理科 中学生 約2年前 理科の質問です! 塩酸の電気分解では陰極から水素が発生して陽極から塩素が発生しますが、 なぜ水素は+の電気を帯びて塩素は-の電気を帯びているのですか? 陰極だったら-,陽極だったら+の電気を帯びているのではないのですか? 教えて頂けるとありがたいです🙏 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 中3です ここの答えが6aー9なんですけど ー6a +9だと罰になりますか? 6 右の図は,大小2つの正方形を重ねたもので、1辺の長さの差は3です。 大きい r 正方形の1辺をα, 色のついた部分の面積をS, 2つの正方形の1辺の長さの和を lとして,次の問いに答えなさい。 (1) S をαの式で表しなさい。 zab P 基本 4 +b S= -60+9 (2) l の式で表しなさい。 また, Sとℓの間に成り立つ関係を式に表しなさい。 x=ata-3 S l= 20-3 S= 32 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約2年前 連立方程式について質問です 連立方程式は同符号のときは減法で異符号のときは加法なのに、なぜ画像の問題は同符号なのに加法になっているんですか? 教えてください!🙏 x=-4, y=-7 (-x+3y=8 …① (2 6x+5y=-22 (4) 1×6 ② +) -6x+18y = 48 6x+5y=-2 23y = 46 y = 2 y=2を①に代入すると -x+3x2=8 -x=2 x = -2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 プリントやってみたんですけど、なんか納得いかないと言うか、合ってるか分かりません、 答え合わせをしてくれる人いますかー 7.8.9.です あってなかったらアドバイスください × 【10点×10】 6 24 22 48 24 288 288 )×12)×(-2)/ -36 (+-) (8) + 18 2 X(-6)²+(-32) 「 100 2 2 117) 24 4 (9) (-3)=(-)× (-18 162 5 3 5 -172 (10) -23×(-0.2)÷2 ( 7100 9 4 162 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約2年前 問題 次の等式を【⠀】内の文字についてときなさい。 答えは分かるのですがやり方がいまいち分からないので やり方と解説を教えてください🙇♀️ 特に3番が知りたいです! (1)x+y=6 [x] x= Y-6 -2xy=3 [y] => (3) =2(a+b) [a] (4) 4x+2y=1 [y] 2y=4x-1 Y = 4 x² - 1 2 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約2年前 3・4・5を教えてほしいです どれかひとつでも嬉しいです 9. 運動や速さについて、次の (1) から (6) までの問いに答えなさい。 (1) 右の写真はストロボスコープを使ってボールの運動を撮影したものである。 ボ ールの運動の速さ、向きについて最も適当なものを、次のアとイからそれぞれ選 び、そのかな符号を書きなさい。(同じかな符号を選んでもよい) ア変化している。 イ変化していない。 (2)200mを25秒で走ったときの平均の速さは何m/sか求めなさい。 8 (3) 自転車に乗って、一定の速さ 5m/sで移動した。 2時間後には何km移動 14 ているか求めなさい。 「ボール 5 120 下の表は、新幹線「のぞみ号」の発車時刻と、 到着時刻、 東京から各駅までの距離を示している。 表 駅名 東京からの距離 到着 東京 名古屋 0km 366km 博多 1069.1km 16:36 20:03 発車 15:00 16:38 (4) 名古屋から博多までを、一定の速さで走ったときの速さは何km/hか、 整数で求めなさい。 (5)(4) は何m/sか、整数で求めなさい。 (6) 速度計には、ごく短い時間に移動した距離を移動にかかった時間でわった速さが表示される。 こ の速さを何というか書きなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約2年前 私の疑問 (1)の疑問[(1)はわかってると思ってます、!] 13の方が大きいからプラスになる。13が大きいから最初で符号は-7の-をそのままとって(13-7) (2)の疑問 15が大きいから15の符号の-。15が大きいから15が先に来る。なんで5の符号は+なのに-なの? ... 続きを読む 異符号の2数の和 (1) (-7)+(+13) (2) (+5)+(-15) 中 =+(13-7) =+63 =-(15-5) =-10 解決済み 回答数: 1