2の（４）が分からなかったです。 どなたか回答よろしくお願いします🙇🏻‍♀️‪‪ (3)まではとけました。 答えはx＝28/5です。

2 次の図のように長方形や正三角形を折ったとき, xの値を求めな □(1) H □ (2) A IC D (3) E 5- B -6- E F D & 13 F x E -13. F C B ・12-- 〔 (4) A (D F 1 D B3D 12 C B E- C

解説の赤丸打ってあるところの意味がわかりません 教えてほしいです🙇

● 4 図のように, 直線lと点A(-1, -2)が ある。 直線lとx軸との交点をB, 直線l とy軸との交点をCとする。 △ABOの面 積がAOCの面積の6倍となるとき, 直 線lの傾きを求めよ。 ただし、点Bのx座標, 点Cのy座標は正とする。 6数学 y l. (1-2) α, a) a b AC (pb) B 6 (a+b) = -2 20426 IC a+b=3b zb

解説お願い致します🙇‍♀️

★自ら進んで取り組む問題です。 B判の紙の大きさは、 次のように決められています。 ① B0 判の紙は、 面積が1.5m² の長方形です。 B8 深める B6 B7 B4 B5 B2 2 ② B0判の紙を、 長い辺を半分にして切ると、 B1判の紙になります。 3 同じように、 次々に長い辺を半分にして切って いくと、 B2判、 B3判、 B4判 ･･･ の紙になります。 B3 -BO- B1 あおいさんは、 B5判の校内案内図を B4判に拡大して けいじ 掲示するために、 141% の倍率で印刷しました。 倍率が 141% である理由を説明してみましょう。 倍率% (25~400%) 86% A3-B4 100% A4-B5 141 115% B4-A3 自動% B5-A4 50% A3→A5 B4-B6 122% A4 B4 A5-B5 70% A3-A4 B4-B5 141% A4 A3 B5-B4 ちょっと 小さめ (全面) 81% B4-A4 B5-A5 200% A5 A3 B6-B4 それなら B6判から B4判に 拡大するときは･･･ それなら B4判からB5判に 縮小するときは•••

答えはもう一つの方の鋭角で証明してたんですけど、私の回答でもあってますか？

17AABCとACHDで 仮定より∠ABC=∠CHD=901 四角形ACDEは正方形で、 すべての辺は等しく角も等しいの? AC=CD② <DCH=180-90-∠ACB =90°-∠ACB ∠CAB=180-900-∠ACB よって、<DCH=∠CAB3 ①②③より、直角三角形の 斜辺と1つの鋭角がそれぞれ 等しいので△ABC=ACHD

ウって、🟦のところbの9乗にならないんですか？

0 = 2cmの正方 1 3(2x-6y) - 4(- 5x + 3y) = 6 x 18y + 20x - 12y = 26x - 30 y 2 4 ウ ✓ (6a²b³) ² ÷ 18 a³b² = 36 ab÷ 18 a³b² = 36a4b6 18 & 16² = 2ab4 Ad-25 3a-b a-b - 3(3a b) + 2(a - b) 9a 3b+2a-2b T

storytellingとは何ですか？

この問題の答えがxとy逆になってしまいます。 誰か解説お願いします。見づらくてすみません。

田 4 オープン 品物A5個と品物B3個を売って 代金を 5050円受け取ったが,あとで,AとBの値段 を取り違えて計算したことに気づき,260円払 いもどした。 A1個とB1個の値段は,それぞ れ何円ですか。 5x+3y=5050 5×680 +3×550. =3400+1650 73x+5g=4790=5050 15x+9g=15150 +)-15x25g=23950 20 問題に連 適している 16122 -104=-8800 y=550 5x +3x556 = 5050 5241650-5050 x=680 △680円 80 B550円

イオンへのなりやすさの順番は、マグネシウム、亜鉛、銅です。 このように考えた理由を教えてください🙇🏻‍♀️՞

それぞれの組み合わせで、 変化は起こったか、起こ 化だったか。得られた結果を表にまとめる。 3種類の金属のイオンへのなりやすさにちがいはあったか。 ちがいがあった場合は、どのような順番に なるか。 また、そのように考えた理由も説明しなさい。 ていたか。計画は仮説を検証するものになっていたか。

胚乳とはなんですか？ お願いしますm(_ _)m

(2)の解き方が分かりません。教えてください！

5 a+b=4, ab=2のとき, 次の式の値を求めよ。 □ (1) '+6° □(4) ab+ab □(2) ²-3ab+b2 (5) a³b+ab³ (3) (a-b)² 1 ☐ (6) 1 +- a b