大至急！！明日、提出なのですが… 銅と結びついた酸素の質量の結果で合わないのがあるのですが、なぜなのかがわからないのです。 答えを教えて欲しいです。

って ホント! 測定値はなぜずれた? この状況についての考察を読んであなたも考えてみよう。 [g] 0.25 0.2 0.1 20.05 考察 グラフの結果から、 0.70gの銅を使用したわ たしの班の測定値だけずれてしまった。 最初 にはかった銅の質量は正確だったので、 加熱 が不十分だったのだと考えたんだけど・・・。 状況 実験7 の A を実験の方法 に沿って行った。得られた班 い 0.15 ごとの記録をグラフにして、 反応する銅の質量と酸素の質 結びついた酸素の質量 量の間にどのような関係があ るかを調べた結果、 右のよう なグラフになった。 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 銅の質量 [g] 測定値がずれた原因となった操作は、どのようなことだと 考えられるでしょうか。 銅と結びついた酸素の質量

質問です。 私は中学生3年生の理科の化学分野についての問題で大問5の(3)と(5)の問題が答えは分かっていますが、解き方が分かりません。 この解き方を詳しく教えていただきたいです。 ちなみに問題と答えは写真にあります。

5 甘さなさい。 (4)ホウセンカのような被子植物の受精において、 花粉からXがのびることには、どのような役割が あるか。 簡単に書きなさい。 うすい塩酸 × とうすい水酸化ナトリウム水溶液を用意し、 A~Eの各ビーカーに次の表に示す 量をそれぞれ入れてよくかき混ぜた。 そして、各ビーカーの水溶液を青色リトマス紙につけて色の変 化を調べた。また、各ビーカーの水溶液をそれぞれ少量ずつ別の試験管にとり、フェノールフタレイ ン溶液を数滴加えて色の変化を調べた。その結果を次の表にまとめた。 A B C D E うすい塩酸X 10cm3 15cm3 20cm3 25cm³ 30cm3 うすい水酸化ナトリウム水溶液 ▼ 青色リトマス紙の色の変化 50cm3 40cm3 30cm3 20cm3 10cm3 変化なし 変化なし 変化なし 赤色になった 赤色になった フェノールフタレイン溶液を加 えたときの色の変化 赤色になった 赤色になった 変化なし 変化なし 変化なし カーA~Cにそ 残った。 ② ①で物質が一 液のみから ③ ②でビー 10014 0gの水に溶ける | フェノールフタレイン溶液を加えたとき、ビーカーAの水溶液と同じ色の変化を示すものはどれか。 次のア~カからすべて選び答えなさい。 (1) C ア 砂糖水 イ レモンの汁 ウ アンモニア水 食酢 オ 炭酸水力 食塩水 (2) ビーカーC の水溶液に電極を入れて電気を流したら、 陽極側からプールの消毒薬のようなにおい (2) のする気体が発生した。 この気体の性質として正しいものを次のア~オから一つ選びなさい。 (3 ア 空気より重く、 漂白作用がある。 イ 石灰水を白くにごらせる。 ウ 空気より軽く、よく燃える。 空気中で燃えると水ができる。 オ 水によく溶け, アルカリ性を示す。

学校で解説してもらったんですがメモを取り忘れてて💦 模範回答はエです❕ 教えてもらえたら嬉しいです😸　

(4) He has () to America. I can't see him anymore. 7 yet イ gone been I for since already ever

中２の化学の問題です。 酸化の問題で、どうしてもわからない計算問題が あって、どうやって解いたらいいか教えてほしいです🙇‍♀️ (４)の問題です、赤で囲ってあります！

金属と酸化物の質量の関係 3 マグネシウムと銅の粉末をそれぞれステンレス皿 に入れ、十分に加熱した。 それぞれの酸化物の質 量をグラフに表した。 これについて、 次の問いに これについて、次の問いに 答えなさい。 (g) 1.4 1.2 STEP1 2 □ (1) マグネシウムと銅を加熱したときにできる酸化物は何か。 加熱後の酸化物の質量 マグネシウム 熱 1.0 0.8 0.6 質 0.4 粒子(物質) それぞれ化学式で答えなさい。 マグネシウム(MgO 銅(Cul 8 0.2 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 加熱前の金属の質量[g] □ (2) グラフから、金属の質量とできた酸化物の質量との間には、 どのような関係があるといえるか。 (比例) □ (3) マグネシウム1.5gと結びつく酸素の質量は何gか。 (4) 銅2.0gをステンレス皿に入れて加熱したところ、 加熱が不十分であったため、 ステ 皿の中の物質の質量は2.3gであった。 このとき、 酸素と結びついていない銅は何gか。 1,0 1.0g) ス 金属と結びつく酸素の質量 銅の粉末を空気中で加熱する (0.16g)

中一です。僕実は国語が苦手で、特に漢字や文章で答える問題、記号で答える問題などが苦手です。どうすれば苦手を克服できますか？

このように中2歴史の安土桃山時代から江戸時代の重要単語をまとめているんですが、島原天草一揆からの4単語のまとめ方が分かりません。皆さんだったらどういうふうに書きますか？

- 代 ok 日本 キリシタン く続け 書く。 まるつ Anwo 結び付い 外様大名の地は、江戸からい に配置されている。 49 東アジアに広がる日本町 三ることを勧める 日本印状 RTL. になり、東南アジア各地に )ができた。 1612年に出して 1635年には日本人の海外を禁止した。 P.118119 160年の領が、年貢と(株)への弾圧に対 ポルトガル船の禁止 オランダ商館を長崎の して、笑顔のに)を起こした。 )に移し、とよばれる対外政策が確立した。 外様大 氏と敵対し 名だよ。そうい 士山 (16) 02 19 イ 94 という 900 見つけ A 地にあてはます を、次から1つ びな 府 外様大名の配置につい て、 のどのような 大名 地図から を使って、簡単に書き カク (2江戸からの +ホイホ 桃山文化 南蛮文化 かぶき踊り 秀吉に仕えた人物。侘び茶を大成した 秀吉が築いた文化 天文学・航海術チの学問が伝わり広まった 唐獅子図屏風を描けた人物 茶会で向き合ってのむ茶? 阿国という女性が京都で始めた芸 活版印刷機 16世紀にできた機械で、平家物語をはっこうし 阿国 かぶき踊りを始めた女性 徳川家康秀吉の死後に動力を高め、豊臣をほろばした 江戸幕府 江戸時代 満 大名 幕藩体制 家光 武家諸法度 参勤交代 →関ヶ原の戦い 朱印状 集 合貿易 日本町 島原・天草一揆 家康が仕事大小軍になり、開かれた幕府で、大阪城も 徳川氏が金支配し、江戸に幕府がおかれた時代とはいした 大名を武士として、1万石以上の領地の者がしはいするしくみ 1万石以上の領地がある武士 幕付と藩が国の民衆を支配するしくみの事 3代将軍で、参勤交代を作った 築城や結婚をせいげんするしくみ(大名に) 1年おき江戸を守り、妻子を住ませたりの費用で弱くなった 秀吉が豊臣氏をやぶった戦い 海外へ渡る許可としてあたえ、貿易をすすめたし家事 先卵状をもつらが行う貿易 日本人が東南アジアに多く移りできた町 出島 キリシタン 国

中1の理科の植物の分類なのですが、 「ヒマワリについて、 図3の分類のどこに入るかを検討し、 その結果Fのグループに入れた。 注目した特徴は何か。」 という問題です。 理由を説明して欲しいのと、 結果的に答えが何になるのか も教えて欲しいです。

花の集まりだった 花のつくりを調べると、 被子植物の りんさん 「私はいろいろな花を観察してスケッチしたよ。」 あおさん 「じゃあ分類してみよう。」 りんさん 「(ア)という特徴に注目すると、イチョウとヘチマ は同じなかまに分類できるね。」 I あおさん 「そんな分類もあるのか。私の考えた分類は、図3 のようになったよ。注目する特徴がちがうと、 分類の結果が変 わってくるね。」 イチョウ イネ アブラナ ヘチマ -A- D E -F C- ・B 図3 数などの動物 ✓とは無セ ★軟体動物とは無 ****** タコ イ 殻

明日から期末テストです。明日は理科があるのですが、生物が分からないです。 生物は主に細胞関連や遺伝子などがでるのですが、下のノートを閲覧お願いします。どのように対策すればいいか教えてください!!回答お待ちしてます！

PE <メンデルの遺伝のしくみ> 減数分裂の結果、対になっている遺伝子が分かれて 別々の生殖細胞に入ること <遺伝子の本体> ~メンデルの実験~ 丸 1.対立形質をもつ純系どうとか合わせた→子は全てさん 染色体 タンパク質にDNAが巻き もついて、 折りたたまれた構造 ○物質 ・DNA遺伝子の本体。デオキシリボ核酸という物質の二重らせん 構造、細胞の核内の染色体にある 遺伝子…生物の形質を決める設計図 1冊の本 ・実験による検証~ 人丸の純系 A. ◎の法則→ その中の1ページ ◎情報(ゲツム) DNAに含まれる全遺伝情報 ·A Aa B す ベ Aa @ z 丸 の <進化の証拠> 進化生物の世代を超えて生じる形質の変化 a Aa ② 形 00 a Aa 質 生殖細胞 特徴が似ている→出現する時代が近い の道すじをたどる重要な証拠 墹的な特徴→進化の は虫類 例 シソチョウ< 鳥類 丸が頸性形質と 27 SANRIO Aa 0 Aa 生植細胞 ~える! AA → Aa @ 3:1 Aa 相器官 見かけの形やはたきが異なっていても、 基本的なつくりが同じで起源に同じだと 考えられる器官

改めて復習してもこの問題がわからないです　エ　と　ウ　です。でもえだと、上下左右逆にならないような気がするのですけど…教えてください！

スクリーン 5 物体の位置と凸レンズでできる像図 のように, 物体を光学台に固定し,凸レ ンズとスクリーンの位置を動かしてスク リーンにはっきりした像ができるとき の、物体と凸レンズの距離αと,凸レン ズとスクリーンの距離を測定した。 表 は,その結果をまとめたものである。 次 の問いに答えなさい。 物体 (矢印形 の穴を開け凸レンズ た厚紙) 光源 光学台 結果 距離〔cm〕 果 a 1 b 45 30 50 36 2 36 36 3 30 50 45 5の答え (1)結果1で, スクリーン ア I (1)① にできた像を, ①物体の 側から見たときと, ②矢印(←)の向きに見たときに,どのように (2 見えるか。 右上のア~エから選び, それぞれ記号で答えなさい。 用1

文章問題の答えが分かりません、どなたか教えてください！！ (4)の、末永はグーパーじゃんけんの結果を不満におもっていますが、それはどの描写から読み取れますか。本文中から六文字でそのまま抜き出して書きなさい。 という問題が分かりません 答えはうなだれた顔で合っているのでし... 続きを読む

中学一年生の パーを出し合うグーパーじゃんけんを 次の文章は、ある日の昼休みの場面です。 この文章を読 すえなが 「おい、末永。早く来いよ」 「太二、パーな」 「あっ」 ぐうぜん むとう ぼくがみんなの輪にはいりかけたときに武藤がどなって、ふりかえると末永が昇降口から出 てきたところだった。長髪を、トレードマークのヘアーバンドでまとめた末永が、長い手足を ふって一気に迫ってくる。 武藤は小声で言うと、そっぽをむいた。いままで一度もなかったことだが、みんながなにを しようとしているのかはわかった。やめたほうがいいよ、ということばが口から出かかったと きに末永が到着した。 「悪い悪い。給食のあと、腹が痛くなってさ」とおくれた言いわけをする末永を尻目に、「グー パー、じゃん」とみんなが声をだした。 自分だけがグーだとわかり、末永がしゃがみこんだ。うなだれた顔にかかった髪のすきまか ら、とがらせた口が見えた。 「すげえ偶然だな。おい、末永。手伝ってやりたいのは山々だけど、よけいなことをしたら先 輩たちに怒られるからよ」 〇〇 武藤は早口で言うと、さあ行こうぜというように右腕をふった。ぼくは残って末永と一緒にブラ シをかけようかとおもったが、久保に肩をたたかれて、みんなにまざって小走りで校舎にもどった。 たまたま末永がおくれたのにかこつけて、武藤がワナをしかけたのだ。もしも末永と同時に到 着していたら、ぼくもグーをだしていたかもしれない。ぎりぎりセーフと安堵するのと同時に、末永 なかた こもん あさい うった あんど がキャプテンの中田さんか顧問の浅井先生にこのことを訴えたらたいへんだと A がよぎった。 中田さんはふだんはおだやかだが、一度怒ると簡単には相手を許さなかった。夏休みの練習 で、数人の二年生が日かげでサボっていたときには、自分も一緒にやるからと二年生全員でニ 百回素振りをした。あらかじめ注意されていたのに、末永ひとりをハメたことがばれたら、ど んな罰を与えられるかわからない。 こんなことなら武藤の言いなりになるんじゃなかったと、ぼくは後悔していた。でも、聞こ えなかったふりをしてグーをだしていたとしても、自分だけいい子になりやがってと、みんな の Bを買っていただろう。「 久保が武藤についたのも、ぼくには C つくほどまじめなやつだ。そのぶんかけひきがへたで、肝心なところで相手に裏をつかれる。 だった。久保は小学一年生からの友だちで、超が グーパーじゃんけんでもよく負けて、三回に二回はコート整備をしていた。だから、というわ けでもないが、ぼくは久保ならこういうときは絶対にとめるだろうとおもっていた。 武藤と末永はプレースタイルがよく似ていた。二人とも百七十五センチをこえる長身で、威 力のあるサーブ&ボレーを武器にしている。ツボにはまると手がつけられないが、ベースライ ンでの打ちあいをやや苦手にしていて、自分のイージーミスから崩れることが多いところまで そっくりだった。 ただし、武藤が練習熱心なのに対して、末永はすぐに手をぬこうとする。筋トレのときに、 末永がまじめにやらなかったせいで、スクワットや腕立て伏せの回数を増やされたことも一度 や二度ではなかった。だから、武藤が中心になってハメたのはたしかに行きすぎだが、末永に いっしょ