答え合ってますか教えてください🙏

(2) 右の図2は、 平行四辺形ABCDを対角線BDを折り目 として折ったもので、頂点Aが移った点がA' である。 点Eは辺BA'の延長と辺DCの延長の交点である。 ∠BAD=111℃, ∠ADB=25℃のとき, ∠xの大きさを 求めなさい。 92° (3) 右の図で,四角形ABCD, 四角形PQRSはともに 平行四辺形である。 ∠xの大きさを求めなさい。 図2 図3 230 B ヴ 111% 183° B A S 103° I 25° E x 29% D R C

(1)はなぜaになるのですか？

基本問題 地学 4 太陽や星の1年の動き 図は、ある日の地球と太陽の光との関係を示す。○ポイント 地軸 各地点の 1日の動き 南 Att 赤道 北南 a b C 150 Ilm 1 この日の昼の長さが最も長いのはどの地点 ほとんど 昼間 か。 図のa~dから選びなさい。間 2 b地点での太陽の南中高度は, 1年中で最 JURICE も高かった。 この日は次のどれか。 [ 春分 夏至 秋分 冬至 ] • b地点とd 地点で観察すると,この日の太陽 は天球上をどのように動くか。 最も適切なもの 2 を,それぞれ次のア~エから選びなさい。 南半球 : 太陽は北側の空を通る ア イ ウ 眺南 北 太陽の光 12 D 一光 H 北南 F北 北極と日本で比較すると、同じ日時での南 中高度はどちらが高いか。 科学を実感 ■球から太陽までの距離はおよそ何kmか。 地球が地軸を傾けたまま 公転しているため、昼の 長さや南中高度,同じ面 積に受ける光の量が変化 し、季節が変化する。 ① (3 4 M '50点 b d PAS > SAN&TIN a 10点) 29 夏至 H 日本

中3 天体　解説お願い致します。 図に示した線Pは、日の出または目の入りの時刻が札幌と同じ地点を結んだ線であり、線Qは日の出または日の入りの時刻が那覇と同じ地点を結んだ線である。次のア～エの中から、冬至における、日の出または日の入りのようすを表した図の組み合わせとして、最... 続きを読む

O 次のa,b の図に示した, 線P は, 日の出または日の入りの時刻が札幌と同じ地点を結んだ線であり,線Q 日の出または日の入りの時刻が那覇と同じ地点を結んだ線である。次のア~エの中から, 冬至における, 日の出または日の入りのようすを表した図の組み合わせとして,最も適切なものを1つ選び,記号で答えな さい。 01 AMANDE また, 冬至の日の出について, そのように判断した理由を, 地球の地軸に関連づけて、 同じ経線上の日の出 の時刻が, 日本付近でどのようになるかが分かるように書きなさい。 a b 平成29年改題 那覇 線Q 線P 145° 札幌 40° 35° 平成28年改題 30° 平成27年改題 25° 札幌 線Q - 那覇 線 P 45° 40° 35。 30° 125°130°135°140° 145° 125°130° 135°140° 145° (注) 線Pと線Qは,それぞれ地図上のすべての地点の標高を0として 日の出または日の入りの時刻が同じ地点を結んだ線である。 25° ア イ H 日の出 日の入り a a b b a a に判断した。 O 一般に,高緯度帯と比べ, 低緯度帯での水の蒸発量は多い。 その理由を, 太陽の高度と地表が受ける光の量 に関連づけて, 「高緯度帯と比べ, 低緯度帯では」という書き出しで書きなさい。 TRAIN b

国語の作文です。 採点お願いしたいです。

の部分ですね。」 しました。あとの(注意)に従って、あなたの考えを書きなさい。 の利用」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることに 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「メディア す。 得るために最も利用するメディア」について発表した資料の一部で 次は、ある中学生が「世の中のできごとや動きに関する情報を 先生「そうです。 その通りです。」 Sさん 「わかりました。文章の中の『 どする者ども」のことですよ。」 なみに、「赤眉」は、ここでは「人を殺し、剥ぎ取りな 眉知孝順』は、文章の中のどの部分に対応しますか。ち 文章の中に対応する部分があります。例えば、漢詩の 『赤 先生「この漢詩は、文章と同じ題材についてよんだもので、 牛米贈君帰(牛米君に贈つて帰らしむ) あるものを、ア~エの中から (1点) ~ REP-HOT いち早く知るとき 世の中のできごとや動きに関する情報を得るために最も利用するメディア ると 信頼できる 情報を得るとき す。 0% テレビ 55.5% 20% テレビ 58.6% 40% 29年 国語 (57) are. インターネット |39.3% 60% ラジオ 1.4% 新聞 3.4% インターネット 17.0% 雑誌・書籍 0.2% | その他 0.1% ラジオ 1.5% Bed 新聞 20.0% 雑誌・書籍 1.5% その他 1.3% 80% 100% 総務省 「平成27年情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する調査 報告書 』 から作成 (平成27年調査)

中二の理科の電気分野の内容です 【⠀ゥ】のYの解説では電流の大きさに触れていませんが、これは、コップa(3a、12v)コップb(1a.12v) コップc(3a.12v) コップd(1a.12v)ならば、 図2の2つのコップの中の電熱線にかかる電... 続きを読む

ていこう 変化しないものとし、発生した熱量はすべて水の温度の上昇に使われたものとする。 また. Kさんは,電流と発熱について調べるために、次のような実験を行った。 これらの実験 その結果について, あとの各問いに答えなさい。 ただし, 電熱線の抵抗は温度によって 電熱線以外の抵抗はないものとする。 問5 〔実験1] 図1のように、抵抗の大きさが4.0Ωの電熱線X® をくみ置きの水が100g のコップに入れ, 電源装置から 12Vの電圧を加え、 コップの中の水の温度を1分ごとに調べた。 表は、 このときに電流を流した時間と、ラップの中の水の 温度をまとめたものである。 342.4 24 表 時間 [分〕 水の温度 [℃] 電源装置 電熱線X 0g入った発泡ポリスチレン 0 22.5 INN 1 24.9 4.0 〔実験2] 図2のように, 〔実験1] で用いた電熱線Xと, 抵抗の大きさが12Ωの電熱線Y を直列につ ぎ,それぞれくみ置きの水が100g入った発泡ポリスチレンのコップ A, Bに入れ, 電源装置 ら12Vの電圧を加え, 電流を5分間流し, コップの中の水の温度を調べた。 また, 図3のよう 電熱線Xと電熱線Yを並列につなぎ、それぞれくみ置きの水が100g入った発泡ポリスチレー コップCDに入れ,同様に12Vの電圧を加え, 電流を5分間流し, コップの中の水の温 調べた。 BeV. VAR [ 電熱線 Y コップ B 2 27.3 3 29.7 電源装置 a 温度計 4 コップ C 32.1 ガラス棒 一水 コップD 電源装置 電熱線X 電熱線X 5 図 1 34.5 3 図2 〔実験2]で用いた電熱線Xと電熱線Yを直列につなぎ, 図4のように, み置きの水が100g入った発泡ポリスチレンのコップに2本とも入れ 463 様に12Vの電圧を加え, 電流を5分間流し, コップの中の水の温度 調べた。 電熱線 Y 電圧計 12V スイッチ AAAA 電流

求め方を教えてください🙇‍♂

右の図で,線分 AB, CD はy軸に平行, BC は x軸に平行である。 こ このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 四角形 ABCD が正方形になるとき, 点Aの座標を求めなさい。 (2) (1) のとき, 傾きが-2 で正方形 ABCDの面積を2等分する直線 の式を求めなさい｡ D O A 11 B [2901-0303-0002 14 A I (2901-0

エの解き方を教えてください

1 次の(1)~(3) に答えなさい。 (1) 次のア~エの計算をしなさい ア 8-6÷(-2) 8=1/100 =8+3 11 イ 4xy=3xx 2 x y x 3 x y 卑文× ウ 2x+y 3×2 Xizz 2m²+10m-12m am ?m 12/12ax9=12/12/29 I (2√3 + √2)²= 2√6 (2-3√6) エ (2)(21)=2x23x34x3=12 を因数分解しなさい。 mx 2 2m (x²²²5-6x ? 2m1x2-6x-5) 2m (x-170X-5) 12+2√6+2.56A2 144.J 6 = の2次方程式を解きなさい。 3x+1)(x-3)-(x-3)^2=0 の kia 56 14 m 196 3x²-9x1²2-3-X²2(²-6 ? C+9)=o 3 x ²-9 x + x = 3 / x² + 6 x - 9 = 0² 2x=-2x-12=0 x²-x-6=0 (x + 2)(x - ₂ = 0 2.16-3/6= 6×6 36-- 4.56 456 +36 37 Ing 816 148/² 2 74/2

至急です やり方が分かりません教えてください

では、4個を1袋に入れて295円, ピーマン 5個を1袋に入れて195円で販売している。 こ 3 あるスーパ の日、ナスとピーマンの袋が合わせて80袋売れて, その売上金額の合計は19200円であった。 このとき, Aさんはナスとピーマンの売れた個数を次のように求めた。 (i)にあてはまる式を. (iv)にあてはまる数を,それぞれ書きなさい。 -求め方----- 売れたナスとピーマンの個数をそれぞれ個,3個として, 連立方程式をつくると. (i) |=80 となる。 =19200 この連立方程式を解くと, 解は問題に適しているので, 売れたナスの個数は (Ⅲ) 個, 売れたピーマンの個数は (iv) 個である。 -65- (i)〔 (iii) ( 〕(ii)〔 ] (iv)〔 〕

本日、投稿し直します! 今日こそ、これを教えてくれる人、来て～!(ガチでへるぷみー)

【7】 次の英文の空所に入る適切な単語 (前置詞) を書きなさい。 Most of us are interested ( ) science. He is very good ( at ) speaking English. Suma is famous ( ) its beautiful beach. Wine is made ( The top of the mountain is covered He is looking forward ( We were much surprised ( I got a letter written ( Please take ( (1) (2) (3) (4) (5) 次は、 前置詞の穴埋め問題 ･･･ 覚えた連語や文法が役立ちます (6) (7) (8) (9) ) grapes. (10) The basket is full ( (11) They don't work ( (12) These shoes are too big ( (13) I can swim fastest ( (14) Tom read books about Japanese (15) I usually drink coffee ( (16) This desk is made ( (17) Ken is very fond ( (18) Yuki takes care ( (19) My mother was born ( (20) Don't be late ( (21) How ( (22) Arisa took part ( (23) It is difficult ( (24) Why were you absent ( ( (25) I have lived in Nagoya (26) His name was known ( (27) Thank you very much ( (28) Have you ever been ( (29) February is ( (30) Tuesday comes ( (31) ( ) seeing ) English. ) your shoes when you enter a house in Japan. ) beautiful flowers. ) Sundays. ) ) snow. you. ) the news. ) me. ) all the boys. history ( ) sugar. ) wood. ) listening to rock music. ) this cat. ) school. ) taking a walk around here ? ) morning till night. ) January 28th, 1975. ) the festival last year. me to get up early. ) school yesterday? ) a long time. I must finish this English homework ( ) everyone. ) inviting me to the party. ) Singapore ? ) January and March. ) Monday. ) next Monday.

この問題がわかりませんどなたか教えてください！ 三平方の定理の利用です！　

B 3 【チャレンジ課題】 1辺2cmの立方体を10個はり合わせ、図のような立体をつくる。この立体を3点A,B, 2 Cを通る平面で切ったとき、 次の問いに答えよ。 (1) 切り口の図形の面積を求めよ。 (813cm (2) D を含む立体について, 切り口の図形を底面としたときの高さを求めよ。 (3) 点Eを含む立体の体積と表面積を求めよ。 2√24V2 A 6 D E U 1 1 C 29/2 2 3√ = ² + x ² = 6√=² x² = 172-18 ao x = 3√10² x 6√√/2x 2x5 9 a54 4 1815 27 64/27 20 2754 27 a² (0