問4は ◼️ 問5は2枚めの画像が答えなのですが、模試の答えに解説が載っておらず困ってます‥😢問4はｎａｃｌができて⬜︎◼️って自分は思いました。問5はさっぱりわかりません、、教えていただけませんか？

の水溶疲どうすい需を湊ぜ合わせたとをの水浴徹の性賀を可 !は。 その天験の順と結果を示したものである- の メュシン 入れた。 で うすい水了化ナトリウム砂潤10em* をはかりとり。 ピーカー の 1のょうに のはなに をAS まこごめピベットでうすい酸を少しずっ加えてガラフス うすい塩本をちょうど10cm*加えたとき。水准入の赤色が導え. のaeっ 【結果】 *・ 2すい 0 cmAMKOT rr re 守 36 5 3 の 可十寺 フュノールクルイン =まめピペット カラス うきて うすい示RCサトリッム和 問? 図3のように, 琶が入ったままこまごめビベットの先, を上に向けてはいけない 上に向けたときに起こ やの水漆にフェノールフタレイン条槻を2。 3滴加えたところ。 水 変化し3 の②のに き海ぜたところ, 計 男 。木に溶かしたとき水浴六 る物質を何というか。 について六べている。 文中の(A)にあてはまる数宇を整数で書け。 (内の内容から適切なものを過び。 記号で答えよ。ただし, (A) には同じ る。 (4)のとき水溶液は中任であり, oOZo 小さいほど酸 とアルカリ性が強い )イ 大きいほど酸性が強く, 小さいほど

酸素と二酸化炭素って何性ですか？？

問2のbがなぜ中性ではなく酸性なのか、問3がなぜこのようなグラフになるのか教えていただきたいです😭

日 ーー cc 導 (屋・アルカリとイオン〕 (間3・問4 5点Xメ2. その他 4点メ3 We 水酸化バリウム水溢江にうすい確酸を加え. 中和の実験を行いました。 のしー 内は, その実験のレポートの一部です。 の el ④ ビーカーに砂隊化バリウム水流 入れ電極 る 員| 和泊装革 電流対を用いて回路を組み立てる。 四す S @ 電極に5.0Vの電圧を加えて, 電流の大きさを調べる。 1 年 N ー間 ⑳ 電極に5.0Vの電圧を加えた状態で.較1のょうに。水 区 酸化パリウム水浴液にこまごめビベットでうすい硫酸 界 N に を2 mLずつ加えでいき, そのつと電流の大きさを調べる ターにビ 5 2委 隊級人でmrまで加える)。 沙酸化バリウム沙深 【若果】 ン ⑨ 水酸化パリウム水溶液にうすい硫酸を加えると. 2 できた。 随計玉wwoaaroD |o|2|4|e|slllml |琴光の大きき(mA) 47137|25|12|10117|130147 Lでできた自い沈了は何ですか。物質の名称を答え nA | に | る引多りり稚 計で4mL。 10mLのどきの導の衝質る それそれ答なさ 7 6 /@| キキ線dl に革明の体と,水 。 計p 。図2にグラフで表しな 4s 上に了本イオンが1人人 0 数 【個 くりウムAaにMAなうす 9

電解質で酸でもアルカリでもないものを教えてください！ 中学生レベルで あと、酸でもアルカリでもないものって中性ですか？ わかる方教えてください！🙇‍♀️🙇‍♀️

金属に塩酸をかけて水素を発生させることについて。 金属は貴金属ではダメですが、塩酸の代用は酸性の水溶液であればできますか？？

答えは二酸化炭素なんですけど 青色に変化するということは酸素の量が変化するということでもありますよね？ どうしてこの答えになるのか教えていただきたいです🙇💦

うすい青色の B1 で緑色に調節したも 図のようにD, Eに|

(2)の答えはア、(3)の答えはエです。(2)でなぜエは変化しないのですか？また(3)でなぜアは変化しないのですか？

2 酸性・アルカリ性を示すイオンの移動 図のように硝酸カリ ウム水溶液をしみこませたろ紙上に, 青色。 赤色りトマス紙を財 き, 中央に塩酸をしみこませたろ紙を冒いで電流を流し り トマ ス移の色の変化を調べた。 次の問いに答えなさい。 (⑰) 電流を流したときのイオンの移動について。 正しく徹べでい るものは次のどれか。すべて選びなさい。 ア 水素イオンは陽イオンなので, 陽極側に移動する。 イ 水素イオンは陽イオンなので, 険李側に移動する。 ウ 塩化物イオンは陰イオンなので, 陽極側に移動する。 工 塩化物イオンは険イオンなので, 陰極側に移動ずる。 (2) 色が変化したリトマス紙は, 図ののGのどれか。 2の

BTB溶液を加えて緑色にした水を用いると、二酸化炭素のときに水の色が黄色になった。という問題なんですが、二酸化炭素は酸性なんですか？？

問1(4)の密度を求めるのに必要な質量はどこの数値を使えば良いか教えてください😢また、問2の(4)はなぜ水素ではなく塩素なのでしょうか、、？

ない の各買いに符えょ、 呈すつの生化 ww am の それぞれの包体を別々のRW の それぞれの気体を釣その誤り 隔のロに大のついたマッテをとらと をれれの所の和 生か の入ったポン んで商定したあと。 回?のょうに2を電 気体をはかりとった。 上のもと それぞれの和価の入ったホンの束を た( 電子てんびんで測定した。 ー |人をはか とる前|はかり とご lo*ン 拓本g] |のポンのs) ie me @ てんび シンターで にに"ラテの大を生けたとはな においき2ょうす なし |天6なぎをででで3た 計 | なし| きくなっだ m 1 でなし| KBなかった 吉 3 5 なし| なか2た | 各 避 避呈 人についで,究全ににおおいをかぐにはどのようにすすよいお、条に和- (⑫⑰ 気体Bは何か。 化学式で表せ。 Pe 0で BB液を加えて如色にした砂を用いると。 気体Cのときだけ大の色色 に全わった。 その理由を。 気体Cの名称を含めて。便天に午け。 開所人の字度は何g/ルか。 小数第3位を四和玉入して。 半生9位まで窟えよ、た だし, 気体Dは実験中 水に浴けなかったものとする。 記帳2 聞度 8.0%の塩酸を 120gずっ 還3 ュー 一5 2個のビーカーに入れ, 欠板, 亜 銘板, 大来権へ, と導線を用い で, 較3のような装置をつくった。 講閑をつないだところ, 炭素棒A」 Bと鋼板から気体が発生した。 8 0%6の塩酸 120 g 中に浴けて いる浴質の名称と質是を春け。 上 導線をつないだとき, 導線上を 電 る電子の向きは, 図中の a。 の向きか。 和析でこっている友をイオンで0。 ただし, 電子をe とする。 琵棒Aから発生した気体は何か。 化学式で表せ。 'であおぐようにしてにおいをかぐ。 の 計 【周硬可] ・ 【を簡素拉定] 三科化須研が浴けて水が酸性になったから。 |)| ie su 本 同和可 上 cls

急いでます！ 教えていただけるとありがたいです🙏✨ わかるところだけでもOKです🙆🏻‍♀️

急…1月6日剛 3 年理科「人間と環境 1 」 〇 人間をとりまく自然了寺について (教科書 p.217一220) (1 ) 水のよごれの程度を調査する方法として、その水にすち水生生物を調 水の 度を4段階に分けると EN オニャンマ ・へビトンポ てではまる生物の名前を調 1 ] ・(禄り297に ) ( 4ザラ ラタドロスマ類 75ホル。 ) ・オオシマトピケラ ・3が マトP 29類 ・( るタリ=ナ 委) ・( ヤマトジラ ・イソコツブムシ類 ・シャイシビル ・イシマキガイ きたないっ (2 ) 大気のよごれの程度を調査する方法として、その場所にすむ植物の葉や、 気孔 (村物のか らだを出入りする気体の出入り口のよごれ具合を調べる方法がある。 このことについて、 以下の点を調べなさい。 ・葉や気孔のよごれ具合を調べるのに適した植物を 2 種類書きなさい。 を202% EIDこの) つう ・よごれの原因と考えられるものを 2つ書きなさい。 工場かみらの ( ②の ) 自動車の (利EhがZ ) 間2