません。二つ目のアプライ、先生が主語が単数だからsつけるっていってたんですけど疑問文のときの動詞って現在形ではないのですか?

単語のつづり (2点×5) |知識技能 5点×5 ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 Tell me your (意見)。 Answer the questions (下記の). He had a tennis (試合) yesterday. I will (支援する) you. Is it (可能な)to build a bridge? opnions 0be low ) match (2 Support O Possi ble 適語選択 {}から適する語を選んで書きなさい。 I have { try, trying, tried } volunteer activities twice. Shun {is, has, have } seen that picture a few times. Have you ever { are, been, be } to Australia? ) Ive { hear, heard, hearing } the story. 6) (3点×4) 2知識技能 5点×4 tried has been (1 英文の意味 英文の意味を表すように、 1) My mother told me that I should get up early. に適する日本語を書きなさい。 heard 母は と言いました。 (3点× 3知識技能 5点× 2) This song always makes me happy. この歌はいつも に家起きるべき (4私を楽しませれ せにます 4 対話文の完成 対話文の( )に, 適する語を書きなさい。 (1) A: Have you used this computer? (35 ). But Aya has used it before. 4知識技能 5F (2) A: Has Ms. Brown ever skied in Nagano? ). she ( ONo 2 B: ). She likes skiing there. 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) その規則は私たちに当てはまりますか。 Does the rule ( 5 知識·技能 applies ap 05tive ( )on Datisfied More ) to us? Yuka is a ( )girl. *か (2) 由香は前向きな少女です。 (3) 海斗はインターネットでその記事を見つけました。 かい。 Kaito found the article ( ) the ( (4) 両親は新しい家に満足しました。 My parents were ( ) the new house. (5) ますます多くの鳥が湖に来ました。 ) and ( O ) birds came to the lake. 6 語の並べかえ」 日本語に合う英文になるように, { }の語を並べかえなさい。 (1) ボブは一度もそこでスキーをしたことがありません。 { skied / Bob / never / there / has /.} (2) 私は彼のスピーチに驚かされました。 {was / at / speech / I / his / amazed / .} 6知識技能 Bob hos never stied was amazed af his に次ぐ 第1回パラリンピ

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英語 中学生

①(1)(2)(3)②(1)(2)があっているか、 ③の答えを教えて欲しいです!

THe is ~ で,「彼女は~です」はISHE is ~.」で表す! Who is Tsubasa? (ツパサとはだれですか。) 1「彼は~」「彼女は~」 *すでに話題に出ている人について 言う言い方。 *「彼は~です」は He is~ 「彼女は~です」は She is~. で 表す。 短縮形 he is → he's 男性 Hel is the main character of Captain Tsubasa. 「彼は」 OThis is Ms. Kato. She is my teacher. (こちらは加藤先生です。彼女は私の先生です。) 女性を表すときにはshe を使う。 (彼は「キャプテン翼」の主人公です。) she is → she's 問題練習 スタート 1 土場面チェック ( )内から適する語を選んで書き, 《に入るセリフを完成しよう。 友達に紹介 ALT の紹介 有名人を紹介 She (1) This is my mother. (He/ She) is a teacher. こちらは私の母です。 彼女は教師です。 (2) This is Mr. West. (He / She) is from Australia. こちらはウェスト先生です。 彼はオーストラリア出身です。 is (3) This is Yonezu Kenshi. He (is/ are) my favorite singer. こちらは米津玄師です。 彼は私の大好きな歌手です。 よねづけん し 2次の対話が成り立つように に適する語を書こう。 bo9 くぼたけふさ コ(1) A:Who is Kubo Takefusa? 久保建英とはだれですか。 B: is my favorite soccer player. 彼は私の大好きなサッカー 選手です。 コ(2) A:Who is Ms. King? キングさんとはだれですか。 B:She is my English teacher. 彼女は私の英語の先生です。 CAN-DO コ3 自己表現 右のメモを見て, Bob(ボブ)を紹介する英文を2つ書こう。 This is bob. He is trom (Bob について) カナダ出身 テニスがじょうず 13歳 ~出身の3D from~ ~がじょうずである=D be good at ~ ~歳%3 (数字) 6 twenty-six years old

未解決 回答数: 1
英語 中学生

答え合わせお願いします。 空欄のところや間違えているところは教えてくださるとありがたいです。

口(3) おばにもらった辞書は大変便利です。 The dictionary_Quen to me by my aunt is very useful.(give) 口(4) 彼女は夏目激石にようて書かれた本を買ったのですか。 Did she buy the book_written by Natsume Soseki? (write) 口(5) 母が料理した夕食は大変おいしかったです。 The dinner cocked by my mother was very good. (cook) 3(現在分詞と過去分詞の使い分け) 次の( )内から適語を選びなさい。 口(1) Tom has a watch ( making/made ) in Japan. 口(2) Who is the boy ( looking /looked ) at the picture? 口(3) I found the letter ( writing / written ) by my grandfather. _nade Leoking Mttteri taken 口(4) These are the pictures ( taking / taken ) in Kyoto. 口(5) The girl (making / made ) cakes in the kitchen is Emi. 口(6)(Collecting / Collected )cans are sent to the *factory. * factory 工場 hnaking Collected 〈分詞の形と位置) ( )内の語を適する形にかえて, 入る位置をへで示しなさい。 口(1) あの踊っている少女を知っていますか。(dance) Do you know that,girl? denaing 口(2) 私たちはきのう使われた部屋をそうじしなければなりません。 (use) We must clean the room yesterday. Used 口(3) バスを待っている少女は幸せそうです。 (wait) The girl for the bus,looks happy. 口(4) 彼らは100年前に建てられたホテルに泊まりました。(build) They stayed ata hotel,one hundred years ago. 口(5) 彼のした演説は難しかったです。 (make) atting _built The speech by him was difficult. made

解決済み 回答数: 1
英語 中学生

両方とも分からないので教えてください

学習日 24 月 日(名前 ) 気 学習日 月 日(名前 25 have to don't have to 日間 /7問 [have [has] to+動詞の原形~= 「~しなければならない」] イン」 [don't [doesn't] have to+動詞の原形~%3D「~する必要はない」] I have to study hard. has to study hard. あなたはそこへ行く 必要はあり紫せん Ken L-「~しなければならない」 You don't have to go there. 主語が3人称単数のとき =「~する必要はない」 日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 ト の わたしは宿題をしなければなりません。 O「~する必要はな 0 わたしは今日は学校へ行く必要はありません。 い」 do my homework. I to go to school today. <don't[does't] have to ~) 絵美は手紙を書かなければなりません。 2 マイクは日本語を勉強する必要はありません。 の「~する必要があ りますか」 Emi write a letter. Mike to study Japanese. (Do[Does] +主題 +have to ~?) 3 わたしは母の手伝いをしなければなりません。 3 あなたは健建を手伝う必要はありません。 I have my mother. You don't Ken. あなたはここでは英語を話さなければなりません。 の 絵美は手紙を書かなければなりませんか。 の Emi You English here. a letter? わたしの父はオーストラリアを訪れなければなりません。 Australia. My father )内の語句を並べかえて書きなさい。 日本文に合う英文になるように, ( 0 わたしたちはそこへ行く必要はありません。 日本文に合う英文になるように, ( )内の語句を並べかえて書きなさい。 ( have / go / there / we / to / don't / .) 0 ぼくは英語を勉強しなければなりません。 ( study / to / have / English / I/.) 2 絵美は早く起きる必要はありません。 の 健はこの本を読まなければなりません。 ( to / have / get up / Emi / early / doesn't / .) (to / has / Ken / this book / read / .) わたしは英語を勉強しなければなりませんか。 3 わたしは公園へ行かなければなりません。 ( English / study / do / have / I / to / ?) (have / go / I/ the park / to /to /.)

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英語 中学生

答え合わせお願いします。 また、間違っている問題や書いていない問題(私が分からなかった問題)があると思うので教えてくださるとありがたいです。

14 分詞 145 確認問題 〈現在分詞の形容詞的用法)下線部に注意して, 次の( )内の語を適する形にしなさい。 口(I1) あの走っている少女を知っていますか。 ○00 Do you know that_rnning_ girl? (run) 口(2) 川で泳いでいる少年たちは私の友だちです。 The boys_Suatng in the river are my friends. (swim) 口(3) そこで手紙を書いている女性はだれですか。 Who is the woman _(Miting . 口(4) テーブルの下で眠っている犬はトムのです。 The dog slecping a letter there? (write) under the table is Tom's. (sleep) 2(過去分詞の形容詞的用法》下線部に注意して,次の( )内の語を適する形にしなさい。 口(1) これは料理された魚です。 This is a Ccoked fish. (cook) 口(2) あれは太郎が割った窓ですか。 Is that the window_brock 口(3) 父はイギリス製のぼうしを買いました。 by Taro?(break) My father bought a hat_made 口(4) オーストラリアで話される言語は英語です。 in England.(make) poke The language in Australia is English.(speak) 3〈分詞の位置〉 ( )内の語が入る正しい位置をへで示しなさい。 口(1) I know that girl.(smiling) 0e4 口(2) The letter by Tom is long. (written) 口(3) The man by the door is our teacher.(standing) 口(4) This is a song by many people in the world.(liked) 4(現在分詞と過去分詞の使い分け)次の日本文の意味を表すように,( )内から適語を選びなさい。 口(1) ここから見えるあの家は私たちの家です。 That house ( seeing / seen) from here is ours. g 口(2)私はきのうボブと呼ばれる少年に会いました。 _callbel I met a boy ( calling / called ) Bob yesterday. 口(3) 庭で写真をとっている男の人はだれですか。 Who is the man ( taking / taken ) pictures in the garden? 口(4) 多くの子どもたちに読まれるこの本を知っていますか。 Do you know this book ( reading / read ) by many children? 口(5) 窓辺でレポートを書いている少女は由美です。 oking kead ding The girl ( writing / written ) a report by the window is Yumi.

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英語 中学生

この答えで合っていますかね? 空欄のところは教えてください。

中ろ英 WinPass 164 16 関係代名詞同(2) 〈目的格〉 *ロ 発展/問/題 |1| 次の文の( )に適する語(句)をア~エ(ウ) から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ) you met at the station was Tom. ウ what 口(1) The boy ( イ which ) visited two years ago. ア whom 口(2) This is the park ( (神奈川) ア to ィ has ウ because we 口(3) John is an Australian boy ( )I know very well. (日本大第一高) ア how イ what ウ that which エ ) started to do yesterday was very difficult. ウ when 口(4) The homework ( (立命館高) (イ) that he ) read. ア was エ which 口(5) It's the best book ( (アI've ever イ Ihaven't ever ウ I haven't yet エ I've never 2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 空所に適語を書きなさい。 Those are the photos which were taken by Taro in India. 口(1) Those are the photos Tare taken in India. Math is his favorite subject. 口(2) Math is the subject he the best. (淑徳高) I have never read such an interesting novel as this. 口(3) This is the interesting novel I've never read. 3 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。 その部分の記号を書きなさい。 口(1) I gave her the book which I bought it yesterday. ア イ ウ エ コ 口(2) That is the man that I see here yesterday. ア イ ウ エ ア 口(3) He is looking for a book his children will be interested. ウ エ 4 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) The woman you asked the way to the station is my aunt. あなたが歌への適を音血た女性 は私のおばです。 口(2) This is the computer that my father has used for two years. これは私の欠が2年間使用したコンピューターです。 口(3) Tom is one of the boys that I invited to the party. トムは私だパ-ティーに根待した男の子のしんです。 口(4) The bag I have is different from the one you bought yesterday. 私分持っているカバンは昨日資。たものとは適います。

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英語 中学生

この問題の答え合わせお願いします。

15 関係代名詞(1) (主格) 157 4 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 口(1)私にはテニスのじょうずな兄がいます。 brether 口(2) あなたは頭上を飛んでいるあれらの鳥が見えますか。 I have a that Hoye tennis well. Can you see those birds that are above your head? 口(3) 私たちに英語を教えている男性はオーストラリアの出身です。 The man is feaches us English that from Australia. 5 次の2文を, 関係代名詞を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) Please read the letter. It was written by your grandmother. Dlease rend the lettertds written by your grondnother 口(2) The girl looks happy. She has a cat in her arms. The qirl lcoks hapey thot has a cat cn her arms. 口(3) Have you ever seen the animal? IH can run very fast. Have you ever seen the eninal that can run ery foot. 6 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) Taro has a sister who studies music in New York. 太部はニューヨークベ音楽を勧強している様がいます。 口(2) I'm going to buy a camera which was made in Japan. 私は日本で作うれたカメうを買うつモリです 口(3) The students that live in this city can use this library. この都市に仕む学生はこの図書館を使うことかできます。 7 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 命を持っているものすべてを愛しなさい。 ( everyfhing / hás / lifé / lve / thaf). Everyshing love that has lde (香川) 口(2) 彼女は自分を幸せにしてくれる人を探しています。 (帝塚山学院高) She's looking for (makes / wk6 / a pefson/ hér / happy). She's looking for _aL_1person ubo baakkes her hap 口(3) 私たちに宇宙のことをたくさん教えてくれるその本は, とてもおもしろいです。 ppiy 〈九州国際大付高) (tells / thebook/alot abou{ space/whiéh / us ) is very interesting. The book tells a lot obaut yae us is uhich very interesting (東海大付第四高) 口(4) あなたはこの本を書いた人を知っていますか。 Do(this book/who/yoú/wrote /knów/ theman )? Doyoa koow the mon uho utate this beak 口(5) 臓器移植を必要としているたくさんの人々がいます。 Inan uho wdtate this book * organ transplantation 臓器移植 (香川) (people / lots / who / thére / need /gré / pf) *organ transplantation. There are lotsof people wbo need organ transplantation.

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