古典の けれ、ける、けろ ってなにが違うんですか？

二次方程式の問題で単位（cmなど）がつくときは数にカッコをつけないとダメなのですか？

連体詞の見分けと、「だ」の働きが同じ文が分からないので、使われてる品詞を全て教えて欲しいです お願いしますm(_ _)m

5 次の「だ」と働きが同じものをすべて選び、○印を付けろ。 ・私の趣味は、仲間とギターの演奏をすることだ。 その機会の構造は複雑だ。 2.図書館で借りた本を読んだ。 夏休みのプール解放は、火曜日だ。 4. 電車のスピードは非常にゆっくりだ。

漢字の問題です なぜウになるのか教えてください🙇‍♂️

次のア~エの熟語の中から構成の違うものを一つ選び、記号で答えよ。 ア鉱山 イ農民 ウ王侯 エ 武士 ⑥ 次のア~エの熟語のふりがなを参考にして「湯桶読み」になっているものを一つ そうじ もはや いえじ ア 掃除 ばしょ 最早 ウ家路 H 15

語幹の〇の部分ってなんの意味があるのか教えていただきたいです！

K 段 基本形 走る es ている。 語幹 見る はし 起きる お 受ける 出る よ 来る O う Ji れるくられる) 未然形 O for O か ろら もま き け で () て せし ます た(だ) 連用形 いき C J んみ き 2 け で と 終止形 る 42 きる みる ける でる とき の こと 連体形 < る ev む きる みる ける でる A くる 仮定形 け れ め きれ みれ けれ でれ 命令形 け れ 3 きろ みろ みよ や しろ する する する すれ せよ XI ※活用の種類の呼び方は、活用語尾の行の音も含める場合がある。 (例)書く→力行五段活用 見る→マ行上一段活用 音便 けろ けよ でろ でよ 活用の種類 五段 こい 五段 五段 上一段 上一段 下一段 下一段 力行変格 サ行変格 2

問題の意味が分からないです💦 教えてください😭

8 右の表のように, 数が規則正しく並んでい 1行目 る。 次の問いに答えなさい。 VI √√2 √A V5 √√3 2√3 2√4 2√5 2行目 2√T 2√2 □ (1) 3行目にある数で V72と等しい数を見 つけなさい。 3行目 3√1 3√2 3√3 3√4 3√5 : : ⠀ ; E □ (2) 4√3は4行目にある。 これと等しい数を, 4行目以外からみつけなさい。 また、その数は何行目に ある数かを答えなさい。 114

これはxを上に付けろってこと？

a² ba 16² 58 22 (4x-2y) 3 X ℗ (x + a) (x + b). Q (x +α) ²: Q

2番の問題の文の現代語訳がわからず、この答えになる理由がわかりません。この古文の現代語訳がわかる方、教えて頂けると嬉しいです。

あや 光 高名の木登りと言ひしをのこ、人をおきてて、高き木に登せて槍を切らせしに、いと危ふく見えしほどは言ふこともな 降るるときに、軒丈ばかりになりて、 A 「あやまちすな。心して降りよ。」 と言葉をかけはべりしを、 B「かばかりになりては、飛び降るとも降りなん。いかにかく言ふぞ。」 と申しはベリしかば C「そのことに候ふ。目くるめき、枝危ふきほどは、おのれが恐れはべれば申さず。あやまちは、やすきところになりて、 必ず仕ることに候ふ。」 とmる。 あやしき下薦なれども、聖人の戒めにかなへり。鞠も、難きところを蹴出して後、やすく思へば、必ず落つとはべるや *ャ= らん。 *おきてて=指図して。 *心して=よく気をつけて。 (注) *高名=名高い。 * あやまちすな=しくじるな。 *いかにかく言ふぞ=どうしてそんなことを言うのか。 *やすきところ=わけはないと思われる所。 の遊戯だった。 * をのこ=男。 *登せて=登らせて * かけはべりしを=かけましたのを。 *そのことに候ふ=そのことでございます。 *あやしき下薦=身分の低い者。 * 言ふこともなくて=何も言わないで。 *かばかり=これくらい。 *目くるめき=目が回り。 鞠=けまり。昔、貴族 *仕る=しでかす。 とはべるやらん=とかいうことです 全n * 難きところ=難しい所。

これ合ってますよねー？

単元を選え 次のヒストグラムは,あるクラスの身長と 人数を表したものである。このクラスの 人数は何人か。 (人) 0 140 150 160 170 180 (cm) ア 32 31 ウ 33 3°

小テストの復習?なんですが、あまり理解出来ていないのでぜひ教えて欲しいです。(答えは配られていません。

僕が三日置き四日置きに母の薬を取りに松戸へゆく。どうかすると帰りが晩くなる。民 子は三度も四度も裏坂の上まで出て渡しの方を見ていたそうで、いつでも家中のものに冷 かされる。民子は真面目まじめになって、お母さんが心配して、見ておいで見ておいでと いうからだと云い訣をする。家の者は皆ひそひそ笑っているとの話であった。 そういう次第だから、手伝いのお増などは、民子を小面僧がり、何かというと、 「民子さんは政夫さんとこへ行きたがる、隙ひえあれば政夫さんにこびりついている」 などと頻りにいいはやしたらしく、隣のお仙や向うのお浜等までかれこれ噂をする。こ れを聞いてか兄嫁が母に注意したらしく、或日母は常になく難しい顔をして、二人を枕も一 とへ呼びつけ意味有り気な小言を云うた。 男も女十五六になればもはやこどもではない。お前等二人が余り仲が好過ぎるとて人 がかれこれ云うそうじゃ。気をつけなくてはいけない。民子が年かさの癖によくない。こ れからはもう決して政の所へなど行くことはならぬ。吾子を許すではないが政は未だ児供 だ。民やは十七ではないか。つまらぬ噂をされるとお前の体に庇がつく。政夫だって気を一 つけろ。来月から千葉の中学へ行くんじゃないか」 民子は年が多いしかつは意味あって僕の所へゆくであろうと思われたと気がついたか、 非常に使じ入った様子に、顔真赤にしてうつむいている。常は母に少し位小言云われても 日 次の文章を読んで、次の問に答えなさぃ 随分だだをいうのだけれど、この日はただ両手をついて怖向いたきり一言もいわない。何 のやましい所のない僕はすこぶる不平で、 「お母さん、そりゃ余り御無理です。人が何と云ったって、私等は何の訣もないのに、何一 か大変悪いことでもした様なお小言じゃありませんか。お母さんだっていつもそう云って たじゃありませんか。民子とお前とは兄弟も同じだ、お母さんの眼からはお前も民子も少 しも隔てはない、仲よくしろよといつでも云ったじゃありませんか」 母の心配も道理のあることだが、僕等もそんないやらしいことを云われようとは少しも 思って居なかったから、僕の不平もいくらかの理はある。母はにわかにやさしくなって、 「お前達に何の訣もないことはお母さんも知ってるがネ、人のロがうるさいから、ただこ れから少し気をつけてと云うのです」 色青ざめた母の顔にもいつしか僕等を真から可愛がる笑みがたたえて居る。やがて、 「民やはあのまた薬を持ってきて、それから縫掛けの拾あわせを今日中に仕上げてしまい なさい……。政は立った次手ついでに花を勇きって仏壇へ捧あげて下さい。菊はまだ咲か」 ないか、そんなら紫苑しおんでも切ってくれよ」 本人達は何の気なしであるのに、人がかれこれ云うのでかえって無邪気でいられない様 にしてしまう。僕は母の小言も一日しか覚えていない。二三日たって民さんはなぜ近頃は一