(2)が分かりません💦 the movie we ~ってなんで繋げられるんですか？ 教えて下さい🙏🏻

次の対話 (1) Bill: Have you decided to join the swimming club, Kazuo? 【岐阜改】 カズオ, スイミングクラブに参加するか決めましたか。 Kazuo: Yes, I have. How about you, Bill? はい、決めました。 あなたはどうですか , ビル。 Bill: I haven't decided it yet. I want to (they / often / practice /how / know) 毎週どれくらい練習するか知りたいです。 まだ決めていません。 every week. 間接疑問は〈疑問詞+主語+動詞>の語順。 Kazuo: I think they practice almost every day, but they don't on Sundays and Mondays. ほぼ毎日練習するけれど, 日曜日と月曜日はしないと思います。 Ⅰ want to know how often they practice every week. (2) A: Do you remember the movie? We went together last week. 【岩手】 その映画を覚えていますか。 私たちは先週いっしょに行きました。 B: Of course. It was very wonderful. もちろん。 それはとてもすばらしかったです。 A: Good movies always have some important messages. よい映画はいつも重要なメッセージを持っています。 B: I agree. I think the message of (to / was / we / the movie / how/saw) 賛成です。 私たちが見た映画のメッセージは私たちの人生をどう楽しむかだったと思います。 enjoy our lives. I think the message of the movie we saw was how to enjoy our lives. (3) Mark: I'm going to the park to play tennis with Makoto. 【岐阜改】 マコトとテニスをするために公園へ行くところです。 Mother: Have you finished your homework yet? 宿題をもう終えましたか。 Mark: Yes, I've done it. はい, 終えました。 わかりました。 暗く Mother: OK. Please come (it / dark / before /home / gets). なる前に帰ってきて ください。 Please come home before it gets dark 明暗を表す ito (包)を並べかえて 正しい英文にしなさい。

2)の②がわからないです。 わかる方お願いします

2 苦い経験や過去は、心の筋肉をつくる作業です。 それがあるから、新たな人生を再スタートできる。嫌なことがあっ たら「これは心の筋肉をつくるためのトレーニング」だと毎日言い聞 かせると、体に筋肉がついて鍛えられるのと同じで、だんだんと自信 がついていきます。 あんな失敗もあった、あんな間違いもあった。で もそれが全て自分を強くするためのプレゼントだとしたら、意外とど おもしろ んなことも面白く感じてきますよ。 おどろ 海外で演出をしていると、解釈や意見の相違によって、驚くような混乱も、カオスも生ま れます。でも、それを否定的に相手が悪いからだとか、自分が悪かったからだとか考えずに、 これも筋肉をつくるためのトレーニングだと思うようにしています。そうすると、心が軽くな るどころか、相手に ② さえ生まれます。 このトレーニングは、きっと誰にとっても役に立つはずです。 出会う困難や災難にも「なぜだ?!?」 と思わず、自分が思う通りにコトが進まないか と、キレたり、折れたりせず、しなやかに。心の筋肉のトレーニングを楽しんでください。 (宮本亜門「上を向いて生きる」より) *カオス･混沌 「それ」が指すものを七字で抜き出しなさい。 #ts 結 人 や ②・③に入る言葉を一つずつ選びなさい。 きょうふ 恐怖 イ感謝 ア不満 エ同情 あるいは ウ イ しかし エだから つまり 『心の筋肉のトレーニングを楽しんで」とはどういうことか。 次の文の A・Bに入る言葉を、 Aは三字、Bは五字で抜き出しなさい。 困難や災難をA にとらえず、自分へのBだと考えること。 B e 2 3 3 Đ ◄ KATH/ し +1 H

レ点の意味や一二点の意味を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️全然わからなくて困っているので誰かわかる方いたらお願いします💦

しょうよう 邵雍 せいや ぎん 清夜の吟 【書き下し文】 いた ところ 月天心に到る処 風水面に来たる時 いっぱん 一般清意の味 はか 料り得たり A 【訓読文】 月到天心処 風来 面時 味 料 清水天 タリまれナルヲ 得 人知 ルコト

置き字はどうやって判断しますか。

カレ スコト 勿,施,於 人気

なぜオなんですか？

7チャレンジ!)6 く三器)真Hト ある (断定温暖化は進むという予測 たがる 33 れる られる たい ます だ です ようだ 次の==線部「だ」と同じ意味·用法の「だ」を後から選 び、記号で答えなさい 私の夢は保育士になることだ。 ア 台風が上陸しそうだ 文今、青い鳥が飛んだ。 対 父は穏やかな性格だ。 4だ4 (4点) ィ明日は晴れるようだ エここはとても危険だ。 おだ 体言に付いている「断定」の助動詞だよ。 次の| 線部を、文法的に正しく書き直しなさい 日品月04 m O 母は片づけを兄に手伝わさ+Li!。 (3点×3)

四角1の(1)から(3)の所が分からないので教えて下さい。 お願いします🤲🤲🤲

見 3 の ほ o の や 典一 ト 行 有余 力、以 学」 | は、口って■を■«、 不入,虎 穴、不得虎 子 Jト 漢文学習の基本|次の問いに答えなさい。 |有らば E次のO~@の漢文について、書き下し文を参考に して、[例] にならって読む順番に番号をつけよ。 また、返り点と送り仮名をつけよ。 リ けつこ 3 (各4112点) らずんば、 ず。 リ [例2 故郷を思ふ。 思 放郷。 [例1] 川を渡る。 次の0~3の漢文について、再読文字に注意して、 読む順番に番号をつけよ。また、書き下し文にせよ。 (各412点) 3 まさ」 将,渡,河。 良薬は口に苦し。 良 薬 苦 於 我山に登る。 2) [ ]の中には再読文字の左の読みが入る。 す 我登山。 |らんと 3 百聞は一見に如かず。 いまダ 学未、成。 不 の ら 2次の0~9の漢文を書き下し文にせよ。(各4|2点) キコム なホ 強、雪 チテハすなはチ なカレ はばかルコト ムルニ O 過 則 勿,輝,改。 ごとシー or するにこと口かれ。 |ちては一 |むるに

疑問代名詞とは何ですか？例文と共に教えて くださると助かります🙇

この問題が分かりません。 あと、再読文字について説明お願いしますm(*_ _)m

に 猶をだ を 雪ら の 0 次の0~3の漢文について、再読文字に注意して、 読む順番に番号をつけよ。また、書き下し文にせよ。 3 (各4112点) まさ」 ラント 将,渡,河。※[]の中には再読文字の左の読みが入る らんと いまダ ②学 未、成。 ず キコト U

この⑶のような問題になると連体詞と副詞の区別がつかなくなってしまいます。見分けるコツがあれば教えてほしいです‼

次の一線部と同じ品詞であるものをあとから一つ選び、記号で 答えなさい そんなことをしなくても、おのずと恐怖の情動によって逃げると いう行動が生み出される H 書く側には、誰も でこない。 ア勉強をする時 ウ係を決めれば上 意志の 「行うを、次の 今日は隣の教室で ない方がよい )する」→サ行変格活 「情動の普学入門」 (3点)(イ) コト」は大の名前→固有 アいかなる状況でも努力を怠らなかった イ 白鳥がはるばる海を渡ってやってきた ウ彼女の決意がこの手紙から伝わってきた ェ 隣にいた弟が小さな声で話しかけてきた オあらゆる年代を対象として調査を行った の」は本来の意味が薄れ 移飾語を付けて使われてい 形式名詞。 ヒュービュー」 は桜声語で風 態を表す 決して……ない」という決ま た言い方。 体詞のあとには必ず体言が付 C 問題の解説 あとにある「ように」と呼応する副詞を選ぶ 「あたかも……ように」と決まった形をとる。 「とても」とア·ウ·エは副詞。ィ「大きな」 は連体詞。連体詞は体言のみを修飾する 「おのずと」とイは副詞。その他は連体詞。 「おのずと」は「自然に、ひとりでに」の意味。 わかる D a=9 「生き ウは下一 「考え( たいした +人物(体言) 動詞は独立語になる 活用。ウ 「読ま」と イは連用形、 五段舌

読み方が分かりません。カタカナで書いて貰えませんか？

Kyoto was the most popular in Kinki. (近畿で1番人気だったのは京都です) Some people said they wanted to see buildings such as Kiyomizu-dera and Kinkaku-ji in kyoto, (いくつかの人は京都で清水寺や金閣寺などの 建物を見たいと言っていました) In Hokkaido, some people wanted to eat ramen. (北海道では何人かはラーメンを食べる事を 目的としている人がいました) Thope the coronavirus is gone (私はコロナウイルスが終息することを願って います) Iwant to go on a school trip together in May (5月にみんなで修学旅行に行きたいですね) Here's the end.Thank you.