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理科 中学生

わかりません。教えてください!

(2) 3つのビーカーA. B, Cを用意し, それぞれのビーカーに表1に示した体積の, 濃度aの塩酸と濃度bの水酸化t ワム水溶液を入れて混ぜた後, BTB溶液を加えて色の変化を調べたところ, ビーカーBの水溶液だけが緑色になり であることがわかった。 表1|ビーカー C A B 70 濃度aの塩酸の体積[cm') 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm) 80 60 50 40 50 また、別の3つのビーカーD, E, Fを用意し, それぞれのビーカーに表2に示した体積の, 濃度cの塩酸と表1と 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液を入れて混ぜた後, BTB溶液を加えて色の変化を調べたところ, ビーカーEの水溶 けが緑色になり,中性であることがわかった。 表2ビーカー D F 濃度cの塩酸の体積[cm°] 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液の体積(cm') 60 30 30 50 40 50 その後,ビーカ-AからFまでの全ての水溶液を別の大きな容器に入れて混ぜ合わせた。 この大きな容器の水溶液に る液体を加えたら中性になった。 このとき, 加えた液体とその体積として最も適当なものを, 次のアから力までの中が んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 濃度aの塩酸10cm エ 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液10cm カ 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液40cm イ 濃度aの塩酸20cm ウ 濃度aの塩酸60cm オ 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液20cm

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理科 中学生

至急お願いします!!🙏 6の(1)なんですが、+1する理由が分かりません💦 グラフの値ってもともとペットボトルの質量入ってるんじゃないのですか??

(選択問題) (2)(選択問題) 次のO. ®のどちらか1つを選び, 答えなさい。 の 滑車を用いて物体を引き上げたときの仕事率について調べるため, 次のような [実験]を行っ た。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,定滑車,動滑車,ひも, ばねばか りの質量は無視できるほど小さく, 全ての滑車には摩擦力がはたらかないものとする。 (実験) 0 図のように, 一方の端を天井に固定したひもを,床に置いた物体にとりつけた動滑車 と,天井に固定した定滑車に通し,もう一方の端にばねばかりをとりつけた。 2 ばねばかりを手でゆっくりと一定の速さで下向きに引き,物体を床から40cmき上 げた。 図 天井 -定滑車 ばねばかり ひも 0:0 の 動滑車 | 物体 床 [実験]の2のとき,ばねばかりは2.5Nを示しており,物体を40cm引き上げるのにかかった 時間から、仕事率は0,5Wであることがわかった。 次の文章は,(実験)における仕事率や物体が引き上げられた速さについて説明したものであ る。文章中の(I ), ( Ⅱ )にあてはまる数の組み合わせとして最も適当なものを. 下の アからカまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 (実験)の2のとき, ばねばかりが2.5Nを示したことから, 物体の質量は ( 1 ) gで あることがわかる。また, 仕事率が0.5Wであることから, 40cm引き上げられる間の物体 の平均の速さは ( 1Ⅱ ) m/sである。 アI 125, I 0.1 イI 125, II 0.2 ウ I 250、 I 0.1 II 250, I 0.2 オ I 500, II 0.1 カ 1 500, II 0.2 ベY5000 -( 11 )一

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理科 中学生

問1の解説をお願いします! 追加で問4もお願いします!

7 酸とアルカリの中和について, 次の実験I,実験Iを行った。後の[問1)~ [問 4]に答えよ。(12点) 2つのビーカー A, B に濃度の異なる水酸化ナトリウム水溶液10cm? をそれぞれ入れ, BTB 溶液を少量加えた。次に,このそれぞれの溶液に、 3%の塩酸6cmを1回に1cm3 ずつ6回に分けて加えていき, そのつどよ くかきまぜ,ビーカー中の溶液の色を調べた。表1は,その結果をまとめた ものであり,ビーカーAの実験では塩酸を5cm加えたとき,溶液は完全に 中和して中性になったことがわかった。 実験I 実験IでビーカーBに最初に入れたのと同じ濃度の水酸化ナトリウム 水溶液 10cmをビーカーCに入れ,さらに水5cm° を加えた後, BTB 溶液 を少量加えた。次に,この溶液に3%の塩酸を1cm? ずつ加えていき,その つどよくかきまぜ, 溶液の色を調べた。表2は, その結果をまとめたもので ある。 実験I 表1 加えた塩酸の総量 [cm°] 1 2 3 4 5 6 ビーカー A の溶液の色 青 青 青 青 緑 黄 ビーカーBの溶液の色 青 青 青 黄 黄 黄 表2 加えた塩酸の総量 [cm3] 1 2 3 4 5 6 ビーカーCの溶液の色 青 青 青 黄 黄| 黄 【問1] 実験Iでは, 塩酸1cm? を加える操作をビーカー A, Bのそれぞれで 6回ずつ,あわせて 12回行った。この12回のうち,その操作によって中和反 応が起こったのは何回か。(3点) ( 回) [問 2] 実験Iで, ビーカーAの溶液中のナトリウムイオン及び水酸化物イオン の数はどのように変化したか。 その変化のようすを表したグラフを, 次のア~ エの中からそれぞれ1つずつ選んで, その記号を書け。 (2点× 2) ナトリウムイオン( イ) 水酸化物イオン( イ イ ウ エ ア 0 0 0 0 2 6 0 2 4 4 0 0 6 6 2 4 塩酸の体積 [cn) 2 4 塩酸の体積(cn] 塩酸の体積(cmi) 塩酸の体積[cm) OH H ACO イオン の数 オンの数 イオンの数 オンの数

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理科 中学生

なぜaがイでbがウなのか教えてください。

:の イネ·エンドウ イヌワラビ、ヘゴ (2) 人存担イ A 4(Aと ゼニゴケ、スギゴケ スギ·イチョウ (1) 葉·茎·根の区別がなく, 維管束がないグループはどれか。 表のA~Dから1つ選びなさい。 (2) (1)のグループの植物は, 体のどこから水を吸収しているか。 (3) 種子によってなかまをふやすグループはどれか。表のA~D からすべて選びなさい。 (4) (3)以外のグループの植物は, 何によってなかまをふやすか。 Aのグループの植物を, さらに単子葉類と双子葉類に分ける とき、どの部分の特徴に注目すればよいか。 次のア~エから, あてはまらないものを1つ選びなさい。 通 o つ ア 花弁のつき方 1茎の維管東の並び方 ェ葉脈のようす ウ 根のつくり すアレカリャ→書 光 二緒化 中は つ. 植物のはたらき オオカナダモを入れた試験管aと, (3点×4=12点) 3 a 光 何も入れていない試験管bを用意し, (10) 青色のBTB溶液を入れて息を吹きこ んで、緑色にしたあと, 光を十分に当 てた。次の問いに答えなさい。 (1) 試験管aのオオカナダモにはたく さんの気泡がついていた。この気泡 に空気中よりも多くふくまれる気体は何か。 (2) 試験管a,bの溶液はそれぞれ何色になったか。次のア~エ から1つずつ選びなさい。 (2) a イ b ② v4中 ア 黄色 イ 青色 ウ 緑色 エ 赤色 (3) 次の文の①, ②にあてはまる語句を書きなさい。 試験管aで溶液の色が(2)の色になったのは, オオカナダモが ( ① )をとり入れて, 2 )というはたらきを行ったから である。 くうらへつづく> 3 オオカナダモ

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理科 中学生

解説の意味がわかりません😭 もともと食塩水とか結晶とかの式の意味を全然理解していなくて、文章は理解出来ても式で意味がわからなくなります、教えて頂きたいです💦

試験記に一酸化炭素 少量 「 素を集めて少量の石灰水を入れた後 栓をして試験答をふると 石灰水は > 言 和仁一 ロ 了B|。 た, 穫に一基化談素を集めて少量の水と雪光のBTB半を入れた人 槍をして 試験管をふると, 溶液の色は[| () |色になった。 人還⑨ mj]に人れるのに適している物質名を書きなさい。( ) 剛験9 S さんは, 炭酸水素ナトリウムの結晶を蒸発皿にとり, 図のよ うな装置を使用して 加熱を開始したが, しばらく加熱したところで 加熱前の質量を測定し忘れたことに気づいた。そこで8さんは, いっ たん加熱をやめで、すぐに. 乾燥剤を入れだ審還容器中に共発過と結 時を入れて冷却した後。茶発皿に残った結量の質生測定すると8 であった。その後, 再び加熱し, 人のがまっでからをの 2 て, 加害を入れた密開容器中で革由と結晶を卒却しだ公 茶発皿に残った結 定すると 26.5g であった。 の ると 炭了水素ナトリ 炊に。央琶水素ナトリウムの結晶8.4g をはかり と 4 ウムはすべて熱分解して. 示発皿に残った結晶の質時ば 5.3g

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