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理科 中学生

(3)の解き方を教えてください🙏🏻

得w 雄作が 。 [2 ・ 2について, あとの問いに答えよ。 四 (愛媛) 図1 ものさし 実験 図1のような装置を用いて, 小球Pから静かに手をはなして転 がし, 木片に当てると, 転がし始める高さにより、 木片の移動距離が 異なった。 』 (3) 次の文のの①こ④の{ }の中から, それぞれ適当なものを選べ。 (レールの AB間(は直換である1 小球Pのもつ位置エネルギーは。 高さが高いほど①(ア 大きく イ 小さきく} , 木片の移動距離は。小 球Pを転がし始める高さが高いほど⑨{ア 大きい イ 小さい})。また, 図1のレールのAB間を小球P が転がっているとき, 小球Pにはたらく重力の, レール こ平行な分力の大きさは③{ア しだいに大き< なり イ 一定であり}, 小球Pの速さは④(ア しだいに速くなる イ 一定である)。 実験2 図2のように, 0.35Nの重力がはたらいているおもりXを糸の一端に 取りつけ, 滑車CEを用いて, 0.20Nの重力がはたらいている金属球を 1 個入れた傘器を水平な床かのらゆっくり引き上げた。 滑車CDはスタンドに 園定されており, 清車Eは固定されていない。ただし, 糸の質量と金属球を 入れる傘器の質量, 滑車の質量, 摩擦や糸の伸び縮みは考えないものとする。 (⑰ 5cmの高さにある容器を15 cmの高きまでゆっくり引き上げた。このと き, 手が糸を引いた距離は何cmか。 (3) 実験2の装置を用いて, 容器の中の下線部の金属球の数を 1 個ずつ増やし ていき| 水平な床から容器をゆっくり引き上げる操作をくり返した。この操 水平床 作において, 容器の中の金属球が 個になったときはじめて, 容器は床についたまま, おもり Xが床 ら引き上げられるようになった。 |にあてはまる適当な数値を書け。 記 の イィ ⑳| . 99 cm3| 。 の

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理科 中学生

(10)のBC間がわかりません。 13.6✕4=54.4だと思ったんですけど、 13.6✕3=40.8でした。 なんで1本少ないか教えてください

15 図れのょぅ 1 うすを調べた。図 2 は記録テーブを5 打』 についての問いに答えなさい。 (0) 回2について述べた次の文の ( ) にあては 較1 ] SE あとの⑦ 一G)からそれぞれ選びな 横夫は ( ① ) を示し, 終電が(② )を が大きくなり ( ③ ) が大きいことがわかる。 | 暫 ト ・ 吾車に1秒間に 50 打点する記録クイマーをつけて持面と水平面上の運動のよ ごとに切り取り, 台紙にはりつけたものである。これ ただし, 摩搬や空気の抵抗はないものとする。 記録タイマー 台車 の時間 (の 台車の質量 ] 示す。よってテープが長いほど, 台吾の (②) (001 秒間に移動した距了 【Oが3 ② 図2のテープ②を記録したとさきの平均の速さは 何cm/s か。 ⑬ 図2のテープ③の長さは休cm か。 (《⑲ 回2より, 図1のAB聞とDC問を進むときの 較さはそれぞれどうであるか。 次からそれぞれ選。 ( びなさい。 ィ (の一定である。 (0だんだん遅くなる。 68 ⑰)だんだん速くなる。 がす (⑮) 図3は台車にはたらく力を示したものである。 に垂直な分カと。 Wの付面に の矢印か。図3 の⑦ 一(からそれぞれ選びなさい。 なさい。 (⑰ 図3の⑦)ー⑰のカカのうち, つりあいの関 るか。それぞれ選びなさい。 ⑰)常に一定である。 (《⑰0はたらかなくなる。 ⑰だんだん大きくなる。 ⑥) だんだん小さくなる。 図4 は図 1 の運動の時間と速さの関係のグラフである。 (9) 台車が水平面を運動するときの平均の速さは何 cm/s か。 (10)図1 のAB間, BC間の距離はそれぞれ何 cm か。 図4 のグラフから求めなさい。 (di) 図1よりも傾きの大きな旨面を使って同じ実験をする と, 斜面での運動のようすはどう変化するか。欧の文の (。 ) からどちらかのことばを選びなさい。 ⑥ のカが① (ア。 大きく イ. 小さく) なるので, 速 きが増加する割合がの (ア. 大きく イ.小きく) なる |の傾きが最も大きくなって, ーー PD3 運動方向にはたらく力は何か。 な分力を示しているのはど 図3 (@) 衝面上の右耳の運動の原因となる力を, 図3の⑰ 一⑰から選び にある2 カを選びなさい。 (@) 台車が斜面を下るにつれで, 重力Wと,②(⑥の力はそれぞれどうな の@④④④@ 図4 1 連 | wl ュ小 65 時間9⑨ 物体が真下に自然に落下するときの運動を何というか。 物体が真下に落下するときの運動の図4 にあたるグラフをかく と, 直線の傾きが図4のAB 全学り大きくなるか, きくなるか の KG クーリグ トナ

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理科 中学生

中3 力のつり合いなどについてです! 画像のプリントなのですが今手元に教科書も答えも無いので、答えが合っているのか見て下さい!!間違っていたら良ければ解説も聞きたいですorz 授業を休んだときのもので問1の図も理解出来てないので説明できる方良かったら教えてください‪( ´... 続きを読む

較加 右の図は質時3005の物体を天井からつるし, 静止させたものです。 これについて、次の問いに答えなさい。ただし質購100gの物体には たらく量力を 1 Nとします。 園 (!) 図中のBC, Eの力は, 下のどの力を表したものですか。それぞ れ記号で答えなさい。 8( エ ) C( 征 ア 物体がひもを引くカ イ ひもが物体を引くカカ ウ 地球が物体を引く力 エ ひもが天井を引くカカ オ 天井がひもを引くカ 國 (2) CおよびEの力の大きさは, それぞれ何Nですか。 E( 3 ) 國 (3) 物体にはたらく力で. 2力がつり合いの図係にあるのはどれとどれですか。 決りアーエから週びなき C( 2 い。 ア AとE イ CとD ウ CとE ) エ DとE ュー ( ア * 質久 300 gの物体を台の上に置き, ひもをつけ,ひもの端に質財 100 gのおもりをつるしたところ, 物体は静止していました。これについて、 次の問いに答えなさい。ただし 100 gの物体にはたらく陳 力の大きさを 1 Nとします。 (1) 図のアは何という力ですか。 ( 大カ ) 國 (2) おもりを 1つつるしたとき., アの力は何Nですか。 ( | M ) (3) 同じ質基のおもりをもう1つ加え, ひもを引っ張ってもや はり物体は静止していました。このときのアの力は, おもり が 1 つのときとくらべてどのようになっていますか。 次のa てcから選びなさい。 a 変わらない。 b 大きくなる。 C 質員300g 園回 力Aと力B8がつり合うように, CとDの方向に力を加えるとき, CとDに加える力を力の矢印でかき なさい。 1で70-9-4-ww-010.01-1 \TOKYO SHOSEKI CTOKVO SHOSEKI 一- ーー A ] ン一息 | 上 ー+ SN

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