I thought something smelled delicious. という文で、なぜsmelledの部分が過去形(？)になっているのでしょうか？教えてください！

従属節内とは何か教えて欲しいです🙏

26~31が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙏 英語表現です...

4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni

今日は泳ぐには寒すぎます。という文をtoo to使わずに書きたいです！どのように書けばいいですか？

彼はミャンマーから来た少年です。 →He was a boy who came to Japan from Myanmar. なぜHe is a boyじゃないのでしょうか？解説お願いします‪ ; ;

間接疑問文のwhenと接続詞のwhenの見分け方を教えてください🙏

your（あなたの）所有格は主語なんですか？ なので、your wish to help sick people is inportant. という文は所有格の次の単語で動詞とか入れてもいいのですか？よろしくお願いします

are ival is a way to Piggall 201 病気の人々を助けるというあなたの願いは大切です。 [:tqn] hoqe Your LUOTO] WOTA 三教科書の内容認 米のきのこ:O people (問) help sick people is important. OTH G

（1）そもそも誤りを訂正しろっていう問題なのでhow oftenでもhow many timesでもどっちでもあってるけど、間違いはthat teacher hasの部分だからそこだけ直しせばいいって感じだと思いますか？ （2）日本語が 分からない なのに Nobody k... 続きを読む

5 日本文の意味を表すように,英文の誤りを訂正して全文を書きなさい。 (4点×5) (1)あの先生は何回海外に行ったことがあるんだろう。 I wonder how often has that teacher been to other countries. I wonden how many times has that teachen been to (2) 地球温暖化をどうやって食い止めるべきか誰にもわからない。 other countries. Nobody knows how should we stop global warming. Nobody don't know how should we stop global warming. (3) この本には世界にいくつの言語があるのかが載っている。 This book tells us how many languages are there in the world. This book tells us how many languages are there (4) 外国語を勉強するのって大事なことだよね。 in the wonld It is important to learn a foreion lanmnt

分詞と関係代名詞の使い分け方法を教えてください、

英語の追加疑問文・間接疑問文のところです。 写真の下の赤の丸で囲ってあるところの説明では、 主節の動詞が過去形なら間接疑問文中の動詞も過去形になる と説明されているのですが、 上の赤で囲ったところは、主節の動詞は過去形ではないのに gotは過去形です。 どういう事なのか教え... 続きを読む

Emi can't swim fast, can she ? 2 間接疑問文 山間接疑問文 疑問詞で始まる疑問文が、動詞の目的語として文の 部になった文を間接疑問文という。 時 2 間接疑問文の語順 疑問詞のあとは, 背定文と同じ語順= 〈疑問 詞+主語+動詞[助動詞] )になる。 ふつうの疑問文 What is it ? 間接疑間文 Do you know what it is ? *ふつうの疑問文 When did you get up ? 間接疑問又I don't know when you got up. 3 ム+zヒマ日 疑問詞が主語のとさ 疑問詞以下は,剣向門で始まる疑問文と同 じ語順= (疑問詞+動詞[助動詞】) 〉になる。 6 *ふつうの疑問文 What is in the box ? 間接疑問文 Iknow what is in the hox ※時制の一致や主節の動詞が過去形のとき,間接疑問文中の動詞も主 節の時制に一致して過去形になる。 プラスワン) ·I didn't know what Tom wanted. (私はトムは何がほしいのか知りませんでした。) -102-