Iにはなにが入りますか？？

語久人| さんがたくさんと話したあとに交わきれた, ケイトさんと友人のクリス (Chmis) 州語のm部である。 対話の| T ] | 共|に入る適切な英語を, 文脈に合うように, そ 語以上で書きなさい。 6 iChris. Taku, my friend, visited another country. sally? Which 1 ? > Visited Australia. eally? My brother IL three years. TIl go there to see t to go there in the future、 too.

大問1の⑸.⑼と大問2の⑶と大問3の⑷ 教えてください。🙇🏻‍♀️ (シャーペンで丸してる問題です) would you like〜？の答え方教えてほしいです

| 次の各 2 j TH gP 0 まみ Pagp get married soon ? amsi 0キー 1end Ro | 間 3 lend me your 80 。 pen ? stop i ⑳ 「ゃ- | ) t another CUP | 紀 ok have another CUP of coffee ? Sn we play tennis ? 2 (0) hon playing KG 時 の証S ⑯) Whats your name? HMPデーニーーー 一 your name? Yo: (6) Dont be noisy.三 YOU 回0187 ) 何W 0和 ouldnt understand her speech. WI | Mike 1p understand her speech. ⑥) 広 9 dont need to call me back. 「 (6) ぁ に 生6 _ callmeback. 普 YOU OdasS 、 N 。 come 80On. 5 次 u) 7 1 (

この問題の2と3の解説お願いします🙇‍♀️ 答えは12 55/4 です

EiHM0OU 7る ?の玉 Sr "ミイタ人2思ホる避るき O ロ学時 るる6凍る立て26ニOH 2本 JH大 (@) のっ “六 をもスきタ宣中の り』雇 Sヤの⑦玉タ遇下の日0 仙 計る際>思木蛋及9 村上豆E る憶好量の< c<みっィタ』滞タマ mO 2王dV 29二 TV厩 (⑫) Sその斑々映剖の翌人の生いそ “っ久仙>四林邊えせ の 天久羽生時ので (U) を受 うい国の ての mOャ=ーV 26=dV modV <ヶ Ws HOJH-OdV 吾邊時 "0とその図

これの①、②の答え 教えてください！ お願いします

4が 7on7。 7 2g7が5 7eC7e7 75 77記7zg nt77 7 s7/g7 ルがが yon77 ・ 77 万77eo ル7: oz ・ ル7g7 ル77 7o77 ・ eo Today Tl teach you an innportant thii, ase look at this picture. Two American people are *ereetine *each other. : They are *shaking hands. が かoe Right. Then、 how about this picture7 What are the two people s doing? : They are *bowmg to each other. That's right. Japanese people usually bow when they greet Somleone. Now、 can you find a *common thing in these plctures? 10 ・人A common thmg? | ① | Ican'tfind any common things. OK. TIl show you another picture. Look. People in this picture greet each other_in another *way. ぁBut you wil ( ア somethine ---人=還ク find エ ou カ at ) their faces. 15 ・T found it Mr. Brownl! It's a *smile. 3) 本文の内容に合うように次の質問に英語で答えるとき, ( ) に入る最も適 当な語をそれぞれ 1 語ずつ答えなさい。 ① <質問> When did Hideo go to the English camp? <答え> Hewent to the English camp ( ) ( 0。 ② <質問> What does Mr. Suzuki teach? 1 〈答え> He( 放( 記

⑵お願いします

KG細剛SMY 19JG時っMiっ* ト トトト社り導各をNANA NT センもさくS全季伯ペペレろな 王宮婦ロ0 つじ間叶しSON惨容凡人WOて信人SS多コついっゃ打要ヤ* 入格折交の いふ生サンIPR補持講和半Ceの生生さセッ コンロ等天め人るレや疾つン でで守屋へつじ控る還裕和やりき入じい9人 でる穫二め区人や る折 SS KaNSieM 0放しゃ品り当りYS KNを本かSG近和AN計る.導いシベSDひい 1 ン 振和SS僅か 会京レつW條りき守るうパレヤキ ココ KwtwzANSWマてIS 肢叶 でPymeロ記寺穴交のるりさPS 拍 NNs eSさとAN S党Goきちる でヤ生つ 宮昧ぐぐやや和人各0前語和人So人るレロKSとHMS りさる容やをやるざる計社谷ら4 革和人拓信和へ涯3 入可NN つりいつ宮 Euwやや 半切上くGSしつじ角8人htてOり信和め4補で y当0 スめ8寿雪SRレスnAやへきンペンなや用さしういSp つりなお [守和で介るかや WS宮ホ 放しビン剛人やいo公さロ提っ6られヤマ E 記全障る9革谷る憶AJS球鶴せ人るりくしっ ANっも MSおに各夫人交の Am を吉叶84でSNやーミSr9OWTo ntン翌宝oh6セ0半区めう りつる )3人おっ人やさ"のKを人Kの入信旨頭くい"ビビゴリ)xmwでざさコレぶら RS SQKの 全 表各GSとANSS装物塊旨公ぐろQSやせろつきへ人R (ze [ASNりRGで 5) 年押本書W6ざ公介 ビニーー本 サス約二条人る ーッgosレSr 呈王コSOSSvoさSaゴ* マ ーー0G人導やつし江上BAGheSMRる1で具5 cho Y っRのRSい H 信和 NR つ倒つ ai9二肝Sキ株め0る" (欄民の凡直Reや

5️⃣の3教えてください。 答えはイとエです。 お願いします

lo 大 次の実験につぃて 四 1ー そらミろ ないものとする。 ?の問いに答えなさい。ただし。謙振や空気の拭抗は考え (実験1) 図1のよぅに >にに に 配録タイマー バン 台車 に50| 7 ンー 本束からかに Ka の議 らeieWmの 手をはなす ーーTrrf 吉 名面の傾き Ho 語り はっきり分か (拓験2) 図」の状態か るから 5打吉ごとにどり。 区の長きを測定した・ 利本の償きを変えて。天 大と同拉の実馬な 半間5后HHHmR105 ee た馴較3Iは5 4 図 2 (実験1) 旬 られたデニブの部 したもので, 打点がはっ Js 5011522計5 5 28 So . きり分かる点から 5打点 図 3 (実内2] ※各区間の長さの単位はすべて (cm)である* ごとに区切り, 各区間の長さを測定 1ウ8 図4は, 実験 1 で斜面上を運動する台車にはたらく重力を矢印 で表したものである。 (1) 重力を, 八面に平行な下向きの力と斜面に垂直な力に分けて, それぞれの力を表す矢印を解答用紙の図にかきなさい。 (2② 次の の⑦④, ②に当てはまる言葉をそれぞれ書きなさ い。 (ひのように, 1つの力を, それと同じはたらきをする 2 つの カカに分けることをカカの| ① 」 といい, カの[| ① |で分けたカを| ② |という。 2 次の| の⑪) (②⑦に当てはまる言葉をそれぞれ書きなさい。 剛2 では, 打点の間属がしだいに[ (1) |なっているので, 台車の速さが増加した と分かる。これは, 台車の運動の向きと| (2) |向きに, 台車に力がはたらき続けた ためである。 3 賠2の区間Pが記録されたときにおける, 台車の平均の速さは何cm/s か。 4 賠2の区間叉と図 3の区間Yを記録するのにかかった時間をそれぞれxsl 7Y/s〕とし, 図2の区間Xと図 3 の区間Yを記録したときにおける台車の壮均 さをそれぞれ『Yx [cm/sJ, YY [cm/s}】 とする。このとき, 7X とMYの し て最も適功なものをアーウから, いとYO ソン 力から】つずつ選び, 符号で書きなさい。 ーーア 2205 イ 7x=7Y ワウ 7x<W エエPr オ =Yy カカ Vx<W呈 5 実験2は実験 】 に比べて, 斜面の傾きをどのように変克 1

二つが同じ文になるようにする問題なんですが，カッコの答えはwhatです。上の文は何故あなたはそう思ったの？に対しなんで（カッコ］の中がwhatになるんでしょうか？？

) made you hmk

今日中に教えて下さい！ 宜しくお願いします🙏

皿 中学生の Takeshi が書いた次の英文を読み, あとの問いに答えよ。 Last year. we had a school festival、 Our class decided to make a big mosaic' and started to make it after school two months before the festival Atfirst Ididnt wanttodoit because I didnt like working with other people. Some of my classmates and 1 went home without working together with the other students. The atumosphere' of our class Was not good. One day, our teacher said to us, "Some of you are not working hard for the festival. Of course. 』 want you to make a Wonderful mosaic, but it iS more important to Work together." T felt sorry' to hear that The teacher continued, "ば you do this, you wil get something wonderful" From the next day, I changed my atttude*, and all my classmates began to.help each other. We talked about how to make the work* better and kept working hard for many days. Finally, we finished making the mosaic. The day before the festival we put the work on the wall of the school building*。 When we saw it we shouted for joy*. 1 was happy, and my classmates had big smiles on their faces. One of my classmates said, “We feel happy now because we worked together for the same goal" At that Hme, 1 understood what our teacher wanted to tell us 注 mosaic モザイクアート athmosphere 和囲気 feltsorry 申し訳なく思った attitude 度 work 作品 schoolbuilding 校舎 shoutedforjoy 歓声をあげた 1 次の(1) (2) の質問に対する答えを英文で書け。 (3) At first Takeshi didmt want to make the mosaic。Why ? (2) What changed Takeshis atitnde? 2 下線部の内容を30字程度の日本語で書け。

字は汚いです⚠️ だれか変なところなどがあれば教えて頂きたいです💦

。ま了ご逝ぶさざRtrrr人ムッマ (reSrenkへ計芝凌 多っのoy下る計器元古剛貴図 すきC豆放一SH才器と 【相ご輝 きさ 状 (y 3る 6半 SSS- まぶr 。 \ ロ 2 = Nr 生還閉 さ <も 居 串束 (er ミツ 病 計中 陸 ら に 和 還 党 す 0 玉: 民 テ 6 半 きく ー 0 水 邊 憶 9t ぷ [3 <の陸00計は語ら・桂かSrSr ては 。<okow只基 間オ本栄末居河S思revNkSYySk 。きleeAvkeS呈束き 0uh2滞問Rt記当肝唱較き誤時半か下っ汗SゃrcS 2共び刀Saはて吉さ相滞浴六【か下さ温】 SO11Sg とS守 <ゅ 『凌証KW 【普茶】 Rorrty有とeSふさぶ中っ喜下Srなさき yonehm培RY妥当き時只較き褒時 -コ也珈剖嘩弄S叶人要互exSr 人

答え教えてください

編み 1. 次の問いに答えよう。 About 4 のoczoz (1) Why did she lose her passion? (2) Where did she go with the volunteer group? (3③) What language does she use to help people? About 4 7o7772e/ (4) What did he do when he got an e-mail from Dubai? (5) What did the e-mail say? (6) What did he think about Engliish before? What does he thmk about it now? About 4 7Zpe7s7がの Sde747 (7) Where does she use Japanese? (8) Why does she use English in her professional life?