数学 中学生 5年以上前 汚い＆長い問題でごめんなさい、緑の線引いているところの方程式がよくわかりません。 それまでの式とかは大体理解できたんですけど、なぜ＝の形(方程式)にするのか＆その方程式の式は何を表しているのか を教えて欲しいです！ 理解力低いんで、すぐには理解できないかも知れませんが(追加... 続きを読む ら学校まで. まっすぐな道があり・ 途中に 道のり 900mである。 Aさんは家を出発し 3 Aさんが家を出発し im で走っで秋までも どっだ< 下の図 2は. ゞとみヶの 朗までの道のりをぃmとする< 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6年弱前 解き方がわかりません！ 教えて下さい！ 貴光 29 右の図のように, 平行な 2 直線に接する直径 8 cm の円 が 2 つあり, それぞれの中心は, Pi 互いに他の円の周上にある。 1 このとき, 斜線部分の面積を求 めなさい。 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 約6年前 わかりません‼️教えて下さい🙏 ※ぶ尼名: ドレミン 2 @⑦生分の好きな曲はどんな構成になっているかな。 反復や和飼があめ るろかどうか確かめてみま罰まう。 、 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 7年以上前 わかるとこだけでもいいので教えてください🙇♀️ ヽに答えなさい。 MP 300 gに水を加えると。 75 %の食増水ができま湯 を求めなさい。 釣) 8 %の食塩水と 6 %の食塩水を混ぜると 68 %の食塩水が 300 8 の食頑水の量を求めなさい。 人 2%の人和沙Aと 6 %の食塩水 B と 4 %の食壇水 Cがあぁりきま 食塩水4と の和の2倍の量があり, 食考水 ACB認証 水が300 g できま した。食壇水 人の量を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
