中2理科 (1)(2)(3)の理屈がわかりません😺 (1)イ　(2)N極　(3)ウ

S 3 【磁針と磁界】 ある地点に磁針を置くと,磁針は右の図のように,a たいしょう bの線上 でとまった。 次に,この磁針の両側に2個の強さと大きさが等しい棒磁石を, 磁針に対 して対称の位置に置いた。これについて,次の問いに答えなさい。 a N S (1) a --------- -bの線は,最初どのようになっているか。 次のア~エから選び, 記号で答え なさい。 N いっち アその地点での経線にほぼ一致していて, aは北をさす。 イその地点での経線にほぼ一致していて, aは南をさす。 いせん ウその地点での緯線にほぼ一致していて, aは東をさす。 その地点での緯線にほぼ一致していて, aは西をさす。 (2) (1)のことから,地球の南極付近には何極があると考えられますか。 ふ S N (3) 棒磁石を図の位置に置くと,磁針はどのように振れるか。 次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 ア 180° だけ時計の針と同じ向きに回転して, N極がaの方向をさすようになる。 イ 180° だけ時計の針と反対向きに回転して, N極がaの方向をさすようになる。 ウ動かない。 (1) (2) (3)

（2）なぜ🟩の計算をするのですか？

中学校の10m以上20m未満の階級の相対 91 111 度数は, = 08 260 0.35 よって, アにあてはまる数は, 01-65.00 80 × 0.35 = 280

中2数学 xはyより11大きい数ということから x=y+11というのはわかるんですけど, xを2倍した数をyで割ると商は5で余りは4になります の式が 2x=5y+4 なのがどういうことかわかりません 左辺はy分の2xではないのですか？ 教えていただきたいです 🙇🏼‍♀️

・判・表 3 2 つの数x、yがあり、はより11 大 きい数です。 また、 x を2倍した数をyでわ (己) ると、商は5で余りは4になります。 xy それぞれの値を求めなさい。 1100 Point 81 (わられる数) (わる数) × (商) + (余り) = [ x = y +11 ...① [2x=5y+4 ...② ①を② に代入すると 2(y+11) = 5y + 4 人分: 300-1 2y+22=5y+4 S - 3y = -18 3000+) +x-3y=-18 sh10 y = 6 33000 y = 6 を ①に代入すると x = 6+11 180 を = 17 =17 はこれらは問題に適している。 ール x=17、 y=6

内閣の和が1260゜である多角形の頂点の数を求めなさい。 やり方教えてください！

情報の宿題なんですけど、全然分かりません。下の写真の(3)のソとタチを教えて欲しいです！

日本国外における日本語教育の状況を調べるために,独立行政法人国際交 流基金では「海外日本語教育機関調査」を実施しており、各国における教育機 関数,教員数,学習者数が調べられている。 2018年度において学習者数が 5000人以上の国と地域(以下,国)は29か国であった。 これら29か国につ いて, 2009 年度と2018年度のデータが得られている (1)各国において,学習者数を教員数で割ることにより、国ごとの「教員1 人あたりの学習者数」 を算出することができる。 図1と図2は、2009年度 および2018年度における 「教員1人あたりの学習者数」のヒストグラムで ある。これら二つのヒストグラムから、9年間の変化に関して,後のこと が読み取れる。なお、ヒストグラムの各階級の区間は,左側の数値を含 み、右側の数値を含まない。 (国数) 12 10 8 8 6 国数) 10 12 10 8 9 4 4 2 2 0 45 90 135 180(人) 0 45 90 図1 2009 年度における教員1人あ たりの学習者数のヒストグラム 10-3√31 2 図2 2018年度における教員1人あ たりの学習者数のヒストグラム (出典:国際交流基金の Web ページにより作成 ) 135 180 (人)

24－Xがよく分かりません😭😭 回答お待ちしています

て買ったと ゼリーの個数を求めよ。 のとする。 が 正答率 A問題の考え方 解き方と解答 1 1次方程式の利用 ① 次の問いに答えなさい。 (1)100円の箱に1個80円のゼリーと1個120円のプリンを合わせ ティーのすべての参加 いま。 参加 テーブル ブルごと 今す 61 24個つめて買ったところ、 代金の合計は2420円であった。 この とき、買ったゼリーの個数を求めよ。 ただし、品物の値段には、消費 (千葉) 税がふくまれているものとする。 値段(円) 個数(個) 代金(円) ゼリーの個数をェ個とすると、数量の関係は右上の表のようになる。 (箱の代金) + (ゼリーの代金)+(プリンの代金) (代金の合計)の関係から、 100 + 2420 80.x + 120(24-1) = これを解くと, 100+80.z +2880-1202420-40-56014 解は問題にあっている。 □(2) クラスで調理実習のために材料費を集めることになった。 1人300 円ずつ集めると材料費が2600円不足し、1人400円ずつ集めると 1200円余る。 このクラスの人数は何人か、求めよ。 クラスの人数を人とすると, (230A) ⑦…300円ずつ集めると2600円不足するから、 材料費は、300×x+2600(円) ゼリー 180 おさえ ・「配る・分 たりない 余る ・「集める」

（1）解説お願いします🙏 答え1.8

問題 次の問いに答えなさい。 1) 150cmを3秒で移動したときの速さは何km/hか。 0.5

大問15がわかりません。💦 答えはこうなるのですがどういうふうに求めてるのか3行目から分かりません💭 できれば図を書いて今ここのこういうふうな図形で求めてるんだよっていうのがわかりやすくしてくださると嬉しいです💎🍀 お願いします🙇

[15]:☆ 次の図で,∠xの大きさを求めなさい。 AE, CE はそれぞれ∠BAD, ∠BCD の二等分線 A B 「100 D Dx E 76° C

国語作文の添削をお願いしたいです🙇🏻‍♀️ 世の中が便利になることについてあなたの考えを書きなさい。240字以上280字以内で書きなさい。【条件】2段落構成とする。第一段落はあなたが世の中にあって便利だと思っているものについて、具体的な例をあげて説明しなさい。第二段落は第一... 続きを読む

解説だけじゃよく分からなくて💦詳しく、教えて欲しいです！！

教p.123) en 解くときのカギ (1)では,△ACG, E (2)では,△BFE について, それぞ れ三角形の角の性 質を利用する。 d D 3 図形の性質の調べ方 右の図の星形の図 形について,次の問い A に答えなさい。 B b (1) ∠a+cの大きさを 求めなさい。 AC F 17.5.70° 70゜ C' 解 ACG で, 三角形 の角の性質より <a+<c=∠FGD =70° 70° S.A (2) <b+<eの大きさを求めなさい。同合四の 解△BFEで,三角形の角の性質より, Zb+ Ze=ZGFD =75° 75° 問合 EE (1