解説お願い致します🙇🏻‍♀️以前、このような問題は北極に対して真上から見た図で考えるとわかりやすいと聞いたのですが、どう求めたら良いのでしょうか？

(3) 四季の星座と地球の公転について, 1, ② の問いに答えなさい。 ① 地球が太陽のまわりを公転しているようすと,それをとりまく主な星座の位置関係を調べた。 [図4] は, それを模式的に表したものである。 ② 日本のある地点で, ある日の午後10時に南の空を観察したところ, 真南にオリオン座が見えた。 [図5] は, そのときの南の空をスケッチしたものである。 [図4] 子が、 ペガスス座 づけてまとめた。 オリオン座 地球の公転の向き P 太陽 北極 地球 地軸 しし座 そ [図5] オリオン座 東← 南 →西 ① [図4] のPの位置に地球があるとき, 日本のある地点の日の入り後すぐに南の空に見える星座と して最も適当なものを, ア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 アオリオン座 イ しし座 ウ さそり座 エ ペガスス座

(3)なぜ水酸化ナトリウムで比べるのですか？ 理解が曖昧なので教えてください

1 濃度の異なるうすい塩酸 A,Bを5cmずつ別々のビーカーに入れ,B 図 TB液を加えると,溶液が ]色になった。 次に,それぞれの溶液にう すい水酸化ナトリウム水溶液を加え,溶液が緑色に変化したときのうすい 水酸化ナトリウム水溶液の体積を測定した。 うすい塩酸A,Bの体積を変 えて同じ実験を行い,その結果をまとめると図のようになった。水溶液に 関する(1)~(5)の問いに答えなさい。 うすい塩酸の体積 20 す15 B 10 積 5 (1) 上の文の にあてはまる語句を書きなさい。 (cm³) 0 ] 4 8 12 16 水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm] □ (2) 水酸化ナトリウムのように,水にとけてアルカリ性を示す物質は一般 に何とよばれるか。 その名称を書きなさい。 □アルカリ ■(3) うすい塩酸A,Bのうち,濃さが濃いものはどちらか。 記号で答えなさい。

答えは500gなのですが、なぜそうなるのかが分かりません💧解説お願い致します🙏

実験Ⅱ】 同じ長さの糸2本, 質量500gの台車, おもりP2個, 滑車2個を、 図2のように斜面上に設置した。 図3は、 図2の矢 印の方向から斜面を見たときのようすである。 滑車を固定したま ま、台車を斜面に沿って前後に動かすことで図3の角度Rを変化 させ,その後,台車を静止させた状態から手をはなし, 台車の動 きを調べ、結果を表2にまとめた。 ただし, 斜面の傾きは実験 I と同じものとする。 「スタンド 図2 滑車 見た 方向 糸 おもりP 表 1 表 2 おもり 台車の動き 角度R 台車の動き の質量 100g 斜面を下った 90° 斜面を上った 300g 静止したままだった 120° 静止したままだった 500g 斜面を上った 150° 斜面を下った 図3 上側滑車 滑車 R 斜面 おもりP おもり 下側

中3天体　この問題を教えてください🙇🏻‍♀️

次の表は,太陽系の惑星についてまとめたものであり, A~E は火星, 木星, 金星、土星、天王星 のいずれかである。 惑星 自転周期 [日] 公転周期 [年] 赤道半径 [地球=1] 質量 [地球=1] 密度[g/cm] A 0.41 11.9 11.2 317.8 1.33 B-C 0.44 29.5 9.4 95.2 0.69 C 0.72 84.0 4.0 14.5 1.27 D 1.03 1.88 0.53 0.11 3.93 E 243.02 0.62 0.95 0.82 5.24 地球 1.00 1.00 1.00 1.00 5.51 惑星 Cの特徴を述べたものとして最も適するものを次の1~5の中から一つ選び、 その番号を答え なさい。 ※直運動を続けるのは、 1. 自転軸が公転面に垂直な方向に対して98°傾いており、ほぼ横倒しの状態で公転している。 2. 大気のほとんどが二酸化炭素であり,地表の平均気温は400℃を超える。 3. 太陽系最大の惑星で, 大赤斑とよばれる巨大な大気のうずがある。 4. 5. 氷の粒でできた巨大なリングをもっている。 また,水より密度の小さい惑星である。 うすい二酸化炭素の大気をもち, 極地には水が凍った状態で存在する。

(3)合っていますか？

合で生 2 選び 3 根が2cmぐらいにのびたソラマメを2個準備し,図1のようにそれぞれの根の先端から5mm 間隔で印をつけ,その区間をA,B,Cとした。成長に関する(1)~(3)の問いに答えなさい。 観察 1 1つのソラマメは,A~Cの区間の細胞のようすを調べるため、各区間の印のところで 根を切り離した。 それらの根を使ってプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 観察 2 もう1つのソラマメは,根がのびるようすを観察した。 3日後に各区間の長さを測定し, その結果をグラフにまとめた。 □(1) 図2は,観察1で見られた細胞の1つをスケッチしたものである。 このような細胞 まるい C] (2) 観察2の結果から得られたグラフはどれか。 次のア~エの中から1つ選び、記号で 答えなさい。 と。 ア 30- 15+ イ I 30- 30- 30+ 長 I さ15 さ15 15 さ 〔mm〕 〔mm〕 〔mm〕 〔mm〕 III ABC 区間 ABC 区間 ABC ABC 区間 区間 図2 図 1 B ] 画や卵 (3) 観察 1,2から,植物の根はどのようなしくみで成長することが分かるか。 「細胞の数」,「細胞の大きさ」 5/3 という語句を用いて, 簡単に説明しなさい。 [ 細胞分裂によって細胞の数が増え、それらが成長して細胞の大きさが を書 大きくなるしくみ。

規則性の問題についてです。 赤丸の問題の解き方を教えて欲しいです。 か　の問題でn行目と1行目の式を出してその差を出したのですが、答えが違いました、どのようにして解いたらいいのですか？あと、この解き方でいいのですか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

(2)表3は,自然数をある規則にしたがって並べたもの 表3 である。 次の 内は、この表のn行目n列目の 数の求め方について考えている, 花子さんと太郎さん の会話である。 ①②の問いに答えよ。 1行目 1 2列目 4 1列目 9- 列目 25 4列目 3列目 16 2行目 3行目 2 LO 3. 8 15 24 5 6 7 14 23 4行目 10 11 12 13 22 ... 5行目 17 18 19 ... ... : 20 ... 20 21 21 : ... 花子:まず, 1行目の数に注目してみよう。 1行目には, 14, 9と数が並んでいるから,1行目 6列目の数は だね。 1行目 n列目の数は お と表すことができるよ。 太郎: 1行目 n列目の数とn行目列目の数の関係をまとめると, 表4のようになるよ。 nの値 表 4 1 2 1行目列目の数 n行目 n列目の数 1 4 1 3 3 6 7 LO 4 5 16 25 13 21 花子: n行目 n列目の数は, 1行目列目の数より か小さい数だといえるね。 に当てはまる数 は最も簡単な形で答えること。 かに当てはまるnを用いた式を,それぞれ書け。ただし, 式 ② 行目 n列目の数が157のとき, nの値を求めよ。

解き方を詳しく教えてくださると嬉しいです。答えは82です。

[ 問7] 右の表は、 あるクラスの出席番号 出席番号 1 2 3 4 5 1番から9番までの生徒の数学のテ 9 7 8 9 ストの得点をまとめたものである。 65 30 56 42 a 95 77 63 78 この9人の得点の第3四分位数が80点のとき, 表中のαに当てはまる数を求めよ。2]

この問題ってどんな感じで答えるのがいいと思いますか🙏🏻

3 グラフと資料 4,5は、カードBに関して中学生が収集したりまとめたりしたものです。グラフと 資料4,5をふまえ, 田沼意次の政策を,政策の背景と目的にふれて, 説明しなさい。 グラフ 幕府の年貢収納高 (万石) 180 160- 140- 120− 寛政の改革期 ●享保の改革 0- 1716 26 36 46 56 66 76 86 9606162636(年) SSS S 5 S S 25 35 45 55 65 75 85 95 1805 15 25 35 41 ※ データは, それぞれの期間の平均 (「日本 「史総覧IV」 より作成) 資料4 株仲間についてのまとめ ・同業者によって組織された。 ・一定の税を納めることで, 商品の流通や販売を独占する特権を得た。 ・構成員の数は株が与えられた人数で固定され,新たな加入は制限された。 資料5 田沼意次の時代に出された法令 長崎で, 中国の商人に売り渡すいりこ (干したなまこ), 干しあわびについて,これまで生産 に不慣れな地域であっても,今後は, 近隣の浦から, 漁の仕方や中国向けの食材にするための加 工の仕方を学び, 増産に励むこと。 安永七 (1778)年三月二十六日。 (「徳川禁令考」を現代語訳し, 一部要約したもの)

この（2）の問題の本数の求め方の式ってわたしが書いたやつじゃ間違いですか？解答の例に載ってなくて🙏🏻

分 2 勇太さんは、自宅の花だんに、赤色と白色のチューリップを植えることにしました。花だんの形が長方 形であることから,勇太さんは、図のように、条件にしたがってチューリップを等間隔に並べたいと考え ています。 次の問いに答えなさい。 の本数 横の本数 O O O O O O O O O ○ O O O O O O O O O (条件) 4 赤色のチューリップの周囲に1列で白色のチューリップを並べる。 ・白色のチューリップの横の本数が,縦の本数の2倍となるように並べる。 問1 勇太さんは、白色のチューリップの本数の求め方について、ノートにまとめました。 次の(1), (2) に答えなさい。 (勇太さんのノート) 図 日本 2 a⭑ 10 O O O O O O O 説明 白色のチューリップの縦の本数を本とする。 図のように、白色のチューリップを線で囲むと1 つの縦の囲みに本、1つの横の囲みに 24本ある。 縦横の囲みは2つずつあるから,この4つの囲 北海道 '24年数学 問題 (3)

この2つ教えて欲しいです🙏🏻位置エネルギーと仕事に関してです

レポート 位置エネルギーと仕事 【課題】 位置エネルギーの大きさは、物体の質量や水平面からの高さに関係しているのだろうか。 【方法】 次の装置のように斜面をつくり、質量の異なる小球をそれぞれいろいろな高さからはな して、木片に当て, 木片の移動距離を調べ、結果を表にまとめた。 斜面 小球 ・木片 レール 高さ 水平面 水平な台 【結果】 ものさし 高さ2cm 高さ4cm 高さ6cm 高さ8cm 木片の 質量10gの小球 0.33 0.67 1.0 1.3 移動距離 〔cm〕 質量30gの小球 質量45gの小球 1.0 2.0 3.0 4.0 1.5 3.0 4.5 6.0 【考察】 小球の質量を大きくするほど,また, 小球をはなす高さを高くするほど, 木片の移動距離 が大きくなるため, 位置エネルギーも大きくなると考えられる。 【新たな課題と方法】 <小球の速さと仕事の大きさ > - 木片に当たる直前の小球の速さが大きいほど, 木片の移動距離は大きいのではないか。 ] する実験を行うと,確かめることができる。 【方法】 に加えて <斜面の傾きと仕事の大きさ≫ 小球をはなす高さが同じであれば,斜面の傾きを変えて同じように実験を行っても、木片の 移動距離は変わらないのではないか。 斜面の傾きが10°と20°の場合に分けて, 小球をはなす高さを同じにして実験を行う と,確かめることができる。