至急お願いします！中3理科の遺伝に関する問題なのですが教えてもらいたいです！🙇‍♂️我儘で申し訳ないのですが出来れば細かく説明していただけると嬉しいです！(ちなみに答えは⑤の1:2:0らしいです)

間 8 以下の文中にある. 下線部の種子における遺伝子型の比 (AA: Aa:aa) はどれですか。① てこ⑤の中から, 最も適当なものを選び. その番号をマークしなさい。 解答番号は 8 です。 エンドウの種子の形には丸形としわ形があり, 丸形は優性の遺伝子A. しわ形は劣性の遺伝 aa であらわれる。 いま, 丸形の種子20個としわ型の種子20個をまいて育て. それぞれ自家受粉さ せた。すると丸形の種子が育ったものからはすべての個体に丸形としわ形の種子が混じって生 じ, それぞれを合計すると丸形が650個.、 しわ形が220個だった。次に下線部の種子からランダム に24個をとり, 翌年まいて育った24本をそれぞれ自家受粉きせたところ, 8本には丸形の種子ば かりが生じ。 残りの16本ではすべての個体から丸形としわ形の種子が約 3 : 1 の比で生じた。 YSIT4 0 1 ⑧J9 : 1 : 0 。、の1 : 00 ⑤ ぶる名09ま

訳を教えて頂きたいです🙏🏻💧 わかる部分だけで構いません🙇‍♀️

| What are +heir Feasons?2 .」 LeTters may Take more +im 15| Why did four of my classmates choose phone calls? ! Tn qa phone call you can hear The voice of The 16 person at The other end of +he line. 中They say This is +he best way to understand The person's feeling: Tn conclusion, Inos+ of my classrnaTes prefer e-

中3生物分野(細胞分裂)についての質問です。 問2(2)①②③について、解説付きでお願いします。 答えは、左からオ、カ、ケです。

次の問いに答えなさい。 慎物の根の成長を調べるため, タマネギを用いて, 次の観察と実験を行った。 観察 タマネギの根の先端部分を切り取り, 染色液 図1 で柴色してプレパラートをつくった。このプレ 上いら) パラートを顕微鐘のステージにのせ, 最初に低 組胞X ⑱ KC 倍率で細胞分利が行われている細胞を探し, 次 0) に, 高倍率で観察した。図 1は, このとき観察 細胞Y 〈@ 〈@) した細胞のようすである。 実験 [1] 図2のように, 長さが15mmの同じような2本の根を根A, Bとし, Aには, 根 の先端から 1mmのところを1つ目として, 1mmごとに10mmまで印 (*) を計10個 つけた。P印をつけた後すぐに, Bだけ根もとから切り取り, Aは水につけた。次 に, Bを縦方向にうすく切って, 根の先端から 1 mmごとに細胞の縦方向の長さを 調べた。図3は, 5mnのところにあった細胞を調べたときのようすである。 図2 図3 l 5mのところにあった細胞 胞 4つ目の印 色 方 mm --- 上 胡 き 0mm 1っ目印 。 要A 根B [2] 印をつけてから24時間後。 図4 図4のように, Aの長さは約 OO ママネギ 21mmになっており, 1 つ目の 100WW 印の位置はほとんど変わらな かったが, 2つ目の印からは 5m 先端からの距離が長くなり, 先端から10mmのところに4つつ目 0m」- の印があった。また, 4 つ目 1つ目の印 突A から10個目の印までの間は, 印と印の間隔がほとんど変わらず, いずれも約1mm であった。印の位置を調べた後すぐに, Aを根もとから切り取り, 根の先端から 20mmまで, [1] のBと同様に, 細胞の縦方向の長さを調べた。 図5は, [1] で調べた根Bの細胞の縦方向の長さと, [2]で調べた根Aの細胞の縦方 向の長さを, グラフに表したものであり, 根の先端から同じ距離にあるAとBの細胞 の長さに違いはほとんどなかった。 10人前 約21mm

至急です！ なぜ4になるのか細かく教えてください_(._.)_

癌2 右の図は, ある植物が自家受粉した後にできた果実のうちの一つを 取り出して, その断面図を模式的に示したものである。 果実の中の種 はい 子以外の部分 (X) と膝はいずれも複数の細胞の集まり (細胞群) で できている。 自家受粉した植物の体細胞において, ある形質の遺伝子 誠のXや豚の細胞群では, この 遺伝子の組み合わせはどのようであると 考えられるか。最も適するも のを次の1一4 の中から一つ選び, その番号を書き なさい。 の組み合わせがAa であるとすると, / の細胞群の遺伝子の組み合わせ 膝の細胞群の遺伝子の組が AA, Aa, aaの3種類の細胞が混在して| AA, Aa, aaの3種類の の いる。 っ / AA, Aa, aaの3種類の細胞が混在して | すべての細胞がAA, すず NZ すべての細胞が a a のいず 3 | すべての細胞がA a である。 EER間口 いる5? すべての細胞がA a である。 すべての細胞がA | すべての細胞が a a

(2)実験1で使われた卵細胞のもつ遺伝子を記号で表すとどうなるか。次のア〜オから1つ選んで書きなさい。 正答:オ この問題が分かりません。 記号がRかrになることは分かるのですが、、、どこからオになると分かるのですか？

C11 沖縄 [次の各問いに答えよs SNk な らV 1 門伝の規則性に の 通信の規則 ょ 用い しわのある種子 導 0 る純系 賠@⑥) の まるい種子 しわのある種 子が 1850 個できた (図 2。 メンデルは, これらの結果から。 時 を伝えんるもとになる要素 うら 4 しわに -ナ る半伝了ェ表し. そのしくみを説明した。 (1) 実験1から, 下線部 B. Cについて正しく信 述べたを. 次のアーオから 1 つ選んで 記号で答えなさい。 ト @ ! は, 両方と る優性の形質といえる。 人 7 ア Aの種子の形と B の種子の形 A の種子の形と C の種子の形は, 過 イ ウ Bの種子の形とC の種子の形は, 直 回 オ 方とも優性の形質といえる 柄褒 も優性の形質といえる< でもないといえる。 C の種子の形は, 人性の形質で劣性の形

問2までは無理矢理やったんですけど3からわからなくて。。。 1と2も間違ってたら指摘してください！

四 mez (表量のみ) 次の圏、回に答えなさい。 genetically modified food) 還 次の英文は ジョューンス先生(Mr Tones)がクラスの生徒たちと遺伝 子組み換え食品( と農薬(agricultural chemicals) について話している場面のものです。これを読んで 1 ーーーーで| There are toOo many people Kota : ] wat blems last night. mwatched a TV program about food proble mn in the future. liVing in the world, so there wont be enough food for all of the Saki : IT saw it,too、The food problems are more difficult than math problems. | Kota : 1 think farmers should produce more "CrODS. for people to eat. | Saki : My "parents are farmers、They say their job js to produce enough cropS TTP 。 | They wull also | Crops will die i there are *weeds around them or they have diSeaSe- | die if there are many bad weather days. | | Kota : Does that mean itS not easy to produce more crODS? SNSIT6S difficult。My parents always worry about their CrODS. ら 過 IMr Jones : Do you think genetically modified food wi help to produce HOTE CTODS: | Saki 1 dont know much about it. Mr.Jones : We have *genes that come from our parents. They carry informa lants, too. Short legs or long legs or black hair or red hair. GeneS are found in all animals and pla | Kota : My father has long hands and I have long hands, to0. tion about you,Such aS | IMr jones : And some *scientists put a gene into crops and it could make the croDS StrOngeT against |15 agricultural chemicals。 When farmers “spread the agricultural chemicals over their | genetically modified crops, weeds die but the crops dont | Eota : Thats greatl They will help your parents with their work. Sakt | Mr Jones : Butthere are some problems. People see fewer "honeybees In America now. Agricultural chemicals may be *killing them. Kota : Really? Honeybees put *pollen from one flower on another one to help it to *grow. Without honeybees, we wi not have fruits, *vegetables. and other plants. | ] Saki : We will die soon without food. And now in many parts of the world. (alot of / die / mare / children / because / there / who) there isnt enough food for them to eat. IKota : Yes, and *at the same time, there's a lot of *unsold or leftover food in restaurants. food |25 Ia | Stores, and even at home, Tlearned it when 1 watched the program last night. 1 couldnt believe there was more leftover food at home. Mr.Jones : Do you know a "food bank? There are many food banks in America. They *gather such food and give it to people *in need. Tread about it im the newspaper. There are some in japan、too. 1 hope all of us 30 each other and can eat enough food、 YYe should think of the best way to do so. 農家(の人) crop(s) 作物 parents 両親 weed 雑草 disease 病気 子 。 mformation 情報 scientist 科学者 spread まく honeybee(s) みつばち pollen 花粉 grow 育つ Vegetable 野菜 atthesametime 同時に - 売れ残り と食べ残しの食糧 "food bank フードバンク gather 集める 英記

遺伝子の計算方法がわかりません！おしえてください！

実力テストの範囲なのですが、"両親の体をつくる細胞と受精卵がもつ染色体の組み合わせ"とはどのようなものが出題されるのでしょうか？ 出来たらでいいのですが"受精卵の成長"のやつも教えていただけると有難いです_(。｡)_

⑶教えてください！！

づ 遺伝の規則性について調べるため。 次の実験を行った。(1) 一 (3) の問いに客誠なさい。 実 験 ! エンドウの遺伝子について, 子葉の色を夫色にする喘伝子を X, 子葉の色を緑色にする敵 伝子をx とした。 T 子葉の色が黄色である純系のエンドウの花粉を, 子葉の色が緑色である純系のエンドウ のめしべにつけて受粉させて, @でき きた種子を育てたところ, その予葉の色はすべて黄色で あった。 項 で得られた種子を育てたエンドウを自家受粉させた。 TV で得られた種子から無作為に半分をとって育てたエンドウのめしべに, 子葉の色が色 である純系のエンドウの花粉をつけて受粉させた。 V 李で得られた種子のうち, IVで用いなかった残りの半分を育てでたエンドウのめしべに。 で得らちれた種子を育てたエンドウの花粉をつけて受燈させた。 on 時 | を[| ⑧ |形質といいぃ, | ③ |形質のそれぞれについての純系をかけ合わせたときc。 kc現 し れな ない形次を[_⑥ 」の形質という。 1 2 下線部の〇, ②がもつっ遺伝子はどのようになるか。次のアーオの中から 1 つずつ選びなさい。 ZZ X イ x ウ XX 中Xx オ xx (③) 実験の加ーVによってできる種子は。 育てると子葉が商色になるものと緑色になるものが、 理論 十, どのような割合で現れるか。その割合を最も簡単な整数の比 (黄色 ・得色) でそれ氏家 信さい。ただしすべて子葉が黄色になる場合は1 : 0, すべて子葉が緑色になる活合は5 人 表すものとする。

○のついた問題の解説をよろしくお願いします

まっCSん い 生物が持っている道伝子は普代間で受けつがれて ょうことがあります。 これを突然敵殿と 伝了チの情報が交化してしまい。 YIO 衣雪多くおしべやめしべがない半 いいます。例えば。 [邊闘肉」という, 本示より花 導導只を起こしたもので が見られることがあります。 これは, JRが 1に 12150 (図3) は, ある花のつくりを, がく・をびら・ UN て分けたよう すを概式交に表したものです。またがく・邊びら・ NE 0このつのきまの折らの2ほらKe NE 人1 4 でそれぞれはたらく湖伝子をまとめたもので。 [OJ は直令けがはた5ていることを 「x」 は問令子がはたらいていないことを去しています。 遺伝子人ごこCには, 次のよう な性質が あります。 ・ 遺伝子A と前伝子Cは単体ではたらく。 ・ 遺伝子B は単体ではたらくことはな〈, 中伝ずAや前伝子Cと同時に はたらくことで, 遺伝子 A と遺伝子Cが単体ではたらいた 場合とは異な ょるつっ《りができる。 ・ 中伝子A と前伝子Cが同時にはたらく《ことはないが, どちらかーー方の遺伝子が何らかの理由で はたらかなくなった場合もう一方の遺伝子が代わりにはたらく。 例えば, 通常。 領域 3 では前伝子B・Cがはたらく《ことでお しべができていますが。 0 伝すCがはたらかなくなると, 代わりに領域3 で剖伝了がはたらき, 領城3におし すこのとき」 何らかの大因で店 3) の穫7容然突叶を起こし。導伝れこCの ) ちの休衝遷かがこわれ) 1へ 4のす ての人選ではたらかなくなりました。 この花を観察したところ, 叙城1にめしベができてい ました。下の⑦)ご(ののう ち,領台2て4のようすと して考えられるものはどれですか。 すべ て選びなさい。 ⑦ ⑳⑰ ⑦ G) ⑦⑰