結構急ぎ💦です… この写真の問題の(4)の解き方がよくわからないので教えてほしいです！色々くだいて教えてくださると嬉しいです。

96 TA 地点 杵築市(大分県) 砥部町(愛媛県) つるぎ町(徳島県) 田尻町(大阪府) 早川町(山梨県) 2 地震による地面の揺れの伝わり 各地点の写が届くまでの時間を図からそれぞれ読みとる。 各地点の 時間を求める。 ●軸は、地震が発生してからの時間(秒)を表す。 震源からの距離 ㎞ (km) 800円 600円 400+ 200- 100 P波 つるぎ町 )での 地震計の記録 TOOK (1) 表の①~④にあてはまる数値を書きなさい。 初期微動継続時間 からの距離340km 150 200 源からの距離 100km 220km 340km 460km 760km 2500 S波 100 早川町 田尻町 つるぎ町 砥部町 杵築市 (大分での 源からの距離100km/ 150 2001 (2) 左の図は, 5地点の地震計 の記録をまとめたものです。 しんげん 震源から遠くなるほど, ①揺 れ始める時刻はどうなります か。 また ② 初期微動継続時 50 100 150 200 250 間はどうなりますか。 地震発生後 P波、S波が届くまでの時間 [s] (3) 計算上の早川町の記録をも 田尻町(大阪府) での 地震計の記録 震源からの距離460km 33 49 63 102 秒 2500 秒 50 100 150 2500 200 150 P波が届くまでの時間 S波が届くまでの時間 32 65 105 4 50 216 とに, P波、S波の速さを, 小数第2位を四捨五入して求めなさい。 しょびどう (4) 計算 (3) から,初期微動が20秒続いた地点は,震源から何km離れ ていますか｡ 小数第1位を四捨五入して求めなさい。 <重要用語〉初期微動 動 □口 100 震源からの距離220km 150 100 (2) 部町(愛媛県)での 地震計の記録 震源からの距離760km 150 200 250 初期微動継続時間 16 秒 3) 草川町(山梨県)での 地震計の記録 2 200 250 2 解答 p.59 (1) (2) 1) (4) (3) P波 67 114 S波 秒 表に書く。 秒 km/ km/ ki

中2地理です。 このプリントからどんなことがまとめられますかね？？

やってみよう! 下の(1)~(4)の区分を下の地図で行い、それぞれの地域の呼び名を書き入れよう! (1) 7区分(境界線は赤で記入) (① 北海道 地方 東北 地方 地方 地方 地方 (3) (4) (⑤ (⑥) 1⑦ 8 ) 地方 (2) 3区分 (境界線は青で記入) 東北 中央 西南 10 中部 近畿 中国・四国 九州 . ・都市圏 地方 (3) 2区分(境界線は緑で記入) 東 地方 日 ( (12) 西 地方 (4) 地域の結びつきによる区分 地方 8 地方 本 地方 を加える。 (例) 首都圏・・・ (⑥関東 関東地方 ⑨ 山梨 県 8 日本 of 400km and and Boy: 0

この写真の3つの図それぞれに何が起こって陰極線(？)が見られるのか教えて欲しいです！ いまいち電子や放電について理解できてないので解説お願いします！🙇🏻‍♀️

2 クルックス管は内部の気圧を非常 図1 陰極線 に低くしてある放電管である。 3種類のクルッ クス管の電極a, bをそれぞれ誘導コイルの一 極,+極につないだ。 〈 山梨改〉 [1]図1の管のab間に大きな電圧を加えると, 蛍光板に直線状の明るい線が見えた。 [2] 図2の管のab間に大きな電圧を加えると, 電極につけた十字形の金属板の後方のガラスに 金属板の影ができた。 次に,電極aを+極側に, bを一極側につなぎ変えて電圧を加えると, 金 属板の影は見られなかった。 [3] 図3の管のab間に大きな電圧を加えると, ヘ 蛍光板に直線状の明るい線が見えた。 次に, 電 極c, dのcを+極側, dを一極側として別の 電源から電圧を加えると, 明るい線が電極c側に曲がった。 誘導 コイル a 図3 直流 電流へ 一極 v 十字形の金属板、 図2 a a 誘導極 コイル 40 CO 蛍光板 誘導 コイル 一極 +極 ｰ極 +極 影 b +極 蛍光板 +極 (1) 気圧を低くした空間で起こる放電を何といいますか。 (2) 次の文の(①), (②)に当てはまる記号を書きなさい。 [1] と [2] から,クルックス管の(①) 極から(②) 極へ向かって、何か がまっすぐ進んでいることがわかる。 これを陰極線という。 (3) 記述 [3] の結果からわかることを書きなさい。 (4) 陰極線をつくる粒子を何といいますか。 2 (1 |(2

式だけでいいので教えてください!!!

3 1個240円のケーキと1個150円のシュークリームを買い, 100円の箱につめてもらい、合わせて2500円の 代金を払った。 買った個数は,シュークリームの方がケーキよりも3個多い。 ケーキとシュークリームはそ x れぞれ何個買ったか。 ま (式) □ケーキ( [], シュークリーム〔 4 果物屋で, かきを6個となしを4個買い, 代金として880円払った。 ところが、店の人が、かきとなしの 値段をとりちがえて計算していたのに気づき, 60円返してくれた。 かき 1個, なし 1個の値段はそれぞれい くらか。 (式) □かき[ なし

化学変化と物質の質量についてです ⟡. 6(4)の問題が分かりません ··· 答えが1.4gになるのですが、どのようにして求め れば良いのでしょうか 😖🌀? 教えてください.'.'

化学変化に関係する物質の質量 6 うすい塩酸A50mLに石灰石 0.5gを加え, 反応前後の全体の質量 の差を測定しました。 さらに,同じ測定を、石灰石の質量を1.0g, 1.5g, 2.0g,2.5g, 3.0gに変えて行いました。 右のグラフはその結果をまと めたものです。 次の問いに答えなさい。 (1) 次の ① に数字を, ②に化学式を入れ、 石灰石 CaCO3と塩酸 HCIの反応を表す化学反応式を完成しなさい。 CaCO3 + ① |HC1 CaCl2 + H2O + (2) (2) グラフのように, 石灰石の質量が1.5g以上になると, 反応前後の質量の差が一定になりました。 そ の理由を｢一定量の塩酸と」 という書き出しに続けて, 簡単に書きなさい。 (3) うすい塩酸Aの量を2倍の100mLに変えて同じ実験をすると,どのようなグラフになりますか。 次の ア~エから選びなさ 反 ア イ ウ 1.2 0.6 (4) うすい塩酸A20mL に石灰石 2.0gを加 HOME 1.5 3.0 0 〔g〕 石灰石の質量 〔g〕 石灰石の質量 〔g〕 石灰石の質量 〔g〕 [g] えると, 反応が終わ ったあとに石灰石が残りました。 残った石灰石の質量は何gですか。 1.2 0.6 1.5 3.0 1.2 0.6 〔山梨〕 反 0.8 反応前後の質量の差 前 0.6 の0.4 0.2 1.5 0.5 10 1.5 2.0 2.5 3.0 石灰石の質量 〔g〕 3.0 差 1.2 0.6 I 3.0 石灰石の質量 〔g〕 0 1.5 6 1 (2) 13 (4)

皆さんは、アナログでノートを書いて投稿するとき、 どのように写真を撮っていますか？ 私は今、もともと入っていたカメラアプリで写真を撮っているのですが、 端末が安いタブレットなもので....画質が悪いんです。 なので、皆さんがどのように写真を取っているか、どのアプリで撮ってい... 続きを読む

なぜ内陸の地域では降水量が少ないのでしょうか？ 瀬戸内の地域は中国山地と四国山地にはさまれているため季節風の影響を受けにくく降水量が少ないというのは理解できるのですが、中部地方の内陸部はまわりが山ではない(そこそのものが山地)のでよくわかりません。わかる方教えてください。

言葉の選択問題が分かりません💦 写真1枚目の文章について、2枚目の問題（Bのみ） がなぜ、イの【もはや】なるかが分かりません。。 私はエの【決して】にしたのですが、 なぜそれがダメか分からなくて…

1972 次の文章を読んで、後の問に答えなさい。 貴子は北高の三年生。高校生活最後の「歩行祭」をクラスメイトの千秋、梨香と三人で歩いている。 夜の底が白くなった、というのは近代文学史でやった『雪国』だっけ。だけど、この状態の場合、夜 の上の方が白くなった、と言うべきだと思う。しかも、あの白いところに辿り着くのはまだ少し先だ。 未来が白くなった、と言う方が今の心境には合っている。 貴子は朦朧とした頭でそんなことを考えた。例によって、学校は坂の上にある。仮眠所となるその学校 の明かりが見えてきたものの、この進まない足では、なかなか本体が近づいてこなかった。それでも、ざ 5 わめきが徐々に近づいてくる気配がある。いや、まだ聞こえてはいないのだけど、聞こえる予感だけは、 夜の上の方が白くなったのを目にした時からずっとあるのだ。みんながじりじりしているのが分かる。 もうすぐ、もうすぐ終点だ。今はまだ自由歩行のことなんか頭にない。 再び走り出して、母校に辿り 着かなければならないことなんか考えていない。とにかく、もうすぐ終わる。 歩かなくて済む。横になっ て休める。 その望みだけが、灯台のように遠くで輝いている。早くそこに着きたいのだが、足が動かないので、 ぐっと飲み込み、終点へと繋がっている自分の足元を見下ろしながら前に身体を傾けるのだ。この道は あの場所に続いている。必ずこの道は終わる。しかし、頭では分かっていても、身体はついに不満を爆 発させる。 もう少しだ、もう少しだというけれど、ちっとも近づいてこないじゃないか。いったいいつになった 1 ら休ませてくれるんだ。さっきから騙してばっかり。いい加減になんとかしてくれ。でないと、ここで ぶっ倒れてやる。 なだ 頭は必死に身体を宥める。 うそ 本当だ。今度こそ本当だ。 今度こそ嘘じゃない。本当に、もうすぐあそこで横になって休めるんだ。 だから、あと少しだけ我慢してくれ。 坂道を登る生徒たちの顔は、もう人間の顔じゃないみたいだ。痛みすら麻痺し、上がる息もなく、 した音が口から漏れるだけ。膝は笑い、足は感覚がない。表情も消え、声もなく、能面よりも 無表情な生き物の群れ。 だが、やはり、物事にはいつか終わりが来る。 休まず歩き続ければ、ついに明るい場所に出ることが できるのだ。 ・ざわめきは幻聴ではなかった。 これまでの行軍の沈黙が嘘のように、元気なざわめきが坂の上の不夜城から響いてくる。 「やっ」「あ」「ほんとに」 「着いた」「歩いたー」 「わーん」 千秋と梨香と三人で台詞を分担し、抱き合いながら、貴子たちはついに校門をくぐった。

日本の農業についての問題です。空白の部分が分かりません💦教えてください！🙏

◆夏の涼しい気候を利用した葉物野菜のおそづくり。 抑制栽培(高原野菜】として出荷。(レタス, キャベツ, ハクサイなど) (長野県)の【 】 (浅間山 : 長野県にまたがる) 農業と) 浅間山山麓 やつがたけ 八ヶ岳山麓(山梨県) の 【 】 (八ヶ岳 : 山梨県にまたがる)

解説のBE=BFの部分がよく分からないので教えて欲しいです！！

18 コピー用紙や教科書に使われている紙の多くは、ある規格に基づいた長方形である。この長方 の紙ABCDを、次のように2回折る。 【1回目】 辺ADを辺CDに重ねて折る。 辺ABと折り目との交点をEとする。 158=28 m2 78 impá 【2回目】 折り目EDを辺CDに重ねて折る。 このように折ると、点と点Cがぴったりと重なる。 下の図1〜図3は折っていく様子を表し、図4は を開いたところを表している。 辺ADの長さが21cmであるとき、 次の各問いに答えよ。 JEESKER 〈 山梨 > NOTES OR 図 1 A B もとの形 21 pe=3 2112 ① AD:CDを求めよ。 AFDCO 211 SA E 図2 S1回目2 DAS 20 DX3A B 838AA A 図3 C 合う 図4 E 21√2-20 E(C) B | 開いたと D FORT 21√2-21) 103 2112 'C 点Q万 とす ⑩0 右の図 であり、 点Hは 問いに L いて