金閣寺、銀閣寺それぞれ建てたのは誰ですか？

この問題の答えが見つからずに困っています。 教えていただけると幸いです🙇🙇

学びをいかして考えよう 次の物質を化学式で表しながら, 33ページの図2のように, じゅん すい 混合物と純粋な物質, 単体と化合物に分類しよう。 ちっ アンモニア, 酸化銀, 窒素, アンモニア水,金, 鉄 メモ しよう

今、歴史で第一次世界大戦のところをやっているのですが… 世界恐慌のきっかけが 「株式市場で株価が暴落した事」と書いてありました。 “株価の暴落”がどういう事なのかあまり 理解できてなくて。 そもそも株がどういうものなのかもしっくりこなくて… 教えて欲しいですm(_ _)m

修学旅行がお題で、英作文の課題が出ました. スピーチ発表が控えているので、文法が間違っていたり表現がおかしい点や、より良い表現の仕方をご指摘して頂きたいです. This temple is famous for its wonderful rock garden. Ho... 続きを読む

英作文用 I went to Hello. My best memory Gintakuji temple was Hello.. こんにちは 銀閣寺の正式名称は慈照寺といいます。 それは、⑩⑩年に足利義政によって建てられました。 中の修学旅行を経て、スピーチラスト 発表有&テストで作文。 の静かなひんいき。 So Also, I thought I My best memory is ガーデン (自己and 青々とした昔) 「で調和した ・未ichink on school trip is 私の修学旅行の一番の思い出は銀閣寺に行ったことです。 building つくりの景観 is better "l was 良かっ 中年メタル 実際に見て体験して、感じた魅力は大きて2つありますが、 上目は、自砂や青々とした管が調和した庭園です。 美しさがとても印象的しました。 は、 (5 J FEAT 日本最古の音院づくりです。 22日は、また、「わび」と「さび」を特色とする東山文化の建物は、落ち着いていて、 雑趣が感じられました。 それは、日本最古の書院づくりとして世界中に知られて おもむき います。このことから D 銀閣毒は、写私は、行ってきたならではの、深い味わいや魅力を見出せる修 学旅行になったと考えます。 皆様が印象に 残った素敵な景観を 私にも教えて下さい。 I think Can you~? Please=fan Im? is ame become be Will you~? that May In? was 幕府から要がでれするためになられた 趣ある建物や内装がとても素晴らしかったです。 建物つくりの景観は、写真で見るよりも何倍も 美しいものでした。 一家に Con x tell me byour らったすご you な奇観 best memory on I went SO very - Date 暗記必須。 「わび」 and「さび」 is the old est 書院づくり in Japan. エスペイシャリー of 東山 culture esp than 手 picture. (写真で見たよりも 禅宗の静かなふんいきが生み出す to woved move a shool trip? ☆ Ginkakuji, Temple me I tell you because te 永宗 ask I Fett me to tell me Could you? your best = tould I^? = Shall In? memories. memory ghool trip. you on a

酸化銀の分解の化学反応式ってAg₂O→Ag+O₂ であってますか？ あってるとしたらどうして2Ag₂O→2Ag₂+O₂にならないのですか？ 水の電気分解の時に2H₂O→2H₂+O₂になったので酸化銀でも同じになるのかなーと思いました。 また、なぜAg₂のように₂ がつくので... 続きを読む

問(4)ってどうして答えがウになるのかが分かりません。どうやったら判断できるのか教えて欲しいです。

3 酸化銀の加熱について,次の問いに答えなさい。 (福岡改) 図のような装置を用いて,試験管に酸化 酸化銀 銀を入れて加熱し, その変化を調べる実験 ガラス管 を行った。その結果, 酸化銀は白っぽい色 の銀に変わり,試験管には酸素が集まった。 (1) 作図 酸化銀は,銀原子と酸素原子の数の IV 比が2:1でできている。 銀原子を、酸素原子を○で表すとき, 酸化銀 はどのように表せるか。 原子のモデルを使ってかきなさい。 (2)この実験で起きた化学変化を化学反応式で表しなさい。 路 (3) 記述この実験では,気体の発生が終わってガスバーナーの火を消す前に, q 安全上必要な操作がある。 その操作を簡潔に書きなさい。 一 (4) 図の装置で加熱すると分解する物質を,次のア~エから1つ選びなさい。 ア 食塩 酸化マグネシウム ウ 炭酸水素ナトリウム エ 酸化鉄

教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。！!

3 各文のうち, (1)~(4) は付加疑問文になるように, (5)(6) は日本語に合う答えになるように( )内 に適語を入れなさい。 X 3 (1) You have a brother, (2) The game wasn't exciting, ( (3) They are high school students, ( (4) Shota didn't come to school yesterday, (5) Aren't you hungry?- ( ), ( ) ( (6) Doesn't your brother work for a bank? - ( )()? )()? )? . [お腹がすいている] ), ( ) ( ). [銀行で働いていない]

中2の理科です。 化学反応式の書き方が分かりません。 答えは写真のようになるのですが、なぜだか分かりません。　解説お願いします。 できれば早めにお願いします！！

2 化学反応式 →教科書p.44~46 次の化学反応式を, 矢印の左側と右側で原子の種類と数が等しくなるよ うに、正しく書き表しなさい。 (1) H2 + O2 水素 酸素 (2) Ag20 酸化銀 (3) NaHCO3 炭酸水素 ナトリウム H2O 水 2 (1) >10 (2) Na2CO3 + CO2 + H₂O (3) 二酸化炭素 水 Ag + 銀 O2 酸素 炭酸 ナトリウム SANSE TECH AJERKOSSA る分子や原子の数の関係を示 す。 (4) の式から考えよう。 3610N (s) - MOA EL

至急お願いします🙏🏻 必ずベストアンサー付けます.′.′ ニューディール政策の内容を分かりやすく詳しく説明してください🤦🏻‍♀️ お願いします

⑪⑫⑬⑮⑯を教えてください。お願いします_(._.)_

. 1 鉄粉 3.5g |結果 考察 物質 化学変化と原子・分子 実験 3 鉄と硫黄の混合物を加熱したときの変化 目的 ① 鉄と硫黄の混合物を加熱するとどうなるだろう 方法 硫黄 12.0g 3章 さまざまな化学変化 1 物質どうしが結びつく変化 Ac B B だっしめん 脱脂綿の栓 ・国のように、鉄と硫黄をよく混ぜ合わせて,試験管 A, B に分け, Aはそのまま放置 し、Bは2のように加熱した。 ②2 このあたり を加熱する。 3 B 変化が終 わったら 冷やす。 学習日 ・②で加熱したとき, 物質は② 本丸 反応がはじまってから加熱をやめると、反応は③続いた ・④の実験結果を下の表に記入しなさい。 ・・・④ 銅と硫黄が結びついてできる物質を何といいますか。 ・銅と硫黄が結びつく反応を, 化学反応式で表しなさい。 ・銅と塩素が結びつく反応を, 化学反応式で表しなさい。 16 単元のまとめ (p.116) 3. ①,②で確認しよう! U 22 (15) 16 月 Be フェライト磁石を近づける。 や光を出し, 激しく反応した。 p. 174-179 p.2 4 試験管A、Bの 物質の色や磁石 B へのつき方を比 べる｡ 物質の色 加熱しないもの(A) 鉄は銀白色で、 硫黄は黄色をしていた。 加熱したもの (B) 黒色をしていた ・加熱前と加熱後の物質は,⑤ちがう性質をもっている ・鉄と硫黄を加熱すると,⑥ちがう物質ができる(硫化鉄) くっついた 磁石へのつき方 日 つかない まとめ ・実験3で, ⑦ 加熱前, ⑧ 加熱後の物質にそれぞれうすい塩酸を加えると,どのようなにおいの 気体が発生しますか。 ⑦ 無臭のにおいの気体⑧卵のくさったようなにおいの気体 ・⑦,⑧の気体は、それぞれ何ですか。 ⑦の気体・・・ ⑨ 水素 ⑧の気体…..⑩ 硫化水素 ・実験3の試験管Bで起こった化学変化を化学反応式で書きなさい。 ⑩ ・2種類の物質が結びついてできた,もとの物質とは性質の異なる別の種類の物質を何といい ますか。 12 ・水素と酸素から水ができる化学変化を, 化学反応式で表しなさい。 13 ④④4 硫化銅