理科 中学生 2年以上前 理科で生態ピラミッドがピラミッド型にできる理由を学びました。ですが、被食量、成長量、ふん、死がい、枯死量は理解できるのですが、呼吸量だけ理解できません。呼吸量とは分解して、生きている量を表しているのですか? 三次消費者 二次消費者 ㊙ 死 一次消費者被食量 恨ん 生産者 呼吸量 被食量 一光合成で作られた量 Hold 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 答えは7:6です。求め方を教えてください。 & HT RATI OP 4500450 TH A 52 右の図のように, 線分AB上に点Cがあり, 線分AB, AC をそ れぞれ直径とする大小2つの半円がある。 点Bから小さい半円に接 線をひき,その接点をD, 大きい半円との交点をEとする。 AD:DC=10:3であるとき, AE : EB を求めなさい。 HBC/ORE TOSA (IONON C B 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年以上前 不定代名詞は後置修飾ですか?例えばsomething specialはspecialを前置修飾してるように感じるのですが、なぜ後置修飾なのか教えてください。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 答えがわかりません。教えてください。お願いします。 【円外部の角】 右の図において,xの大きさを求めなさい。 ただし、 PA,PBは円の接線で,点A,Bはその接点である。 また、点Cは円Oの周上の点である。 K 80% B 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 この問題の解き方を教えてください。お願いします。 4 右の図のように、円周上に,∠APB=56°, PQ=QA, PR = RB となるように, A, B, P, Q, R をとるとき, ∠QPR の大きさを求めよ。 A P /56° R B 未解決 回答数: 0
英語 中学生 3年弱前 どうしてunderstoodになるのですか? (知らなければできない…..) (7)It was difficult for me I am able to do it easily. to make myself understand in English when I was 13, but now understood 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3年弱前 間違っているところを教えてください!!お願いいたします。 od tu ス ne: 38 g m li 1. D 0 O 語文訂正まつり(^o^) 誤りがある文は訂正してね (^o^) 1 2 3 4. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 If I lived in Italy, I would eat gelato every day. It was more popular than any other books in the country. What an early riser you are! On the way home, Ms. Brown met her old friend by chance. He married a woman which he met at the party. These students cleaned the art room after the other students left there. She couldn't sleep because of noisy. When you get home, put them in the fridge as soon as possible. I can read many books than my brother in one hour. Yuka could speak English better than her sister last year. My father was sure that his idea was the best in the five. Ken ran to the station to meet his friends as fast as he can. No other student in his class can play soccer as good as Ken. I think this recipe book is more useful than that one. 2.3.7.11.12.13誤り 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 3年弱前 この問題の答えを教えてください🙏お願いいたします🙇♀️ 2 (5) 2x + 3y 4 を最も簡単な整数の比で表しなさい。 x,yを正の数とする。 4 =9x-(y-5x) のとき、xの値とyの値 解決済み 回答数: 1