大問2の4番、couldのところをcanにしちゃだめですか？

Hina: You're study it every day. Tom:That's a good idea! Question 1: Why is Hina glad? Question 2: What subject does Tom like? to study math, but I will Question 3: Is studying math interesting for Hina? 1) Because Tom passed the math test □(2) He likes □(3) No it math isn't /英語3年2 2 次の日本文に合う英文になるように.. □(1) きっと彼女は欠席するでしょう。 I'm sure that にあてはまる語を書きなさい。 she □(2)私たちにとって運動することはいいことです。 arte It's good for us to will be absent absent 「欠席の」 □(3) 私は彼が学校に行けないのではないかと心配しています。 I'm afraid □(4) 彼に公園に来るように言ってくれませんか。 pid Could you enieq ia exercisent how that he can't go to school. Cafraid 「恐れている」 railduq tell thim to come to the park? tell を使う。 nwo □(5) 私たちは彼がパーティーにいなくて悲しかったです。 We were sad that he wasn't at the party. sad 「悲しい」 (6)日本語を勉強することは重要ですか。 be動詞のis を文頭に出す。 Is it important to study Japanese? 3 次の日本文に合う英文になるように、( 内の語を並べかえて全文を書きなさい。 □(1) 子どもがこの本を読むことは難しいです。 (difficult/to/it's/book/children/this/for/read). It's difficult for children to read this book. 2)トムは彼女が英語を話せるので驚きました。 that を省略した形に注意。 (she/English/surprised/Tom/speak/was/ could). Luld speak English.

1番から全部わかんないです、 分かりやすくおしえてほしいです🙇‍♀️

問題 1. 次の問いに答えなさい. (1) 3a-26+c = 4, x-2y=-3のとき, 3ax-2bx+cx 6ay+4by2cy の値を求めなさい。 (2) 2a+36= 2,2a-36-1 のとき, 4a2-962-6a9b + 21 の値を求めなさい . (3) ab=3,a2b+ab2+a+b= 20 のとき, db +2a262 + ab3 の値を求めなさい.

質問です。中１数学の多項式の計算についてです。 課題33の③と④の解き方を教えてください。 よろしくお願いします。

課題33 ◇次の同類項をまとめなさい。 ②4x+1-3x-5 54 ①5x8x 5x+(-8)=42-3x+1-5 -3x x-4," ④-xy2+2y5y2-2y-4xy2+yz == x -5xg2-4g テキスト p.49 練習 15 Y x Y x y 2 3 x x x x x x x x x ③x2+3x-2-2x2+5+420- =x-2-2x+2C-5 =22-2-2-5-2-9 01-17-11²+172 53 45 310 T 5 2 2 2 32 y に 2-5-2-4 3 -5--4

この答えが合っているか確認してほしいです！ ご回答よろしくお願いします！！

たしかめ y=12-2mを,について解きなさい。 問2 次の式を.[ ]の中の文字について解キなさい

この①で、yに12を代入して、18 − 12を先にやってはいけないのはなぜでしょう？ (先に計算したら、答えが変わってしまうのはわかるのですが､､､その理由が知りたいです) ご回答よろしくお願いします！！

↓ 効率良く求めたい・・・ pyの値を代入して求める 足の形にしておくと便利!! y-18-62 6x=18-y 6÷62 -6xとyを移項 78-7 6 両辺を6で 18-y x == b 割る ① 18-8 78-12 x = 6 6 にあてはめてx = 2 考える!! 地上から 1km地点 x = x = 18-6 6. 122 か 2 地上から 2km地点

(2)の②が分からないです 教え下さい!!!

(2) あけみさんの兄は、 十円玉、五十円玉、百円玉を1枚ずつ3枚1組にして貯 金箱に入れることにした。 十円玉1枚の重さは4.5g、五十円玉1枚の重さは4g 百円玉1枚の重さは4.8g、貯金箱の重さは570gである。 ① 硬貨 x組のときの硬貨全部の重さをyg として、yをxの式で表しなさい。 _y = 13.3 x 貯金をはじめて1年後、貯金箱全体の重さは1.9kgになった。貯金箱の中の 金額を求めなさい。 16000円

問1の答えが合っているか確認してほしいです！ ご回答よろしくお願いします！！

25 N 1 どの地点かな? 地上から11kmの地点までは、1km高くなる ごとに気温はほぼ6℃ ずつ下がります。 5 地上の気温が18℃のとき, 地上からxkmの 地点の気温を y℃ とすると, xとyの関係は, y=18-6x と表すことができます。 基本の 1 偶数と 説明しま 2 連続す 和は, 使っ 気温が 12℃ になるのは、地上から何kmの 10 地点でしょうか。また、気温が6℃になるのは, 地上から何kmの地点でしょうか。 3次 次 ? 地上からの地点を (1) Qのように,yの値を代入してxの値を求める ときは,x= の形に変形しておくと便利である。 効率よく求めるには どうすればよいかな? y=18-6x ...... ① 15 y-6x を移項すると, 6x=18-y 両辺を6でわると, 18-y x= ...... (2) 6 方程式と同じように 変形するんだね。 このように、はじめの等式①を変形して, xの値を求める 20 等式 ②を導くことを,等式①をxについて解くという。 問1 上の等式②を利用して, 気温が12℃ 6℃になるのは, それぞれ地上から何kmの地点であるかを求めなさい。 たしかめ y=12-2xを,xについて解きなさい。 問2 次の式を,〔〕の中の文字について解きなさい。 (1) 5x-3y=9〔y〕 (2) a+b m= 2 [b] (3)l=2 [r] 補充問題 p.245 19 う E

中2の数学作図です 画像に正三角形60゜の作図を2等分と書いてあるのですが、まず正三角形をどう書けば良いのかわかりません 作図の順番と書き方を教えて下さい！🙇‍♀

④ 線分BC を一辺とする∠ABC=30° 正浄形60°の作 ∠BCA=90°の直角三角形ABC Cを通る線 A を二等分 B 36° C c t → 延長

練習20のやり方がわかりません。理由込みの解説ください。

線分の垂直二等分線は,その線分に垂直である。 この性質を利用すると,垂線を作図することができる。 点Pを通り, 直線 XY に垂直な直線を l P 第1章 5 とする。このとき, PA=PB となるような XY上の異なる2点 A, B について, l⊥AB 12 X A B Y が成り立つ。 垂線を作図するには,このような線分ABを求めて, 線分 AB の垂直 10 二等分線を作図するとよい。 垂線の作図 ①点Pを中心とする円をかき,直線 •P XYとの交点をそれぞれ A,Bとする。 (1) ② 2点A,Bをそれぞれ中心として, A B 15 等しい半径の円をかく。 その交点の 1つをQとして, 直線 PQ を引く。 7805 点Pを通る直線 XY の垂線は,P が XY 上に ある場合も同じように作図することができる。 練習 20 右の図のような△ABCをかいて, 20 次の図形を作図しなさい。 (1) 頂点Aを通る辺 BC の垂線 (2) 頂点Bを通る辺 AB の垂線 B B C 3. 作図 21

この1から4の解けている問題が合っているのか見て欲しいです､､､ あと、4の「りくさんの考え」の説明をしてくださると嬉しいです。（5,6も検討がついていないので、教えてくださると助かります！！）

(Q 連続する整数に 連続する3つの整数の和には、どんな性質があるかを調べて ある整数をnとすると, 連続する整数は次のように表すことが できます。 みましょう。 -1 -1 +1 +1 +1 nを基準にして 考えればいいね。 連続する3つの整数の和を、 1 + 2+ 3 = n-2 n-1 n n+1 n+2 1 右のようにいろいろな整数で 調べて、どんな性質があるかを 予想してみましょう。 9+10+11= 24+25 +26= 自分の 考えをも 2 1で予想した性質が成り立つことを示すには, どうすれば よいでしょうか。 4 連続する3つの整数の和は、3の倍数になります。 この理由を はるかさんとりくさんの考え方でそれぞれ説明してみましょう。 また,それぞれどんなよさがあるかを話し合ってみましょう。 10 連続する3つの整数を, 文字を使って表すことを考えてみましょう。 3 はるかさんとりくさんは, 連続する3つの整数の表し方について 次のように考えました。 下の ] をうめてみましょう。 友だちの 考えを知ろう +1 +1 +1 +1 + 1 + 1 +1 +1 +1 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 10 ...... はるかさん りくさん 21章 式の計算 最も小さい整数を +1 +1 nとすると... 4 5 6. ↑ 真ん中の整数を -1 +1 n とすると... 4 15 6 n 5 10 4で説明したことを読み直すと, 「連続する3つの整数の和は, 3の倍数になる」ことのほかに,次のこともいえます。 下のにあてはまる言葉をうめましょう。 「連続する3つの整数の和は「 の3倍になる」 見方を変えると,ほかの 性質を見つけることが できるね。 18.0 6 10 連続する5つの整数の和に ついて,どんな性質がある でしょうか。 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 7 + 8+ 9 +10 +11= その性質が正しいことを 文字を使って説明してみましょう。 18 +19 +20 + 21 +22= みんなで 話し合おう 深めよう 数学的な考え方 ほかにいえることは ないか考える 真ん中の整数に着目 する。 2節式