数学 中学生 5年弱前 2つとも分かりません。解説お願いします。 答えは 1 10組 です。 Vs の小数部分をaとするとき, α'+4a の値直を求めなさい。 ((2x +3y) が自然数になるような1けたの自然数x, yは何組ありますか。 解決済み 回答数: 3
英語 中学生 5年弱前 英作文の添削をお願いします。英語は苦手で、表現が間違っていたり、スペルが間違っているかもしれませんが、お願いします❗ 1 1 1 1 I I 1 1 I I 1 I 1 1 I 図書館 (library)にボブと一緒に行くことにしました。自転 なたは、どちらの交通手段を選び,その理由をどのように 説明しますか。( 書き、それに続けて, ボブへの説明を, 4行以内の英文で 書きなさい。 )の中にどちらかの交通手段を英語で (10点) Let's go to the library by ( ), Bob. 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 カッコの中がわかりません。よろしくお願いします! 生物へかごたは、C からだ"の基本等位カC h- いてく つ く つ4 4 とvs ( 8をる1 フ)ち 2 3 1ス字 eく 1p2F23 t ) 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 見にくくて申し訳ないのですが、答えは2番です解説お願いします befind it t"A7o 不在詞 B430brB固2地 (7) At that time( was Mr. Johnson who was in charge of the business ditference. 遅い department. Thavs why our branch was the best in sales in the company. 1 he 2 it 3 when 4 that in charge of ~: ~を監督して, ~を担当して business department: 営業部 023C branch:支社 当時、営難の相当者だったのはうョリンれてutた。ですから、斜道の紅が保社で 依も売上げが多がっに月です 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 大至急!お願いします🙏 答えあってるか確認お願いします。 1. 次の動詞をing 形にしましょう。 CMナTING (1) watch (見る) W_ムナching (4) cut (切る) LUけT」ng (2)make (作る) _MAking (3) come (来る) COWino (6) use (使う) MSING (4) cut(切る) (5run (走る)上A MAIMG 2. 日本語に合う英文になるように, に適する語句を書きましょう。 (1) 私は今, 絵を見ているところです。 a m L0oking at the pictures now. I (2) 私の父は新聞を読んでいるところです。 上eading My father a newspaper. 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 (4)教えてください 【思考】 6.仕事とエネルギーについて調べるために、次のく実験1>とく実験2>を行った。(7点) く実験1> ① 図1のように、質量120gの滑車をつなげた台車を高さ10cmまでゆっくり引き上げ、このときの カの大きさと糸を引いた距離を調べ、仕事の大きさを求めた。 2図2のように、滑車をのせた台車を高さ10cmまで斜面にそってゆっくり引き上げ、このときの カの大きさと糸を引いた距離を調べ、仕事の大きさを求めた。 3 図3のように、滑車を使って台車を高さ10cmまでゆっくり引き上げ、このときのカの大きさと 糸を引いた距離を調べ、仕事の大きさを求めた。表は、 ①から③までの結果をまとめたものである。 目分に合った 量を求めます 素は2gという 図1 図2 図3 ばねばかり ものさし ものさし はねばかり - れた酸素の ばねばかり ものさし 73 滑車 滑車 条 千台車 -滑車 30cm ー台車 台車 |10cm 10cm 10cm つは基礎の 表 力の大きさ(N] 糸を引いた距離(m] 仕事の大きさ[J] 問題に Fソ の 7.2 0. 10 0.72 の 2.4 0.72 0.30 ばかり 三し 糸 の 3.6 0.20 0.72 い ○ll く実験2> てこを使った仕事について調べるために、図4のように、 滑車と 台車を支柱に連結させた棒で引きあげる実験を行った。 棒の ABとBC の長さの比は1:4である。 図4 こ. -台車 一支柱 4 10cm 1 C A B 糸 一滑車 次の(1)から(4)の問いに答えなさい。ただし、100gの物体に はたらく重力の大きさを1Nとする。また、 <実験1>とく実験2>で 使った台車は同じものとし、棒と支柱の摩擦や棒の質量、糸の 伸び縮みと質量は考えないものとする。 (1)<実験1>で①から③までの仕事の大きさはすべて同じであった。このように、道具を使うと 力を小さくできるが、物体を動かす距離が長くなり、仕事の大きさが変わらないことを何というか、 台車 台ばかり ト系 書きなさい。 (2)<実験1>とく実験2>で、使った台車の質量は何gか、求めなさい。 (3)<実験1>の③で、台車を引き上げるのに2m/sの速さだった。このときの仕事率はいくつか、いe 求めなさい。 K4)<実験2>で、滑車と合車を少し引き上げた。この時台ばかりが示した数値は320gであった。 図4のC点からのびる糸を引くカFの大きさは何Nか、求めなさい。 03.6 6 0,36 0172 832.4 ち 190 (2 10 とvs 4 Lo 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年弱前 教えてください🙏 4〈形容詞的用法)次の英文の下線部と用法が同じものをア~エから選び, 記号で答えなさい。 ロ I have some books to read. ア Iwent to the park to play basketball. イ Iwant something to eat. Vsbru2 tesl a coue jLC ウ Iwas very glad to see Mary.cvws. エ Iwant to go shopping this afternoon. 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年弱前 教えてください🙏 1 く形容詞的用法〉日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 明は読むべき手紙があります。 Akira has ( read /a letter / to ). Akira has 口(2) 彼らは飲み水を欲しがっていました。 Theywanted ( to / water / drink ). They wanted moT 口(3) この庭には見るべき花がたくさんあります。 This garden has ( flowers / see/ to/ many ). This garden has ns 口(4) あなたは朝食を食べる時間が必要です。 You need ( eat/ to/breakfast/ time ). You need Ste 口(5) 私はあなたに話すことが1つあります。 I have one ( tell/ to / thing /you ). さ I have one Vsd sW 口(6) 久美は英語を話す機会を得ました。 Kumi got a ( English / speak/ chance / to ).ラお dol Kumi got a 1om on bsrd ne C CD 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 わかる方教えてください🙏 2(something など+不定詞 / 前置詞のつく不定詞〉 次の日本文の意味を表すように なさい。 diavM Cohowob) 1o ote 口(1) あの少年は何か飲み物が必要です。 Vstl That boy needs something_ouog 口(2) あなたは何か言うことがありますか。 Do you have anything 口(3) 私は何か温かい食べ物が欲しい。 I want alosr am hot aieri ) bss 口(4) 私たちは今することが何もありません。 We have 0on doo 9n) bs now. 口(5) 彼らは話すことがたくさんありました。 They had a lot of things 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年弱前 良ければ教えてください🙏 (Something なと+不定詞/ 前 なさい。 To dol s asd 15d M 口(1) あの少年は何か飲み物が必要です。 E That boy needs something_ 口(2) あなたは何か言うことがありますか。 o0toig novsd る? Do you have anything 口(3) 私は何か温かい食べ物が欲しい。 I want cosd s hot basn 口(4) 私たちは今することが何もありません。 We have now. 口(5) 彼らは話すことがたくさんありました。 They had a lot of things ロ 回答募集中 回答数: 0