(2)が分かりませんт т 答えは8:1です 詳しく説明して頂けると助かります🥲🥲 ※鉛筆とか赤ペンで色々書かれてますが 気にしないでください

4 次の問いに答えなさい。 ( 12点 / 各6点) 下の図のように, △ABC でAB=6, AC=4,∠BAC = 60° とする。 頂点Bから辺CAに 垂線をひき,その交点をD、頂点Cから辺ABに垂線をひき, その交点をEとする。 また, 線分BDとCE の交点をFとする。 (1) AE の長さを求めなさい。 ADD ACE B 9x= 3.5 2 Fita F D C (2) BF:FD を最も簡単な整数比で表しなさい。 1+2=44=X=1 4=√√7 = 2:7 6:4= =3:2 =√3: 4,5 = 5 2C 42=652² 42=32 3= 2 22 22:2 62 24√3² = 3√2 of 3.53= 3√2 2 24,13 26 3,2 fc 4 = 1

clearの使い方についての筆問です！ ノートの表紙以外に文字の入れ方を教えてください！ ノートの一番最後に「コメント待ってます」などの文のことです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

答えはアなのですが、なぜそうなるのでしょうか。

右の図は上から見たようすである。 (1) A~Cの角をそれぞれ何というか。 (2) 作図 右の図で示された光について, ガラ •P 2 光の屈折 空のカップの底に置いた硬貨が, ぎりぎり見えなくなる位置から見て いる (1) カップに水を入れると, ガラス 光 1 A スから出た後の道筋を図にかきなさい。 えんぴつ (3) 点の位置に鉛筆を置いて点Pの方向からのぞくと, 鉛筆はどのよう に見えるか。 最も適するものを. 次のア~ウから選びなさい。 鉛筆 ア レガラス イ ウ B C 直方体ガラス 2 ・P 教科書p. 154,155

国語の読解問題です. 問4 の問題の答えが、「足して2で割る」なのですが、どのようにして読み取れるのかが分かりません... 文が長いのでお手数ですが、教えて頂きたいです. お願いします 🗞️♥︎

第3編 入試対策編 156 24 よく話題の言葉 <島根〉 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ことばは伝達の手段である。それはその通りであるが、他人に伝え たいことがない時に使ってならないということではない。特に言うこと はないのだが、知った者同士の出会った確認として、あいさつをするの もことばの機能の一つである。それによって人間と人間の間にできるか もしれない摩擦が解消する。いわゆるあいさつの他にも、ことばはいろ いろと社交的機能において使われている。 2 別に用はないが、久しぶりに友人を訪ねて雑談をするというのも拡 張されたあいさつであるといってよい。たいていのむだ話や世間話は、 それ自体に価値があるのではなくて、そういう一見無意味と思われるこ とばをかわすことによって、「人間関係を円滑にする効果があるのである。n 単なるおしゃべりが思いがけない役に立っていることが少なくない。 どこの国の言語にも、実用的伝達の目的は持っていないが、 社交語 あいさつ語というものがあることは、これがいかに重要なもの であるかを物語っている。 安定した社会においては、あいさつ語の機能 が特に問題になることもないかもしれないが、変化が激しくて、個人と 個人の関係が無機的なものになってくると、これが再認識されなくては ならないようになる。 近年のわが国の社会では、新人間関係が確立しかけていて、な お、いまだ、安定には達していない。人と人との関係はどうしてもぎこ らないものになり、摩擦を生じやすい。 新しい言語表現が浸透しつつあるけれども、まだ、それが美しいこ Wimmer TO <> 18 言語技術とは何か･･･ 栃木 ●言葉の社会的機能･･･島根 言葉遣いの乱れ･･･東京 とばになるほどの洗練には至っていない。お互いに傷つけるつもりもな くて、ことばで他人の心を傷つけている。 回こういう摩擦やトラブルをなくすには、潤滑油としての言語が最も 有効である。あいさつ語、社交語は要するに潤滑油である。 新しい社会 36 的緊張に対処するには新しい社交語、あいさつ語が必要であろう。草 その意味において、｢対話｣などは潤滑油の役割を果たしうるように できるかもしれない。共通のことばを持たずに行われる対話はかえって 断絶を深めるけれども、対立の摩擦をやわらげる潤滑油としての自覚が あれば、論理的には無益であっても、心理的には効果のある対話が存在 8 しうることになる。 潤滑油としてのことばの機能にもっと注目することは社会としても きわめて重要なことのように思われる。 回 すべての対立を論理と理性によって決着をつけようとするのは、人 間を機械と見る考え方であって、人間の幸福はそういう合理主義からは 3 生まれない。対立を話し合いで解決するという時、すでに、そのことば には、理屈を越えるものがある。 潤滑油としてのことばも含まれるので ある。 交渉ということの中にも理づめではない部分が当然あるに違いな い。それを妥結させるには、足して二で割るのとは違った、妥協がなく てはならない。 。 ⑩ また、はっきりした対立になってはいないが、なんとなくしっくり しない、といった微妙な人間関係も、ことばによって正常化させる他に 手がない。単に会議を開いたり、契約を結んだりしてもどうにかなるも のではないのである。ことばは、そういう論理とか理屈では扱うこと RUGEN 1224 ZXZ Y Ⓒ

19.だけわからないので 教えて欲しいです。 ちなみに18.はデジタルマップであってますか？

次の地図を見て, あとの問いに答えなさい。 高知大付属 卍 の橋」 越前町2 県立盲学校 立 城西中 文 外科 高知四小 文 MATEL 上町2 小津高 文 桜馬場公園 越前町1 国吉病院 P 上町一丁目 枡形 南水 上町1 OF 城西公園 西庁舎 稱名寺 県立武道館 グランド通 小石木会館 高知六小 文 PROBAS 心の教育センター 教育センター分館 柳原橋 C ….. 高知公園 高知県庁 高知県立大永国寺キャンパス 高知丸の内高 文 [婦人会館] 県庁北庁舎 IRS (仮) 高知市役所本町庁舎 板垣退助銅像 県庁前 市役所南別館 高知市役所たかじょう西庁舎 知事公邸 鏡川 グラウンド * 山内神社 H 県立文学館 本町4 *** りょうまスタジアム 大原町 よさこいドーム 火 高知城前 土佐女子中・高 32 本町3 料亭旅館水 ミカドアゲハ Wind 八軒町公園 丸の内 潮江天満宮 H 帯屋町2 大橋通 中の 新山トンネル 0 高野寺 卍 釜山公園 天神大橋 三竹下病院 唐人町 山 城東公園 文 ザストーリー Hタウン本町 筆山町 本願寺高知 卍 堀詰 松栄 リバー 筆山町公園 400m ⑩8 この地図はパソコンや携帯の端末から使える地図である。 このような地図を何 というか、答えを ⑩8 に書きなさい。 しゅくしゃく 19 この地図の便利な点を、 「縮尺」の面から簡単に説明しなさい。 記述

clearの使い方についての筆問です！ Q&Aのベストアンサーは2回目以降にきたコメントにつけることはできますか？ やり方を教えてほしいです！

なんで答えに、この、が入ってるんですか？

にわかあめ みゆき たま *しんしくわう たいざん もろこしには、秦始皇、泰山に行幸し給ふに、俄雨降り、五松の下 おでかけなさったときに 中国 くら に立ち寄りて、雨を過ごし給へり。 このゆゑに、かの松に位を授 雨をやり過ごしていらした ごたいふ *ごほん しょうしゃく けて、五大夫といへり。五品を松爵といふ、これなり 呼ぶことにした 松爵というのは、このことからである か しかのみならず、夏天に道行く人、木陰に涼みて、 衣をかけ、 こればかりではなく 木陰で涼み あるいは馬に水飼ふもの、銭を井に沈めて通りけり。 馬に水を与える人は 井戸 いはき 賢き人は、心なき石木までも、思ひ知るむねをあらはすなり じっきんしょう この (4)

中1数学　等式・不等式 ⑷の解答ってa＝3b +5であってますか⁇

5 等式・不等式 次の数量の間の関係を等式や不等式で表せ。 □(1) x4をかけてαを加えた数は, x から6をひいた数の3倍に等しい。 □ (2) 長さxmのひもから長さycmのひもを9本切り取ると 残る。 □ (3) 和子さんは、家族と親せきの家へ車で行った。 行きは時速40kmで走って2時間かかり,帰り は同じ道を時速xkmで走ってy 時間かかった。 □ (4) 全部で4本あった鉛筆を6人の子どもに1人3本ずつ配ったら, 5本以上余った。 □ (5) 兄は円, 妹は円持っている。 兄が妹に300円あげると, 兄の所持金は妹の所持金の2倍よ り少なくなる。 5

（1）と（2）を教えてください！

No. (1) + Date x-sy 12x+3y (2) 3x2+x-1 -) -X²+2x+4

大問１の一問目はどうやって解きますか、？

26 第1章 数と式 10 亘 補充問題 1 A=x+y+z, B=2x-y-z, C=x-y-3 とする。 次の式を計 せよ。 (1) 2(A-B)-(B-C) 5 2 次の式を展開せよ。 (1) (2m+5)(m-2) (3) (x-2² (5) (x-a+1)² 3 次の式を因数分解せよ。 (1) 2ax²-8a (2) 3(A+C)-2(2B-A) (2) (4x-5a)(4x+5a) (4) (x-a)(a+x) (6) (a+b_c)(a-b+c) 第2節 4 実 自然数 1,2 う。 また, 有理数と m と表さ と A 整数