英作文の問題で、私の解答があっているかどうか教えてください(>_<;) 私が書いた文の意味も画像にあります🙇‍♀️

ような英文を書きますか。<条件>にしたがって, 30語以上の英文で自由に書きなさい。 あとの 妻たかった文 私のきな本は推理説です。 私はよくそれを自de時 あるとま付 寝る剤に読ます。 メール stel Hello, Tom. for your e-mail. Now I'll answer your questions. Thank you 私は耐たに日本の統本を徴めます。 かせならをあはひSでで書れている ASです。(34話) See you soon. く条件> の自分の好きな本の種類と, いつ読書することが多いかを伝える。 (iw) のトムにどんな本を勧めたいのかを, 理由とともに伝える。 Me Havaritecbaalk is mbidetective nave 1 Uattenread that when I hare tree tilme or betore gaing ita bed.I eCOminend Japonese picture book because nirt o wvitten in ihitagana. ta yau ニm ロエー ビのトうに答えますか。30 語以上の英語で自由に

Bでexplainでは適さないですか？

bad for us andmay sometimes cause problems for our bodies and brains. So. like ) for us to have enough sleep. eating well or exercising, it is also ( 2 次の英文を読み、問いに答えなさい。 〈福島県改題) Last December, Kate came to Hiroto's school from *New Zealand. She joined Some classes and studied with Hiroto and his *classmates for a week. In the English class on the first day, Kate talked about her family, school and life in New Zealand. Kate also joined the *calligraphy class and wrote easy kanji. At lunchtime, Kate showed Hiroto and his friends some pictures. In a picture, Kate had a short *stick in each hand. Hiroto asked her about the picture. Kate answered, “This is a picture my friend took when I practiced the *stick dance at school. Do you know I'm going to do it tomorrow?"' “Yes, our teacher told us about that last week. I want to see it,"" said Hiroto. (英文は次ページに続く) 81

このプリントで間違っているのってありますか? 丸つけをしたいのでお願いしますm(_ _)m

Unit 日本語 問題 私はケイトです。 エ )(am ) Kate. 2/ ぼくはバスケが好きです。 (I )(like )basketball. 1-1 あなたは日本の出身ですか。 ( Are )( You )from Japan? 4 あなたは日本語を話しますか? (Are )( Yoa )(speak )Japanese? 1-2 5|1-3 ぼくはギターを弾くことができる。 I(Can )(play )the guitar. あなたは魚を食べることができる? (Can )( you Deat fish? 6 1-3 7 2-1 こちらはケイトです。 (This )( is )Kate. 8 2-1 彼女は僕のガールフレンドではない。 She(i3 )(hot )my girlfriend あれは体育館ですか。 (Is )(that )a gym? 9 2-1 これは私のかばんですか。 (Is )(this )my bag? 10 2-1 1! 2-1 あなたのかばんは新しいですか。 (Are )(You )( bag )new? これは何ですか。 (What )is this? 12 2-2 あちらはだれですか。 (Who )is that? 13 2-2 車で学校に来ているのですか。 Do you come to schoo! ( by )(Car )? 14 2-3 あなたは朝食に何を食べますか。 (wha+ )do you have for breakfast? 15 2-3 16 どこで練習しているのですか。 (where)do you practice? 3-1 誕生日はいつですか。 (When )is your birthday? 17 3-1 ハンバーガーを食べたいです· I(What )(to )(eat )a hamburger. 18 3-2 ワールドカップを見たい。 I (What )(to )(Wa tch)the WorId Cup 19 3-2 教師になりたい。 I (What )(to )( be )a teacher. 20 3-2 21 3-3 いくつの消しゴムを持ってる。 (How )(many )eragers)do you have? )(Mary )(books )do you have? (Hou (Hew )(many )(closses)do (StuddyEnglish. (By 22 3-3 何冊の本を持ってる。 23 3-3 何時間の授業がありますか。 we have? 24 4-1 英語を勉強しなさい。 25 4-1 花に優しくしてください。 )nice to flowers.

「いくつかの問題」を英語にするとき、答えには some of the questions と書いてありました。 some questions では駄目ですか？

わからないので教えてください！

〈問1·問2·問6 4点 [長文読解) 6 次は,中学生の期太 (Shota) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え なさい。 Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a Ms. Green, My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. new teacher. He said, "Id like to introduce Ms. Green to you. She (us, you, something, will, tell ) about yourself and your country?" smiled and said, "Sure. Hello. everyone. My name is Ann Green. I'm from Canada. I've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me. Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, like skiing or skating. Other are also good. Spring is the best of all because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French. They are official languages. For example, the street signs in many places are written in 。 these languages." I also asked her about school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much, Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注) introduce (人) to (人) …… (人) を(人)に紹介する smile …ほほえむ skiing… スキー skating… スケート French フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood… understand の過去形 kindly … 親切に

問1 わからないので教えてください

[長文読解] く問1·問2 問6 4点×3, その他 3点×5) 6 次は,中学生の期太 (Shota ) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え 問2 思考 なさい。 My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a 問3 or teacher. He said, "Td like to introduce Ms. Green to you. ( Ms. Green, ( 11s vou. Something, will, tell ) about yourself and your country?" She cmiled and said, "Sure. Hello, everyone. My name is Ann Green, I'm from 問4 Conoda T've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese 中 and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, are also good. Spring is the best of all like skiing or skating. Other because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to 問5 be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French.They are official languages. For example, the street signs these languages." I also asked her about in many places are written in school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much. Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注)introduce (人) to (人) … (人)を(人)に紹介する skating… スケート smile ほほえむ skiing … スキー French· フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood understand の過去形 kindly … 親切に 問1 部1)が意味の通る英文になるように, ( )の中の語を並べかえなさい。

Take a few minutes to talk about these two questions in your groups と言う英文に関してなんですが、なぜ これらの2つの問いについて自分のグループ内で少し話し合って下さい と訳せるのですか？Takeが先に来て... 続きを読む

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(2) 自転車のスプロケットとチェーンを例に,あてはまる数字を書こう。 回される側 (歯数12) 回す側 (歯数30) の左図の速度伝達比は,次のように求められる。 被動軸側の歯数 駆動軸側の歯数 被動 (駆動 の左図の駆動触が1分間に50回転,被動軸が125回転するときの 速度伝達比は,次のように求める。 回転速度 125回/1分間 回転速度 50回/1分間 駆動軸側の回転速度 被動軸側の回転速度 (3) ペダル側に歯数50と36,後車輪側に歯数12と18のスプロケットが付いている自転車がある。 2つのスプロケットを使って,次の速度伝達出比を求めてみよう。 B もっとも早い回転の組み合せ A もっとも回転力のある組合せ D. 被動軸側 歯数→駆動軸側[ 歯数→駆動軸側 J.被動軸側 答え 答え

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(リ 1迷度広産比についてまとめよう。 くとうとく *速度伝達比とは,駆動軸と被動軸の[o 回転性 )の比のこと。 ひ [ 感動) 軸側の回転速度 [o 液物 被動軸側の歯数 被動軸側のプーリの径 速度伝達比 = 軸側の回転速度 駆動軸側の歯数 駆動軸側のプーリの径 *速度伝達比が大きいと回転力は[o ]なるが、回転速度は[o ]なるが、回転速度は[の なる。 ●速度伝達比が小さいと回転力は[6 なる。 後輪側のペダル側後車輪の回転数(駆動軸速度伝達比 歯数 特徴 直径 の歯数 1回転に対し て) 後車輪の歯数が多いと、回転速度 は遅くなるが、回転力は大きくな り、坂道を登り(やすくにく く)なる。 後車輪の歯数が少ないと、回転速 度は速くなるが、回転力は小さく なり坂道を登り(やすく·にく ペダル側36枚 24枚 大 36 24 速度伝通比 Co.67 ペダル側36枚 後車輸側 12枚 小 36 12 逆度伝達比 0.33 く)なる

意味がわかりません。分かる方教えて下さい。

2 次の文の下線部と同じ用法の不定詞を含む文を, ア~カから2つずつ選び, 記号で答えなさい。 (1) She began to walk home. (2) Did you come to Japan to study Japanese? (3) There are many books to read in the library. ア I went to Tokyo to see my brother. イ We have no time to play soccer. ウ Mary tried to speak Japanese. エ Do you want to learn Chinese? オ I ran fast to catch the last train. カ Ihave some questions to ask you.