わかる方1から5まで教えてください🙏

科 p.120~121 進化の証拠 A~Eは,いろいろな動物の前あしの外形と骨格である。 (1) B, C, Eは,ワニ, スズメ, ヒトがどんな行動をするのに適しているか。 (2) A~Eの外形やはたらきは似以ているか, 異 Aカエル Bワニ Cスズメ Dクジラ Eヒト なっているか。 (3) B~Eの骨格では, 点線X とYにはさまれ た部分がいくつに分かれているか。 (4) A~Eの骨格の基本的なつくりは似ている X- Y- か,異なっているか。 (5)(2).(4)のようになっているのは, もとは[①]であったものが②]して, 現在のA ~Eのようなすがたになったからだと考えられている。 口にあてはまる語を書きな さい。 (6)(5)のようにしてできた, A~Eのような器官を何というか。

状態変化の単元です (2)が分からないので教えて下さい🙇‍♀️

2物質は、温度によって固体,液体,気体とすがたを変える。このこ とについて,あとの各問いに答えなさい。(三重) (1)物質が温度によって固体,液体, 気体とすがたを変えることを 何というか,その名称を書きなさい。 (2)表は、5つの物質の融点と沸点を示したものである。表の物質 のうち,温度が一10℃のとき, 液体であるものはどれか, 次の ア~オから適当なものをすべて選び, その記号を書きなさい。 ア 酸素 表 融点(℃)| 沸点 [℃] 物質 酸素 イ エタノール -218 -183 ウ 水銀 I 水 オパルミチン酸 エタノール -115 78 - 39 水銀 水 パルミチン酸 357 0 100 63 360

全部分からないので詳しく教えてください

は、ある農産物の都道府県別生産量の順位立(2016年)を示しています。 こ の農産物を、次の[ ]から一つ選びなさい。 [みかん りんご ピーマン レタス ] (5) 1964年に開通した, 資料1のBの新幹線を何といいますか。 思考·判断 表現 《南アメリカ州, オセアニア州·日本のすがた·世界と比べた日本》 5 次の各問いに答えなさい。 (1) ブラジルはポルトガル語を公用語とし, アルゼンチンやチリなどはス ペイン語を公用語としています。 これらの国がヨーロッパの国々の言語 を公用語としている理由を説明しなさい。 (2) 水没を防ぐため, 周囲をコンクリー トで固めた島の位置を, 資料1のア~ すいぽつ 資料1 冬の季節風 →夏の季節風 ア エから一つ選びなさい。 3) 資料1の (領海を含む)です。 経済水域とはどの ( O〇は,日本の経済水域 りょうかい イ ような水域ですか。 エ き せつふう (4) 資料1に示した季節風の吹次き方の特 徴を,資料1を参考にし,「大陸」「海 洋」の語句を使って説明しなさい。 (5) 季節風によって, 日本海側と太平洋側の降水量にどのような違いがあ るか、説明しなさい。 ウ 経済水域

地理（世界）の緯度、経線、赤道などの線がなんの線なのかとか全然分からなくって💦 教えて欲しいです！！

インド洋| の要点とし A六大陸と三大洋,世界の州区分 e O 0世界のすがた ロ大陸·海洋 世界には六大陸と三大洋がある。地球の表面 積に占める割合は陸地3に対して海洋が7。→囚 口緯度·経度 緯度は赤道を0度として南北に90度まであり, 同じ緯度を結んだ線が緯線。経度は本初子午線を0度と して東西に180度まであり, 同じ経度を結んだ線が経線。 地球儀と世界地図 球体の地球儀は,形や面積がほぼ正確。 平面の地図は,球体の地球のすべてを一度に正しく表せ ないため,さまざまな地図がつくられている。 ◆ ■世界の国々 世界には190あ ヨーロッパ州 ユーラシア大陸 アジア州 わりあい 北アメリカ州 北アメリガ大産 いど い せん 太平洋 アラリカ大陸 アフリカ州 バオセアニア州 オーストラリア大陸 南アメリカ大 南アメリカ州 ち きゅう ぎ 南極大陸

この丸2の答えが2で 丸5が答えが10になる理由を教えてください ちなみに丸1の答えは1で　丸4の答えは5です 丸7はア　イ　ウ　エになる理由も教えてほしいです

日 UNIT 題 解き方チェック問題 解き方を使って実際に解いてみよう! 解答:別冊2ページ [1] 花子さんは, 鏡による光の反射について調べるた め,次の観察を行った。 右の図のように, 床に垂直な壁にとりつけた鏡A から100 cm離れたところに立ち, 鏡Aにうつる 〈大分県) 十目の高さ 作 イ 鏡A 自分のすがたを見た。 ヴ 右の図中ので示した部分のうち,花子さんから 見て鏡Aにうつる部分を,右の図のア~カからす べて選び,記号で書きなさい。 エ 一壁 オ カ 100cm- 解き方 2 光の通り道を作図する 光が鏡Aの上端に当たって目に入ってくる場合を考える。 目と鏡Aの上端を直線で結び, 反射光の通り道を作図する ()。 鏡Aの上端の高さは目の高さよりも の 目盛り高いので、目から の 目盛り上の部分からの光が 鏡Aの上端に当たることがわかる。 この入射光を右の図に作図しておく(⑥)。 *光が鏡Aの下端に当たって目に入ってくる場 合を考える。 目と鏡Aの下端を直線で結び, 反射光の通り す カ 道を作図する()。 鏡Aの下端の高さは目の高さよりもの 目盛り低いので,目から 目盛り下の部分からの光が鏡Aの下端に当たることがわかる。 この入射光を右の図に作図しておく (⑥)。 OとOの2つの入射光の間にある部分が鏡にうつる。 の mpun

答えを教えてください🙏

1右の図のように、砂糖, 木片、 食塩. ブラスチック片, 鉄粉をそれぞ れ燃焼さじにのせて加熱し, 石灰水を入れた集気びんの中で燃えるものは すべて燃やした。その後, 物質をとり出して集気びんを振ると、 砂糖, 木 片,プラスチック片の場合は石灰水が白くにごり、 食塩, 鉄粉は変化しな かった。次の問いに答えなさい。 たしてや せっかいす さじ ねんしょう CD よっしつ 集気びん。 石反水 (4点×5) (1) 石灰水が白くにごったことから, 燃えて何が発生したとわかるか。 (2) 燃やした物質のうち, 有機物をすべて書け。 ゅうきぶつ (3) 金属はみがくと光を受けてかがやく。 この性質を何というか。 みつど しつ 小数第1位まで求めよ。 しず をもとに答えよ。 2氷を容器に入れて加熱した。次の問いに答えなさい。 (3点×3) (1) 固体の氷が液体の水や気体の水蒸気にすがたを変えるこ とを何というか。 (2) 次のア~エから増加しているものを選べ。 氷 水 水蒸気 イ 氷→水の変化のときの体積 I 水→水蒸気の変化のときの体積 ア 氷→水の変化のときの質量 ウ 水→水蒸気の変化のときの質量 (3) 一般に,物質が固体→液体→気体とすがたを変えるとき, 粒子どうしの距離はどうなるか、 ゅし きょり 3右の図1,2は気体を発生させる実験のようすを示したものである。 次の問いに答えなさい。 (4点×6) 図1 図2 (1) 図1で発生する気体Xと図2で発生する X うすい塩酸 気体Yはそれぞれ何か。 うすい 塩酸 X( 石灰石 水 Y あえん (2) 図1,2の気体の集め方の名前をそれぞ 亜鉛 れ書け。 図1( 図2( (3) 図1の捕集法は, どのような性質の気体を集めるのに適しているか。 (4) 気体Yを石灰水に通すと, 石灰水はどのように変化するか。 8

「2番」が分からないので教えて欲しいです💦体積が大きかったら密度が小さくなるからPの密度が1番小さいのは分かったのですが、そこから、Pは水よりも密度が小さくなるのかが分からないです。そこからの文章も、よく分からないので、まとめて教えてほしいです💦お願いします🙇‍♀️答えはウです。

沈める向き プラスチック プラスチック 細い針金」 2 質量·体積 密度 (11点×23D2 m 物質の性質に関する次の実験について,あとの問いに答えなさい。 実験 同じ質量の3種類のプラスチックP, Q, Rを用意し, 図1のようにピンセットで水中に入れてから静かに離すと, P. Q. Rのうち,2つは水に沈み, 1つは水に浮かんだ。次に, カ 図1 図2 ピンセット 図2のように,プラスチックを細い針金を使って水 60.0cm (質量 60.0g)を入れたメスシリンダーの水中に沈め,プラス チックの体積を調べた。その結果, Pの体積は2,5cm Q の体積は2,0cm, Rの体積は 1.5cmであることがわかった。 水 ただし,細い針金の体積は考えないものとする。 図3のア~エのうち, 下線部の方 図3 ア イ ウ 法でプラスチックPを水に沈めたと エ きの液面付近を拡大したものとして, 70 70 70 70 最も適当なものを選び, その記号を 60 60 60 -60 書きなさい。 へ 実験で用いたプラスチックの質量に 50 -50 -50 50 ついて述べたものとして適当なもの 「メスシリンダーの液面付近を,液面と 同じ高さから見て、模式的に表している。 を,次のア~エから選び, その記号を書きなさい。 ア 1.5gより小さい。 ウ 2.0gより大きく, 2.5gより小さい。 イ 1.5gより大きく, 2.0gより小さい。 エ 2.5gより大きい。

この問題のコツを教えてください🙏 虚像 実像 の見分け方教えてください🙇‍♀️

[2} 次の文章の下線部分が正しければ○を, 誤っているときは正しい語句を答えなさい。 (1) 写真をうつすとき, フィルムにうつった像は虚像である。 食像 1 (2) 凸レンズを使って, こまかい字を見ると大きく見えるのは実像である。 危像1 (3) わん曲した水そうの中の魚が大きく見えるのは虚像である。 1 (4) 鏡にうつる自分のすがたは実像である。 (5) 実際に光が集まってできた像は実像である。 O1 (6) 実際に光が集まってできた像でなく, 見かけ上. そこから光が出ているように見える像は像 である。 (7) スクリーンにうつる自分のかげは虚像である。

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

このプリントを穴埋めして欲しいです よろしくお願いします

第2部 第1章 日本のすがた 都道府県なんでもランキング 番氏名 地図帳をつかって調べてみよう! の 面積が大きい順 トップ3 1位( )2位( )3位( の 面積が小さい順トップ3 1位( )2位( )3位( ③ 人口が多い順 トップ3 3 1位( )2位( )3位( の人口が少ない順 トップ3 )2位( 1位( )3位( 6 海に面していない内陸県8つ へ 6 接している県が一番多い県….8つの都道府県と接している :G 県) の 日本一高い山 「富士山」 は 県)と( 県)の境目にある。 ③ 県庁所在地名がひらがな 県)の( 市) 9 県庁所在地名が漢字一文字 市) 県)の( の 1 5