数学 中学生 12ヶ月前 解き方を教えてください🙇🏻 答えは2n個です 6 次の問に答えなさい。 【思判・表】 ①n<x<n+1 を満たす自然数xの個数を答えなさい。 ② 0=108-x 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 12ヶ月前 ②の見分けるポイントを教えてください! 答えは長野県がエ、富山県がアです! ベストアンサーさせていただきます🙇🏻♀️ ちが B (2) 中部地方について次の問いに答えなさい。 資料 1 |工業出荷額 | 工業出荷額(億円) 県 (億円) 化学工業 電子部品 食料品 39045 7232 3281 1453 イ 478946 13959 308217890 大 大 ウ 51194 7971 4174 -7779 I 66464 1376 9462 5718 X (2021年 『県勢 2024』) ① 地図中Xの山脈をまとめて何と言いますか。 0 ②資料1は、新潟県 富山県 長野県 愛知県の統計を示しています。 長野県 富山県にあてはまるものをア~エから記号で選びなさい。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約1年前 フランス領はインドシナ、マレー半島と書いてあるのになぜイギリス領が答えなのでしょうか? ※下線部bというのはマレー半島です 太平洋戦争 ソ連参戦 (1945.8) モンゴル満州国 北京〇 中華民国 日本降伏 南京 沖縄 東京(1945.8) (1945.3~6)硫黄島 (1945.2~3) タイ サイパン島 フランス領 グアム島 (1944.6~7)・・ ミッドウェー島 (1942.6) ハワイ諸島 (1941.12) 真珠湾 インドシナノ レイテ島 マレー半島 (1941.12) (1944.10).. ソロモン諸島 ガダルカナル島 日本の最大 進出線 (1942.8~1943.2) オーストラリア 太平洋戦争が始まる 日本と植民地、 同盟国 日本の最大進出線 →連合国軍の攻撃進路 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 なぜここで二分の一が出てくるんですか? ①y = - 3 2 ・OC +1 ② y=2x-3 ▼①を整理する 2y =-3x+2 ▼ ① ② に代入 (-3x+2)=2x-3 1 2, 3 2 X+ =2x-3 2 2 3 -x+1=2x-3 2 -3+2=4x-6 -3x-4x = -6-2 -7x= -8 8 x = 1/1/143 7 ▼整理した ① に xの値を代入する 8 2y = -(3x)+2 14y = -24+14 14y = -10 5 y= 7 8 x = 1/3 y = - 5/1 7 7 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 式の作り方を教えてください🙇🏻♀️ 2つの自然数があり、 その和は76です。 大きい ほうの数を小さいほうの数でわると,商は3で 余りは4になります。 このとき、 2つの数を 求めなさい。 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約1年前 新聞ってどんな感じで書いたらいいですか? ちなみに都道府県で書きたいなと思っています。 GO 夏休みの宿題 宿題内容 番号 内容 1 都道府県 2 ①ワークコピー (計8ページ分) 2年2組 ②まとめ新聞 宿題一覧 (この中から1つ選ん書く) 歴史的な事件 (江戸時代以降) 3 歴史的な建物 4 偉人 (江戸時代以降) 5 日本の世界遺産 6 文化 7 お祭りの起源 8 歴代総理大臣 9 種類 10食生活の変化 11 娯楽 12 江戸時代のリサイクル SDGs 13 第二次世界大戦以降の戦争 気を付ける点 評価観点 夏休み明けの提出物 名前 こんなことを調べる (これ以外にも調べたいこと、 分かったことは書いてOK) 知事・人口・面積・人口密度県章・特産、特徴 いつ、どこで、だれが、 何のためにどのようにその時代にどんな影響を与えたか・特徴 いつ、どこで、だれが、 何のために 結果 その時代にどんな影響を与えたか 生年月日、なにしたか、どんな影響を与えたか、家族構成 いつ、どこで、だれが造った、 何のために、どのように、 その時代にどんな影響を与えたか、特徴 時代、その当時の権力者、 どんな文化だったか、 特徴的な作品、、 だれが作ったか 祭りの名前、いつ頃から、どんなことをする、昔と今の変化、特徴、 何のために、来場人数 何をした人か、年代、流れ、 柄 刀の波紋の種類、 名刀、いつ頃造られたか 食べ物・量・回数・庶民と貴族 (武士)の食生活の違いを複数の時代を提示して書く どんなものがあるか、だれが作ったか、その時代への影響、時代 現代のごみの量、処理方法、 現在のリサイクルと江戸時代を比べる いつ、どこで、どこの国が、なぜ、 結果・時代にどんな影響を与えたか、問題点 色や文字に工夫を加え、書くこと。 文献 (インターネットのサイト名や本の名前などを書くこと) ① 文章量 内容量がある程度あるか ②文献が書いてあるか ③色を塗りきれいに仕上げている ④感想が書かれているか ワークのコピーしたプリント (歴史1枚片面・地理1枚半) 新聞 (書き方や評価は上を確認) 答え合わせまで行う (ワークの答えを確認) きれいな字で書く。 AIがまとめたことを書くのはNG 一部なら写真のコピー可 (3センチ程度2か所まで Ands Ver 北 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 上の(1)の問題はなぜ5√2×6で解いてはいけないのでしょうか?(1)の問題の答えは5√2×6でも解けるのですが、(2)はできませんでした。 なぜ5√2+5√2×5なのか納得がいきません (1)の正答 5√2+5√2×5=30√2(cm) (2)の正答 22枚 10cm かざり全体の長さ 3 下の図のように, 1辺10cmの正方形の折り紙を, たがいに1つの頂点が対角線の交点に重なるよ うにつないでかざりをつくる。 次の問いに答えなさい。 (1) 正方形の折り紙を5枚つないだとき, かざり全体の長さを求めなさい。 ただし, 正方形の対角 線の長さは,正方形の1辺の長さの2倍となることは使ってよいとする。 (2) かざり全体の長さが1152cm のとき, 正方形の折り紙を何枚つなげたか求めなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 回答の言っていることがよくわかりません どなたか分かりやすく解説していただけないでしょうか🙇🏻 x+3y= (4)1y=1.5y=0.5y×3であるので,x+ 20に0.5y=-x+10を代入すると, x+3(-x+ 10)=20x3x+30=20→2x=-10→ x=5→ これを0.5y=-x+10に代入 =-5+10=5 →y=5+0.5=10 → $0. 5y 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 解き方わかる方いませんか😭 どのように考えて解けばいいんでしょうか? 27 下の図は,1辺が1cmの正方形のタイルを, 1辺にn枚ずつ並べて, 大きな正方形を つくったものです。 さらに, 3(2n+3) 枚の 正方形のタイルを並べると, 1辺が何cmの 正方形をつくることができますか。 1cm 1cm n枚 :n枚 解決済み 回答数: 1