品詞の問題なのですが、②と⑤がどうしてそうなるのか分かりません。どなたか教えてください！

4 品詞の識別 品詞の識別線部の品詞名を、後から一つずつ 選びなさい。 <4点×6〉 3 ある晩、母が私を背中におぶって、土手の上に出た。そ 55 こには人々が集まって、空をながめていた。母が言った。 「ほら、花火だよ、きれいだねぇ･･････。」(堀辰雄『幼年時代』より) ⑤ (コ) (カ) ① (1) ②(ケ) イ 連体詞 ウ カ 形容動詞 形容詞 感動詞 ケ助詞 ア 名詞 オ ク H) MGLGH 副詞 エ 動詞 キ 接続詞 助動詞 131240)

（3）の問題が分かりません,, 教えてください 𡔉🏻💗 理科が苦手で、質問の意味すら分かりません,,😖

単元4 電気の 一景を表している。 <第1章 静電気と電流> 静電気と放電 1 静電気の起こり方を調べよう 実験 1 静電気の性質 ストロー 18 ストロー CONE 図2 紙ぶくろ 18 THERA ストロー とり出して、図1のようにつるしたストローに近づける。 ③図2のようにつるしたストローに、紙ぶくろを近づける。 Op.238~241 ① 1本のストローを、紙ぶ くろとストローがこすれ 合うように勢いよくとり 出して, 洗たくばさみで はさんでつるす。 ② もう1本のストローも、 同じように紙ぶくろから (1) つるしたストローは、②で近づけたストローと③で近づけた紙ぶ くろに対してどうなりましたか。 それぞれ次のアイから選びなさい。 イ 引き合った。 ア 反発した。 (2) (1)のようになるのは、ストローと紙ぶくろがこすれ合って何が生 じたからですか。 図3人 ストロー 紙ぶくろ |ストロー プラス 紙ぶくろ したものです。 ただし は + の電気, はーの電気です。 マイナス ① Aで, ストローと紙ぶくろはそれぞれどのような状態になって いますか。 次のア~ウから選びなさい。 イーの電気を帯びている。 ア + の電気を帯びている。 ウ 電気を帯びていない。 ②Bで、紙ぶくろはーの電気が少なくなっています。 このときの 状態を、 ①のア~ウから選びなさい。 ③ C で, ストローはーの電気が多くなっています。 このときの状 態を,①のア~ウから選びなさい。 物体が電気を帯びることを何といいますか。 異なる物質でできた物体どうしをこすり合わせたとき,それぞれ つ物体が電気を帯びるようになるのは,一方の物体から他方の物体 の電気のどちらが移動するからですか。 の電気 たいでん ① 同じ種類に帯電した物体どうし, ②異なる種類に帯電した物体 うしには,それぞれどのような力がはたらきますか。 いっしゅん いなずまのように、 たまっていた電気が空間をへだてて一瞬で流 る現象を何といいますか。 (3) 図3は,ストローと 紙ぶくろをこすり合わ せた前後でのストロ と紙ぶくろがもって もしきてき いる電気を模式的に表 50 1 解答 p.53 (1) ② ア イ (2) 摩擦 (3) ① ストロー 3 (7) ③③ 故についてわか (4) (5) (6) 11 紙ぶくろ 【参考】 らいうん (7) 雷雲の中で氷 れ合うことで, ります。

4番を教えてください、お願いします。ちなみに、答えはイでした。

6 石灰石と塩酸の反応について調べるために、次の①~③の手順で実験を行った。 表は, 実験結果であ る。 あとの問いに答えなさい。 【実験】 ① うすい塩酸12cmをビーカーに入れ、図1のように, ビーカーを 含めた全体の質量をはかったところ,590g であった。 ② ①のビーカーに, 石灰石の粉末 0.5gを入れて, 気体が発生しなくなっ たことを確認したあと, ビーカーを含めた全体の質量をはかった。 ③ 石灰石の粉末の質量を,1.0g,1.5g,2.0g,2.5gにして②と 同様のことをそれぞれ行った。 表 入れた石灰石の 質量(g) 1 下線部に関連して, 化学変化の前後で物質全体の質量が 変化しないことを、何の法則というか, 書きなさい。 2② において, 石灰石と塩酸の反応で発生した気体は何 か, 化学式で書きなさい。 3 実験結果をもとに,入れた石灰石の質量と発生した気体の質量の 関係を表すグラフを,図2にかきなさい。 4 実験で使ったものと同じうすい塩酸 18cm に, 実験で使ったもの と同じ石灰石の粉末 3.0gを入れると, 発生する気体は何gか。 最も 適切なものを,次のア~オから一つ選び,記号で答えなさい。 ア 0.6g イ 0.9g 反応後の全体の 質量(g) ウ 1.2g I 1.5 g オ 1.8g 図2 発生した気体の質量 1.0 0.5 図1 うすい 塩酸 ビーカー 電子てんびん 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 59.3 59.6 59.9 60.4 60.9 0.3 0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 入れた石灰石の質量(g)

これってどういうことですか？

AB メモ 受け身の問題では動詞の形が 必ず問われ る。 同様にbe動詞といっしょに使われる進行形 とは正確に区別すること。 (9) 助動詞を含む受け身,

添削お願いします。。 それから点数もつけて欲しいです(過去問なので。) 配点は10点でした。

〔3〕 あなたの家に, イギリスからの留学生のボブ (Bob) がホームステイしています。あなた 自転 。 (bike) 車 は, 秋の晴れた休日に, 図書館 (library) にボブと一緒に行くことにしました かバス (bus) のいずれかで行こうと思います。 あなたは,どちらの交通手 その理 段を選び, 由をどのように説明しますか。 解答用紙の( き,それに続けて, ポプへの説明を, 4行以内の英文で書きなさい。 Woods )の中にどちらかの交通手段を英語で書 bl

【kind】の｢親切｣と｢種類｣という意味の見分け方を教えてください🙇‍♀️

⑶ の答えが分かりません。一応私の答えとして　イ　を選択したのですがあっているでしょうか。

20 100 1941 釜石製鉄所における鉄の生産量とその全国の生産量に占める割合の推移 1946 1951 生産量 1956 1961 1966 - 1971 1976 (Ft) -2000 -1500 -1000 - 500 1981年) 0 全国の生産量に占める割合 (「数字でみる日本の100年 改訂第6版」 などをもとに作成) A1/9/150-181 3 次の文章は,アメリカとの戦争が始まった年代からCの記録のできごとが起こった年代までの 期間の釜石製鉄所について, Ⅲのグラフを用いて説明したものである。 文章中の (①) ( ② ) (③)にあてはまる年代やことばの組み合わせとして最も適当なものを、下のア からクまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 のグラフによると, Bの記録のできごとで大きな被害を受けた釜石製鉄所であったが。 ( ① ) には、アメリカとの戦争が始まった年代の生産量を回復した。 また、高度経済成長 期の前後を比べると、 釜石製鉄所の鉄の生産量は増加し, その全国の生産量に占める割合は (②) した。 これは全国の生産量が、この時期に (③) したからと考えられる。 ア ① 1951年, ② 上昇, ③ 増加 ② 低下. ① 1951年, ② 低下. ① 1971年, ② 低下, ① 1971年, ②低下. ② 上昇. ② 上昇, ② 上昇, ③ 増加 ① 1951年, す 年 ① 1951年, カ ① 1971年, ① 1971年, ー (3)- ②増加 ③減少 OM3(1

(４)の問題で、答えはエです‼ 模範解答のラインを引いたところの式が分かりません😢教えてくださいm(_ _)m

試験管 P と Qを日光のよく 60分後に, BTB 液の色がどのように変化したかを調べた。 3 60分後に溶液の色を調べたあと,試験管Pのオオカナダモの 葉を1枚とり、熱湯に数分間ひたしてから、あたためたエタノー ルにつけて脱色し, ヨウ素液につけて色の変化を調べた。 表1は, この結果をまとめたものである。 表 1 実験開始時 30分後 60分後 ヨウ素液による葉の色の変化 BTB 液の色 試験管 P 黄色 緑色 青色 青紫色になった。 気体の体積 [cm²] 図2 試験管A 実験 2 ① 4本の試験管A~Dを用意し, A には水を, B には一度沸騰させたあと室温まで冷ました水 を､CとDにはストローで息をふき込んだ水を,それぞれ入れた。 2 図2のように,試験管A~D の 液中に, 大きさや葉の枚数がほぼ同 じであるオオカナダモをそれぞれ 3gずつ入れ,試験管 D だけは全体 をアルミニウムはくでおおった。 (3 試験管 A~Dを, 日光のよく当 たる場所に4時間置いた。 3X 表2は、4時間後にそれぞれの試験管にたまっていた気体の体積を調べてまとめたものである。 また,たまった量が最も多かった試験管Cの気体中に, 火のついた線香を入れたところ,線香が炎 を上げて燃えたため, 試験管Cの気体は酸素を多く含んでいることがわかった。 表 2 水 - 14 - 試験管B 試験管 C 温度 オオカナダモ ***** ☆☆☆☆☆ 室温まで冷ました水 一度沸騰させたあと 息をふきこんだ水 ストローで P たあ 試験管 Q 黄色 黄色 黄色 水と 試験管 A 試験管 B 試験管 C 0.4 0.01 5.1 BTB液 試験管D 試験管 D 0.1 Jish J J J 息をふきこんだ水 ストローで アルミニウムはく

(2)がアになる理由を教えて欲しいです🙏 明後日テストなので早めに解説して頂けると嬉しいです🙇‍♀️✨

5. 化学変化と質量の変化の関係について調べるために、次の実験を行った。こ れについて、次の問いに答えなさい。 「うすい塩酸と炭酸水素ナトリウムの反応について調 質量の等しいピーカーA, B, C, D, E を用意し た。 [2] [1] のように、うすい塩酸を10mL入れたピー カーA全体の質量をはかった。 ③ 図 21 のように、このピーカーAに炭酸水素ナト リウムを0.21g加え､ 気体の発生が止まった後、ビ カーA全体の質量をはかり, 反応前後の全体の質 量を比較した。 ④ピーカー B~Eに, 2 と同様に, うすい塩酸を10 mL入れ, ピーカー全体の質量をそれぞれはかった。 このピーカー B~Eに, 3 と同様に、炭酸水素ナ トリウムをそれぞれ 0.42g, 0.63g, 0.84g, 1.05 加え、 気体の発生が止まった後, ピーカー全体の 質量をそれぞれはかり, 反応前後の全体の質量を比 した。 [1] は, ②~⑤の結果をまとめたものであ る。 [表]] ピーカーとうすいの[g] 炭酸水素ナトリウムの質量(g) 反応の全体の質量(g) 反応後の全体の質量 [g] B 70.00 0.42 0.63 70.42 70.63 C 70.00 [[[図3] のように,このピーカーFに [表2] ベーキングパウダーを 0.84g加え, 気体の発生が止まった後, ピーカーF 全体の質量をはかり, 反応前後の全体 の質量を比較した。 [表2]は, BB の結果をまと めたものである。 [図1] A 70.00 0.21 70.21 70.10 70.30 70.201 ベーキングパウダーにふくまれる炭酸水素ナトリウ ムの質量の割合について調べた。 ⑥ と質量の等しいピーカーFを用意した。 ①ピーカーF に, 2 と同様に, うすい塩酸を10mL入 れ, ピーカーF全体の質量をはかった。 [21 炭酸水素ナトリウム うすい 10mL 70.40 [図3] うすい 10ml. D 70.00 0.84 70.84 71.05 70.61 E 70,00 1.05 キングパウダー 10ml |ピーカーとうすい塩酸の質量 [g] ベーキングパウダーの質量 [g] 反応前の全体の質量(g) 反応後の全体の質量 [g] F 70,00 0.84 70.84 70.73 (1) ③. うすい塩酸に炭酸水素ナトリウムを加えたときの化学変化を化 学反応式で書きなさい。 (2) 次の文は、 15 で, 反応後のピーカーEに余っている物質を確かめたもの である。 正しい女になるように( ),(b)に当てはまる語句の 組み合わせとして最も適当なものを。 アーエから1つ選び,記号を書きな ( が反応せずに余っていることを、反応後のピーカーEに(b) ことで確認した。 1 1 EL 炭酸水素ナトリ 【ウム フェノールフタ レイン液を入れ ると、うすい青 色に変わる 「炭酸水素ナトリ ウム フェノールフタ レインを入れ るとうすい赤 色に変わる。 (3) B で使用したベーキングパウダーについて。 ①.②の問いに答えなさい。 ただし、ベーキングパウダーの成分で、うすい塩酸と反応するのは炭酸水 ナトリウムのみとする。 ①1] [2] の結果から, B で使用したベーキングパウダーの質 に対して、 ふくまれている炭酸水素ナトリウムの質量は何%か, 求めなさ い。 7. ア ウ うすい塩酸 緑色のBTB を入れると 黄 色に変わる T うすい塩酸 緑色のBTB液 青 を入れると, 色に変わる ②で使用したものと同じベーキングパウダーが10gある。 このベーキ ングパウダーにふくまれる炭酸水素ナトリウムを完全に反応させるため 使用したものと同じうすい塩酸が少なくとも何mL必要 か, 四捨五入して小数第一位まで求めなさい。

歴史の並べ替え問題のコツを教えてほしいです🙇🏻‍♀️