数学 中学生 4年弱前 ウとエの値を求めてほしいです。 練習問題 1 データの活用 ① 右の表は,ある中学 校の剣道部員20人の握力の記録を, 度数 分布表にまとめたものである。 表のア~ エにあてはまる数を求めなさい。 ア〔 3 階級 (kg) 以上 未満 20~30 30~40 40~50 50~60 60~70 計 度数(人) 1ア57 4 20 ] [ 0.15 相対度数 20.05 イ 20.25 0.35 0.20 1.00 〕 〔 累積度数 (人) 累積相対度数 1 4 ウ 16 20 ) I( 0.05 0.20 0.45 H 1.00 ) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 ワークの答えを写しました。 答えの文字がa²になったのは、 a³-a 、 b²-b² と計算するからですか? 除法の場合は文字同士を引くという決まりなどがあるのですか? 語彙力なくてすみません🙇♀️ (1) 18 a³b² = (-12a6²) _6+8, (( (1 + @ox (-1/2 @B3²) l +24 1 olt m/r 49² 33/32-a² 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 模範解答と答えで、数の順番?が違っていても大丈夫なんでしょうか…… やっぱり表し方的には累乗がある数からって感じになりますか? よろしくお願いします。 4y-5y²-6+y+11-4y² 24%+252-4-6111 ◆チャレンジ 逆 2 次の計算をしなさい。 ?? (0.2.x [²] -0.3.x+α-0.5.z 2==0.3x -0.5x10,2x²2²4x =-0.8x+1.2x² 2 4 (2) 2x-3y - ²x+v 26-371-32+32 53 3x²-3-8²+x-2 +3 1 5 5 1 4 4 3_2 =x + 3x² +2²2². Zr-420-% L 5 2 x ike これね。 3/12/ 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 わかりません💦 3 家から駅までの道のりを1m単位で測定すると,測定値1450m を得た。 (1) 道のりの真の値αの範囲を,不等号を使って表せ。 (2) この測定値を, (整数部分が1けたの数) × (10の累乗) の形に表せ。 01632 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 教えてください! 6 (1) ある長さを測定し,10m 未満を四捨五入して測定値 480m を得た。真の値α の範囲を,不等号を使っ て表せ。 (2) ある距離の測定値 2340km の有効数字が2,3,4のとき, この測定値を, (整数部分が1けたの数) × (10の累乗) の形に表せ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題を教えて欲しいです、 至急お願いします □(1) 次の数値の有効数字は上から2けたである。 この値を10の累乗を用いて表しなさい。 口 ③ 1000000秒 □① 3200cm □② 63000kg ] □ (2) ある高速道路の長さの測定値が1.8×10℃kmのとき, 有効数字が2けたであるから, 10kmの位まで測定したも のである。 次の測定値は何の位まで測定したものか, 求めなさい。 □①2.7 × 10°cm" □②8.04 × 10°g r 〕 ( 1③9.000 × 10m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中1の問題です。 -4を2乗にするとき何で( )がいるんですか? ( )がなくてもいけませんか? 答えが変わるのはわかるんですけど、 x = = 4 x² + 5y (-4)2-42 y=3のとき X 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 わかりません🙅♂️🙅🙅♀️ 3 家から駅までの道のりを1m単位で測定すると, 測定値 1450m を得た。 (1) 道のりの真の値αの範囲を, 不等号を使って表せ。 (2) この測定値を, (整数部分が1けたの数) × (10の累乗) の形に表せ。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 最頻値ってどうやって求めるんですか? 1表は, 50人の男子生徒のハンドボール投げの記録である。 (1) 24m以上 27m 未満の階級の累積度数を求めよ。 17人 (3) 最頻値を求めよ。 4 (2) 24m以上 27m 未満の階級の累積相対度数を求めよ。 0.10 +0.16+0.22~0.48 0.480 階級 (m) 以上 未満 15~18 18~21 21 - 24 24 27 27 30 ~ 30~33 計 度数 (人) 58111725 83 17 50 相対度数 0.10 0.16 0.22 0.34 0.14 0.04 1.00 解決済み 回答数: 1