教えてください。 (1)の回答が、Ken's uncle.と、なっているのですが なぜ最後にピリオドが付くのですか？ ピリオドなしでは不正解になりますか？

けん 次のアン(Ann) と健のやりとりを読んで, あとの問いに答え, 2人の来週末の予定表を完成さ アウトライン> アンと健は来週末の予定を話しています。 1| Ann :What are you going to do next weekend? 2人の来週末の予定表 あなだは次め適末に何をするつもりなの? Ken :Next Saturday, I'm going to swim with uncle. The next day, 土曜日 日曜日 次の土曜白は、まくはおじといっじょに泳ぐつもりだよ。翌白は、ぼぐば彼 I'm going to have lunch ata restaurant with him. How about といらじょにレズトラジで昼食を食べるうもりだよ。 きみはどう? アン テニスをする。 you? 健 5| Ann :Next Saturday, I'm planning to play_tennis with my cousin, The スをずることを計画してでいるの。翌日は、 次の土曜白は,私ばいと next day, we are planning to go to a movie. 私たちは映画に行くうもりよ。 6 1(10点×4) (1) 健は週末にだれと会いますか。2語の英語で答えなさい。 ただし, his は使わないこと。 (2) 2人の来週末の予定表の( で答えなさい。 /40 )にあてはまるものを次から選び, 記号 (1) Ken's uncle. マ レ 。 レ

なぜ､下の写真の問題は複数形で答えないといけないんですか？

今日の予定は? - 特にないよ。 この質問のときは いつも摂数形を使おう Lplans for today? Nothing much. What are your

答え合わせお願いします。

12 不定詞3) 121 5(too . to~/ enough to~>次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 Tom was very busy, so he couldn't play with us. 口(1) Tom was l00 busy to play with us. | My uncle is so rich that he can buy a plane. 口(2) My uncle is rich _chclgl 7 to buy a plane. This bag is so heavy that I can't carry it. 口(3) This bag is too heavy me to carry. The students are very *clever, so they can answer the question. 口(4) * clever 賢い | The students are _clevo ogh to answer the question. 6(too to~/ enough to~〉次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 指示された数の単語を 下線部に補いなさい。 He is very old, so he can't work. (3語) 口(1) |He is too_ald to uork She was very kind, so she helped the bird. (4語) 口(2) She was the bird. Z<too to0~/ enough to~> 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) This coffee is too hot to drink. このコーヒーは て飲わません 口(2) She was too tired to study last night. 彼女は_f彼あまりに適れすぎく急売できませんでした. 口(3) He was kind enough to find my bag. 彼は親n(にキ払の負バンを見のけてくれた。 口(4) These books are too difficult for them to read. これらの本はhまLに難(くて彼うには歳めません 8(too . to~/ enough to~> 次の日本文に合うように()内の語を並べかえて,正しい英文にし なさい。 口(1) 彼女はあまりに驚いて口がきけませんでした。 She was ( to / too/ speak/ surprised). She was _foo ised to 口(2) その少女は親切にもどちらの道を行ったらよいのか教えてくれました。 The girl was ( enough / kind / me/ show/to ) which way to go. The girl was _kind srcdh to show ne 口(3) きのうはあまりに寒くて私たちは外出できませんでした。 It was ( cold / us /too/ fof / go/to) out yesterday. It wasfao cold for ias to ao 口(4) あなたはひとりでそこへ行くのに十分な年齢です。 You are ( alone /gó/to/there/ enoúgh / old). ok which way to go. out yesterday. dld. ah to. alane thare You are

英語のスピーチです。 意味が通じるか不安なので質問します。 何か足りない情報があったら言って欲しいです。

t you come.to.lruma?lau.canenjoy 2ainemorilとuma.parkis tamaus SDOts、 Parkandapond in there ユtis very Youcanehjoy. Saku Doh large 7んぼうだ。 いra yam.a.observatary..a.n. cah See. City and tca plantation 1t's beatiful n Can See

答え合わせお願いします🙇‍♀️🙏

映 - に適する語を書きなさい。 次の日本文にあう英文になるように, 口(1) この店は9時に閉まります。 is 栄の文 Ched n at nine. This store 口(2) このケーキは私の母によって作られました。 ande my mother. This cake was 口(3) 毎週日曜日には皿はジェーンによって洗われます。 hasted Sundas Jane every Sunday. The dishes are 口(4) その本はたくさんの生徒たちに読まれています。し 5 read14 y lots of students. The book 口(5)その国では英語とフランス語が話されています。 Spbea in the country. 1oping D9 from here. English and French are 口(6)ここから富士山が見えます。 Mt. Fuji Lked 口(7) これらの物語は佐藤さんによって書かれました。oToo These stories here wtien iwh2ai Mr. Sato. catato-enten cno Cに適する語を書きなさい。 (bk avcted の交は ted every student. 2 次の英文を受動態の文に書きかえるとき, 口(1) My mother invited Ms. Brown. )putm put-put has my mother Ms. Brown 口(2) Every student likes Mr. Sato. Mr. Sato はパーティード 口(3) We planted this tree. uas the party ーlanted by us はのるきすをおさ This tree 口(4)Bob must clean the room.ght mast 口(5) Mr. Ito teaches English. cleavedby Bob The room be foadied てされる。され English Mr. Ito. 0ogols 3 次の英文の意味を完成させなさい。 口(1) The glasses were broken by Jim. そのコップは( areよって寝され手C- 口(2) This bike is used by Ann. tp この自転車は(?-(まって使格手した 口(3) Iwas sometimes taken to the museum by my father. (私は(ときじきは(~よのて描断館にのれていかたました 口4) The new library will be built next year. 新しい図書館が( 書でられすす 口(5) Japanese cameras are sold at that shop. 日本のカメラは(-の行び売られていま 口(6) Breakfast is usually cooked by my sister. 朝食は( faいてい mによって作らをそ。 66

至急です！ 線が引いてある単語の意味を教えてください(*' ')*, ,)✨ﾍﾟｺﾘ

どこに行きたい? Q. リバティ島へ行くには, どのような交通手段があ sten ad ad Tina: What do you want to see in New Kota: I want to see the Statue of Liberty. 自由女神が見たい。 see a musical and go to Central Par 中来公園 Tina: OK, let's make a plan. "a Here's the Statue of Liberty. It's on Liberty Island. How do we get there? Is there a ferr: Yes, there is. It leaves from R hat

この文章はあっていますか？？ 自分で一人一役として週末の予定(仮)について話す文章です。

3. 週末の予定について、4文以上の対話文をつくろう。 A. What s Vour plan this weekend ? B. Im gaina To buy a book. A. Its nice What are you going to buy a book. about ? B,Im going to buy a book about Science I think that Science is Very intere sting.

間違ってるところがあったら教えてくれませんか？

居間で 仕事を頼まれて 友達との全話 あなたの話は私をう れしくさせます。 口(1) Your stonry (make /makes) me happy. ロ(2) This job makes (I/me) hungry. 口(3) Reading a book (make / made) him sleepy. 眠くさせました。 So me この仕事は私を空腹 にさせます。 本を読むことは彼を made 2「…を~にします」 という文になるように, ( )内の語を適する形にかえて書こう。 ロ(1) These games make (she) excited. これらのゲームは彼女を わくわくさせます。 いくつかの歌は私たちを 悲しくさせます。 口(2) Some songs make (we) sad. 口(3) Hot weather makes (they) thirsty. かわきます。 SY them 暑い天気で彼らはのどが 3 日本文にあう英文になるように, に適する語を書こう。 ロ(1) その本は彼を有名にしました。 maked. ロ(2) あなたの計画は私たちを驚かせました。 The book famous. Wttt Your plan Jnaked 口(3) 私は彼をケンと呼びます。 surprised. ST wy Ken. A I

~前置詞~ By the way, do you have any plans for next Saturday? こちらの英文にあるforがonでも良いのかと思いましたが，ダメらしいです．その理由を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ たくさんのご回答お待ちしております📝

John enjoyed ( ) yesterday. のとき、なぜ( )に入るのがswimmingなんですか？to swimと何が違うんでしょうか...