中2です 明日学校で英語のスピーキングテストがあります。 先生に原稿を直してもらっているのですがどこの部分に足された英文を書けば良いのかよく分かりません💦 どなたか直した英文をかいていただきたいです🙇🏻

I researched this content. Please look at the graphs. TWICE is the most popular in this data. There are The next most popular group is BTS. There is a difference of 22 people from TWICE. Popular as IVE is as Niziv is as They have the LESSERAFI M. as 'same number of people. Ⅰ like Twice, tood so many who like Twice v least popular. the littiest in this ranking. popular as SEVENTEEN, As same number of people too, L They have the kepter is I became happy when I saw the ranking is I looked this ranking was happy becouse TWICE in first place. the students Next, I wanted to find out about Popular song samong A (日本語) 学生に人気のあるK-POPアイドルランキング 私もTWICEがぜるろ ・私はこの内容について調べました。クラフを見てください。 TWICEはこのデータの中で1番 人気があります。とても多いです。次に人気があるのはBTSです。 TWICEとは、22人差です。 IVEとLESSERAFIMは同じ人数です。 Niziv と SevENTEENも同じ人数です。 kepierはこのランキングの中で1番少なかったです。このランキングについて調べてみてTWICE が1位だったのがうれしかったです。次は人気の曲について調べてみたいと思いました。

becauseをどのようにおけばいいか分かりません。 文の最初に使ったら行けないと聞いたことがあるのですが、この場合はどうなるのでしょうか。 また、この文を一文で書くとなったらどういう風にbecauseを書けばいいのでしょうか。 教えてください🙇‍♀️🙏

2 次の質問に対して, [条件]に従い, まとまった内容の文章を5文以上の英文で書きなさい。 [埼玉 〔質問〕 When you are high school student, what do you want to try? [条件] ① 1文目は Ⅰ want to に続けて、[質問] に対する答えを書きなさい。 ②2文目以降は, その理由が伝わるように,4文以上で書きなさい。 I want to try studying.. Because, Ididn't study in first year Junior high school student- 答 ① ②

教えてください！

3) 私にはナオに話しかける理由がない. (Nao, I, to, reason, to, have, talk, no) 4) イネは日本で最初に医学を学んだ女性です。 (medical science, to, the first, study, woman, is) Ine in Japan.

中2 理科 電流が作る磁界 の問題です。 画像の赤丸の部分2.5.6がなぜ以下のような答えになるのか分かりません。 どなたか解説して頂けると幸いです。 各問の答え⬇️ （2）変わる （5）北 （6）変わる です。

② 実数 6 電流がつくる磁界 白紙の上に鉄粉を均一にまいてから､ 導線に電流をa→bの向きにし、 鉄 の並び方の変化をする。 白紙 発泡ポリスチレンの板 抵抗器 (5Ω) 球のまわりに磁針を置 き、 導線に電流をa→bの 向きに流し、磁界の向きを 調べる。 目 電流をbaの向きに変 えて、磁界の向きを調べる。 □ (8) 導線に流れる電流の向きは, 右ねじを回す向き, 進む向き のどちらにたとえられるか。 口 (9) 図1で、電流の向きを逆に すると、磁界の向きはどうな るか。 コ) 図1の磁界の強さは, ① 電 流が大きいほどどうなるか。 また、②導線に近いほどどう るか｡ 磁針 (1)で、導線に電流を流すと、鉄粉による模様はできるか。 (22で、導線に電流を流すと、磁針のさす向きは変わるか。 口 (③3)図で,電流の向きを変えると、磁針のさす向きは②と比べて どうなるか。 □ (4)で,磁針を遠ざけていくと、磁針のさす向きは変わるか。 15 で,磁針のN極がさす向きはしだいに東西南北のどの向 きに近づくか。 (6) で,電流を大きくすると、磁針のさす向きは(5) と比べて変 わるか。 □(7) 図1で まっすぐな導線に 電流を流すと,どのような鉄 粉の模様ができるか。 図1 導線のまわりの磁界 電流の向き、 図2 コイルのまわりの磁界 コイルの軸 電流の向き HIIII 図 2 で, コイルの内側には, ルの軸に対してどのよう 界ができるか。 で, コイルの外側の磁界は何がつくる磁界と似ているか。 で, 電流の向きを逆にすると, 磁界の向きはどうなるか。 (1) (2) 磁針けていき線から 電流 す向きの変化を調べる (3) (4) (5) (7) (8) (12) (13) (11) (10) 1 A-267 2 針がさ の後、電流を大きくし、 がさす向きの変化を調べる。 孝 1 結果 1

Do you think junior high school should offer more cooking class? という問題で、ライティングの40字以上で書きなさいと言うやつなんですけど全然分からないので教えてください🙇‍♀️（多分英検準二級）

4の問題に質問です！！ 正解の順番はstudent in this class should keep on studying なのですが、私は、 students should keep on studying in this class と書いてしまいました。 この私の... 続きを読む

第4問 次の日本語の意味を表す英文になるように [ ]内の語句を並べかえなさい。 ただし,文 マークしなさい。 頭にくるべき語も小文字にしてあります。 解答は、[]の中で3番目と5番目にくる語句の番号を 1. あなたはその問題について心配する必要はありません。 [ ⓘ about ② don't ③ have ④ the problem ⑤ to 2. 郵便局まで行く道を教えていただけませんか。 [ ⓘ could ② me ③ tell ④ the post office ⑤ the 3. Jane は私に宿題を手伝って欲しいと思っている。 3番目 18 5番目 19 ⑥ worry ⑦ you ]. 3番目 20 5番目 21 way ⑥ to ⑦ you 1? 3番目 22 5番目 23 Jane [ ⓘ help ② her ③ me ④ the homework to ⑥ wants ⑦ with ]. V4. このクラスの生徒はそれぞれ学び続けるべきだ。 3番目 24 5番目 25 Every [① in ② keep ③ on ④ should ⑤ student ⑥ studying ⑦ this class J.

ウとヱを教えてください

B: Oh, thank you. 5番目 4 (エ)3番目〔 7 〈分詞・関係代名詞〉 (ア) A: Do you know that boy ? B: Yes, he's Ken. And (1. talking 2. the 3. talk 4. him 5. with 6. girl) is his sister. (イ)A: Look! That woman is very tall. B: Oh, I don't remember her name, but she's a (1. volleyball 2. knows 3. famous 4. everyone 5. player 6. like). (ウ)A: Is this bag made in France ? B: Yes. I have (1. lives 2. an 3. which 4. who 5. in 6. aunt) France. She gave it to me. (エ) A: You speak English well, Miyuki. How do you study English ? B: Well, I (1. written 2. writing 3. in 4. often 5. books 6. read) easy English. (+) A: I like (1. who 2. took 3. which 4. pictures 5. you 6. the) in America. (ア) 3番目〔1〕 5番目 [ 5番目 [ 43 〕(オ) 3番目〔1〕 5番目〔3〕 ](1) 3番目〔5〕5番目 2] (ウ) 3番目〔 (エ)3番目〔 [〕 5番目〔 -23- 〕5番目〔5〕 〕 (オ) 3番目〔3〕 5番目〔2〕

本日、投稿し直します! 今日こそ、これを教えてくれる人、来て～!(ガチでへるぷみー)

【7】 次の英文の空所に入る適切な単語 (前置詞) を書きなさい。 Most of us are interested ( ) science. He is very good ( at ) speaking English. Suma is famous ( ) its beautiful beach. Wine is made ( The top of the mountain is covered He is looking forward ( We were much surprised ( I got a letter written ( Please take ( (1) (2) (3) (4) (5) 次は、 前置詞の穴埋め問題 ･･･ 覚えた連語や文法が役立ちます (6) (7) (8) (9) ) grapes. (10) The basket is full ( (11) They don't work ( (12) These shoes are too big ( (13) I can swim fastest ( (14) Tom read books about Japanese (15) I usually drink coffee ( (16) This desk is made ( (17) Ken is very fond ( (18) Yuki takes care ( (19) My mother was born ( (20) Don't be late ( (21) How ( (22) Arisa took part ( (23) It is difficult ( (24) Why were you absent ( ( (25) I have lived in Nagoya (26) His name was known ( (27) Thank you very much ( (28) Have you ever been ( (29) February is ( (30) Tuesday comes ( (31) ( ) seeing ) English. ) your shoes when you enter a house in Japan. ) beautiful flowers. ) Sundays. ) ) snow. you. ) the news. ) me. ) all the boys. history ( ) sugar. ) wood. ) listening to rock music. ) this cat. ) school. ) taking a walk around here ? ) morning till night. ) January 28th, 1975. ) the festival last year. me to get up early. ) school yesterday? ) a long time. I must finish this English homework ( ) everyone. ) inviting me to the party. ) Singapore ? ) January and March. ) Monday. ) next Monday.

塾の宿題で出された問題なんですけど、私まだ3級合格してなくて💦クラスのレベルに合わせてやってるので準二級レベルの宿題が出されたんですけど全然解き方がわからないので解き方か例文何でも良いので教えてくれる方いますか🙇‍♀️

英検準2級ライティングテストにチャレンジしよう!! あなたは外国人の知り合いに以下のQuestion をされました。 Question に対するあなたの意見とその理由を二つ英文で書きなさい。 語数の目安は25話~30語です。 60 Question Do you think schools should let the students use their smartphones when they do their homewokr ? homework

教えて欲しいです‼️🙇‍♀️

) ) ) )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 ( 5点引) ① 彼は私たちに多くの本を読むように言いました。 He (us, told, to, many, read) books. ② メアリーは私にゆっくりと歩くように頼みました。 Mary (to, me, asked, walk) slowly. ③ 私はあなたに買い物に行ってもらいたい。 I (go, want, you, to) shopping. ④ 英語を勉強することは大切です。 It (important, is, study, to) English. ⑤ 早く起きることは彼女にとって簡単ではありません。 It isn't easy (her, get, to, for) up early. ⑥ このコーヒーは私にはあまりに熱くて飲めません。 This coffee is (hot, too, me, for) to drink.