古文ってどうやって勉強したらいいですか？ いろんな問題解くといいと聞いたのですが、解ける時もありますが、全く意味がわからないときもあって・・💦受験があるので、焦ってます、

普段から自然の中にある 問5 線③のように花が変幻して見えるのは、花に何があるからだと筆者トミ たま 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。 句読点等は字数として数える。 (目標時間:7分) 九聞いたので (古文) 乳態といふ者、黒の昭王にいひて曰はく、「いにしへの君、千里を行く馬あることを聞けば、使者を遣はし千金をもたらせて、他国に往きてこれを②買はしめ給ふ それがし しゅんめ に、その使ひ ③ いまだ参らざるにかの馬すでに死したり。しかるに、かの使者死したる馬の骨を五百金に買ひて帰りければ、天下その君の馬を好み給ふことを知れり。 ここにおいてその後一年の程に、⑨千里を駈ける駿馬三疋までその国に到れり。今、王まことに天下の良き士を得むと欲し給はば、まづ某より始めて用ひ給へ、某用 ひ (尾崎雅嘉『百人一首一夕話』 による。一部改変) おざきまさよし ひとがたり られなば某よりすぐれる者の来らむこと疑ふべからず」といへり。 KERS (注) 郭院…..人名。また、文章中の「某」は郭魄自身のこと。 古代中国の国の一つ。 千金をもたらせて･･･非常にたくさんのお金を持って行かせて。 問1 傍線部① 「いにしへ」を現代仮名遣いに直して、すべて平仮名で答えなさい。(②点) 問2 傍線部②「買はしめ給ふ」の主語として最も適当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。 (④点)ところ問 ア郭 燕の昭王 いにしへの君 エ 使者 オ千里を行く馬 答 にじえ 問3傍線部 ③ 「いまだ参らざるに」とはどういう意味か。 最も適当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。 (④点) ア まだ目的の国に到着しないうちに イ まだ自分の国に帰り着かないうちに 答 まだ目的の国を出発しないうちに まだ自分の国を通り過ぎないうちに 問4傍線部④「千里を駈ける駿馬」とあるが、これは何のたとえとして用いられているか。本文中から抜き出してつ 答えなさい。 (④点) 3 良き 問 問5 この故事から「隗より始めよ」という言葉が生まれたが、ここで郭隗が主張しているのは、結局どういうことか。登用、自然との二語を用いて、三十字以上、 三十五字以内で答えなさ 答 い(⑥点) きた MOXRA. COR 問5 Ah! in 図工 ## 12451 業 Gelnh. EEGEA 17 さぷらい 罰 Fon ない｡ ピタルアーフ そ Sat アウ /20

最大公約数が24、最小公倍数が720である2つの3桁の自然数a,bを求めよ。ただし、a>bとする。 答えはa＝144 b＝120です この問題全く分かりませんでした、、 数学苦手なんで噛み砕いて説明して頂けると嬉しいです、お願いします🙏

[広島大附高] [駒沢大高 ②②2) 2018の一の位の数を求めなさい。 (③3) a>b とする。 また, 求め方も書きなさい。 (江戸川学園取手高] [早稲田実業学校高 15

受験に向けて英語でどのような勉強をしているか教えて頂きたいです🥲（偏差値60から70を目指す上で） 具体的な方法や、行う上で特に比重を置く部分などもあればよろしくお願いします( > < )

質量保存の問題です。 苦手なので、教えてください!!

灰酸水素ナトリウムを加熱すると、気体と液体と固体の物質に分解されます。そこで,さまざま な質量の炭酸水素ナトリウムを加熱する実験を行い, 加熱した炭酸水素ナトリウムの質量発生し た気体の体積,生成した液体, 残った固体の質量を下の表に記録しました。その結果,実験 A,B では炭酸水素ナトリウムはすべて分解されましたが,実験C,Dでは炭酸水素ナトリウムは一部分 解されず,残りました。 次の各問いに答えなさい。 実験 A 実験B 実験C 実験D VER 0.8 1.6 120 (ア) 炭酸水素ナトリウム [g] 0.4 発生した気体 [mL] 60 [生成した液体[g] 0.05 残った固体[g] 0.25 1.2 120 150 (イ) (ウ)

国語が苦手なんですけど、現代文の問題は問題を解く前に全て読んだ方がいいのでしょうか？

(4)解説見ても全く分かりません、、

地震波の伝わり方の問題 P波とS波の伝わり方 「解法のポイント -1) 地震波にはP波(初期微動: 縦波) とS波 (主要動; 横波) が ある。 ■ S波はP波よりも伝わる速さ がおそい。 P波が届いてからS波が届く での時間 (初期微動継続時間) - 震源からの距離に比例する。 マグニチュードは地震そのも の強さを表す尺度で,その値 2大きくなるとエネルギーは 000倍になる。 震度はそれぞ 場所におけるゆれの強さを 7 の10段階で表す (5と6 強と弱がある)。 に関する語句の意味を知っ ビ受理 。 関するグラフを的確に読 〈天気の変化〉図1は,図1 気温 [℃] 20 18 16 気圧 14 12 気温: 10 寒冷前線が通過した日のある 地点における気象観測の結果 を示したものである。また, 図2は、気温と飽和水蒸気量 の関係を示したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 寒冷前線を表す記号を次のア~エから選べ。 図2 ア ウ I a [1 (2) 図1より,この地点を寒冷前線が通過した のは何時ごろか。 次のア~エから選べ。 ア 5時~7時 9時~11時 イ ウ 12時~14時 エ 18時~20時 - (4) 11時の空気の露点は何℃か。 14 1 35 7 9 11 19 21 風北東北南南南南南南南西南西西西西西西北西北西 北北 13 15 17 向東南北東東南 東 南南南北北北北北北西 北北北西 西 東西 東 西西西西西西西西西 西西西 図 空気1m中の水蒸気の量g 25 1 20 15 10 5 湿度 [%] 〈金属の酸化〉 右のグラフは, マグネシ 酸2.0- 化1 気圧 [hPa] 1022 1020 55 1018 1016 23 時刻 [時] 飽和水蒸気量 C [ ] (3) 図1,図2より, 10時の空気1m² 中にふくまれる水蒸気の量は何gか。 小数第1位を四捨五入し、整数で答えよ。 5 10 15 20 25 気温[℃] 酸化マグ 3 天気の変化の問題 天気の変化と水蒸気量を読みと る。 解法のポイント (1) 寒冷前線は寒気が暖気の下に もぐりこみ, 暖気をおし上げる ようにして進む。 (2) 寒冷前線が通過すると、急 気温が下がり 風向が北寄り 変わる。 ビ受理 ] (3) 図1より 気温と湿度を とる。 湿度は, その気温で 和水蒸気量に対する空気中 蒸気の割合であるから, り その気温での飽和水 を読みとって計算する。 (4) 露点は、空気中の水蒸 飽和水蒸気量と同じと である。 まず, (3) と同 水蒸気量を求める。 対策 ・前線通過による天気の 解しておく。 ・飽和水蒸気量 湿度 いて理解しておく。 4 化学変化のきま 化学変化で反応す

数学がどうしても苦手で、苦手意識がどうしても出てしまいやる気にならないし、全くわからなくて困ってます‼️得意になる方法を教えて下さると嬉しいです‼️💦

中一 方程式です。 方程式が苦手で復習しようと思ったのですが友達に教えてもらっても中々理解ができません。どなたか説明お願いしたいです😣💦

-4+2=-2(3x-1)

🌼中一数学 今日中至急 この問題の解答解説お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。

11 右の図の平行四辺形ABCDで、点Pが辺BC上を BからCまで毎秒2cmの速さで動きます。点Pが Bを出発してからx秒後の三角形ABPの面積をycm² として,次の問に答えなさい。 (1)yをxの式で表しなさい。 (2) の変域を求めなさい。 (3) yの変域を求めなさい。 6cm B P→ 20cm 5cm 'C

超々急ぎです!ピンチ😵💦 県学調の過去問なのですが、作文が苦手で…。 参考にさせてください。

次の意見文に対するあなたの考えを、下の〈注意する点〉 にしたがって書きなさい。 会話をするときは、相手の話を聞くことよりも、自分が 積極的に話すことを優先するべきだ。 先日、学級内での話し合いのときに、なかなか意見が出 ず、話し合いが進まなかった。しかし、ある生徒が自分の 考えを話したことをきっかけに、質問や意見が数多く出さ れた。これは、自分から話すことに消極的な人が多いため ではないだろうか。 話し合いのときに限らず、ふだんの会話でもこうしたこ とはよくあるので、 相手の話を聞くことよりも、自分が積 極的に話すことを優先するべきだと思う。 〈注意する点〉 (N (3) 八行以上、十行以内で書くこと。 二段落構成で書くこと。 第一段落には、上の意見文に対するあなたの考えと、その ように考える理由を書くこと。 第二段落には、第一段落に書いたことを踏まえて、今後あ なたが日常生活を送るうえで、心がけていきたいことを書 くこと。