理科の宿題の応用問題が全てわかりません💦手間とてもかかると思いますが至急で出さないといけないので教えてください

マイケル·ファラデー(イギリス, 1791年~1867年) が,大衆向けに開催したロウソクに関する科学講座 は,「ロウソクの科学』として日本でも出版され, 今 読んでもまったく古さを感じさせない。 この「ロウソク の科学」には,さまざまなイラストがえがかれている が,下のイラストを見て問題に答えなさい。 かい さい 別の ロウソク の火 ガラス管 ー火の消えた ロウソク 図1 図2

理科の宿題の応用問題が全てわかりません。時間がとてもかかるかもしれませんが至急で誰かお願いします⚠️お願いします

1| ブドウ糖と果糖の溶解度 ハチミツの主な成分はブドウ糖と果糖という糖類で ハチミツ全体の質量の約80%までこの2種類の糖 類がしめる。残りの約20%のほとんどが水分であ る。そしてこのハチミツにふくまれる糖類の質量が溶 解度より大きいと, ほかの条件によっては白く固まる ことがある。これをハチミツの「結晶化」という。 下の図1は,ハチミツの主な成分である。表1 は, ブドウ糖と果糖の温度ごとの溶解度である。次の 問いに答えなさい。 かい けっしょう か その他 4~10% 水分 18~20%) 果糖 38~45% ブドウ糖 31~35% 図1 ハチミツの主な成分 表1 ブドウ糖と果糖の溶解度 [g/水100g) 温度(C) 20 30 40 ブドウ糖 90.8 120.5 161.8 果糖 370 444 538 1 ハチミツの「結晶化」で出てくる物質は, ブドウ糖 と果糖のどちらか。また, そのように考えた理由 についても説明しなさい。 2 「レンゲ」 「アカシア」という2種類のハチミツを比 べると,同じ温度で「レンゲ」は結晶化したのに 対し,「アカシア」は結晶化が起こらなかった。 2種類のハチミツにふくまれる水分が同じだとす ると,2種類のハチミツにふくまれる糖類の割合 にどのようなちがいがあると考えられるか。 ③ 結晶化したハチミツを結晶化していない状態に もどすためには, どうしたらよいか説明しなさい。

この問題の1番教えてください 追記 2,3番も教えてください

3 白い粉末の区別 白砂糖,デンプン, 食塩のいずれかである白い粉 末A~Cを区別するために, 次の実験を行った。 1見た目や手ざわりを調べた。 ② 水に入れてふり混ぜたときのようすを調べた。 ③弱火で熱したときのようすを調べた。 [結果) 粉末A 粉末B 粉末C つぶ さらさらした手粒の大きさが粒が立方体の ざわりだった。 ばらばらだった。ような形だった。 とけた。 とけて黄色かパチパチとはね ら茶色になって,るだけで変化 黒くこげた。 (2白くにごった。 とけた。 3こげた。 しなかった。 1 白い粉末A~Cはそれぞれ何か。 2 白砂糖を集気びんの中で燃やした。火が消えた 後,集気びんの内側はどのようになるか。 3 白砂糖のような炭素をふくむ物質を何というか。

社会のまとめの問題でなんと書けばいいかわかりません

総合問題 けいざいけん 0 学びを活用 あやなさんは各地域経済圏内の一人あたりのGNIを比較し, 気づいたことをまと めました。資料をもとに, まとめ文の に入る適切な内容を簡単に書きなさい。 ひかく 地域経済圏 EU(ヨーロッパ連合) ASEAN (東南アジア諸国連合) AU (アフリカ連合) 0 50 100 50 100 南アフリカ 共和国 50 100 各地域経済圏 における各国 の一人あたりイタリア のGNI(2018)ポーランド ドイツ 100||インドネシア 100 100 52 タ イ 48 エジプト 69 14 ラオス| |2 コート インドネシアー100|| ジボワール 2 共和国 南アフリカー10o| ドイツー100 それぞれの地域経済圏では, 国境をこえてまとまる動きがさかんである。一方で、 ことが, 共通して抱える課題であることがわかる。 まとめ かか (グラフは世界銀行資料より作成)

この問題の意味と答えがわかりません💦説明少なくてすみません💦

アフリカ州 リ→教p.77 とくちょう 6 輸出品の割合 (2018年、は2017年) 標械類 2.9- アフリカの多くの国では, 右のグラフと同様の輸出の特徴が 見られ, 国の経済が安定しにくくなっている。その理由を, 「価格 や輸出量」の語句を用いて, 簡単に書きなさい。 ボツワナ 66億ドル ダイヤモンド 89.8% その他7.3- 茶8.0 業たばこ 59.7% 砂3.9 マラウイ 9億ドル その他 28.4 (「UN Cammoy Trade Statiss Detabese

社会の問題で中国の人口が増えた理由が政策というポイントでわからないです。

アジア州 →教p.49 · 52 ④ 右のグラフA, Bから中国のグラフを選んで記号を書きなさい。 ●中国 インドの人口推移 また,選んだ理由を中国で行われてきた政策に着目して, 簡単に 書きなさい。 4.0 B 3.0 2.0 A 記号 理由 1.0 1950年60 70 80 90 2000 10 19 注:1950年におけるインド·中国の 人口をそれぞれ1 とする。 (「World Population Prospects」) ヨーロッパ州 リ→教p.65

問題の意味も意味が分かっても解けそうにないです💦誰か教えていただけないでしょうか？

(2) あなたの友達ミカとタクが次のような表情をしています。 「~は…に見えるよ」 と別の友達に 伝える文を書いてみよう。 ds Mika(。 Taku。

現在進行形の疑問文で右の絵について答える問題ですが 答えもなくわからないです。誰か教えてください 問題文 右の絵を見て_に4語書き、答えを完成させましょう

に4語書き,答えを完成させよう。 右の絵を見て、 What is the girl doing - She (きみなら何て言う? )英語で表現してう。 on the stage? What is the girl doing on the stage? doing?

数学 2直線の交点の問題です。 解き方と答えを教えてください🙇💕

「4 右の図のように,直線①は2点(0, -6), (2, 0) を通り, 直線 23 2は点(-8, 0) を通っています。 点Aは2直線①, ②の交点で、 そのx座標が4となるとき, 次の問いに答えなさい。 A 口(1) 直線のの式を求めなさい。 2 口2) 直線2の式を求めなさい。 B(6,-3) -6 口3) 点B(6, -3)を通り,直線のDに平行な直線を③とします。 直線 8 3の式を求めなさい。

この証明は丸になるかどうか見ていただきたいです*_ _) (急いで書いたのですごい簡略化して、対応する点の順にかけてないと思います💦)

図形 M平行四辺形 ABCD において,ZBAD, LCDA の二等分線が線分 DC, AB の延長と交わる点をそれぞれE, Fとします。 線分 AE. DF の交点をGとすると,右の図のようになりました。線分 A D H AE, DF が辺BC と交わる点をそれぞれH, I とするとき, AGHIのAGED となることを証明しなさい。 〈関西学院高等部(兵庫)〉 F E