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理科 中学生

(3)の答えの、1〜3行目で、なぜ半分になるのか理解できません。教えて下さると助かります。

6 ばねを使って物体の浮力を調べる実験を行った。図1 ただし,質量100gの物体にはたらく重力の大 〈大分改) 実験 図1のように, ばねの一端をスタンド からつるし、もう一方の端に1個20gの分銅を つけ,ばねののびを測定した。表1は, 結果を きさを1Nとする。 まとめたものである。 表1 つるした分銅の質量(g) ばねののび[cm) 0 20 40 60 80 100 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 2 このばねに,高さ 4cmの金属製の円柱を糸でつるして, ばねの 一端にとりつけたところ,ばねののびは3.5cmであった。 3 ばねの上端をスタンドからはずし, 図 図2 2のように,手で持って2の円柱を水の M61 中に入れたのち,少しずつ下げていき, 水面から円柱の底面までの距離と,その ときのばねののびをはかった。表2は, 結果をまとめたものである。ただし, 水 水面 4cm 水面から円柱の 底面までの距離 円柱 槽は十分に深いものとする。 水面から円柱の底面までの距離 (cm] ばねののび[cm] 表2 1 2 3 4 5 6 3.0 2.5 2.0 1.5 1.5 1.5 05 、よ (1) 表1をもとに, ばねにはたらく力の大きざとばねののびの関係を グラフに表せ。ただし, 縦軸の( (2) 3で,2の円柱を全部水の中に入れたとき, 円柱にはたらく浮力 の大きさは何Nか。ただし, 糸にはたらく浮力は考えない。 (3) 3で,ばねにはたらく力の大きさは, 円柱にはたらく浮力の大き さの変化に応じて変化する。ばねにはたらく力の大きさと円柱には たらく浮力の大きさが等しくなるのは, 水面から円柱の底面までの 距離が何cmのときか。 )内に適切な数値をかくこと。 0.7は.5

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理科 中学生

理科の運動とエネルギー (2)〜(4)教えて欲しいです。 (3)は書き方をお願いします

物体にはたらく力について調べるため, 次の実験1~3を行いました。これに関して、 の 9 の(1)~(4)の問いに答えなさい。ただし,ひも,糸,動滑車およびばねばかりの質量,ひもとて れぞれの滑車との間の摩擦,糸の体積は考えないものとし、 おもりの変形,ひもや糸の伸び相 みはないものとします。 また, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 どうかっしゃ まさつ 実験1 ① ひもの一端を天井にある点Aに固定 し,他端を動滑車,天井に固定した定 滑車Mを通してばねばかりにつないだ 装置を用意した。また, 水の入った容 器の底に沈んだ質量1kgのおもりを, 糸がたるまないようにして, 動滑車に 糸でつないだ。 2 図1のように, 矢印(一)の向き に,手でばねばかりをゆっくりと引き, おもりを容器の底から高さ0.5mまで 引き上げた。このとき,おもりは水中にあり, ばねばかりの目もりが示す力の大きさは 4Nで,手でばねばかりにつないだひもを引いた長さは1mであった。 ③ さらにばねばかりを同じ向きに引き, おもりが水中から完全に出たところで静止させ た。このとき,ばねばかりの目もりが示す力の大きさは5Nであった。 実験2 たん 図1 天井 A ·定滑車M ばねばかり 60° 動滑車 ひも しず おもり -水 容器 0.5(m) ① 実験 1の装置から, 動滑車, 点Aに固定したひもの一端および水の入った容器を取り 外した。 ②図2のように, ひもの一端を天井の点Bに固定し, おもりをひもに糸で直接つないで, ばねばかりを実験1と同じ向きにゆっくり引いておもりを静止させた。このとき, ひも に糸をつないだ点を点O, ひもが定滑車Mと接する点を点Pとすると, ZBOP の角度 は120°であった。

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理科 中学生

(3)分かりやすく教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

2ばねを使って, 物体の浮力を調べる実験を行った。 次の問いに答えなさい。 ただし, 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (大分県) 図1 【実験】 1 図1のように,ばねの一端をスタンドからつるし,もう 一方の端に1個の質量が20gの分別を静かにつけ, つり合った位 置でのばねののびを測定した。 その後, 分銅の数を変えて実験を くり返した。表1はその結果をまとめたものである。 つるした分銅の質量 [g] ばねののび [cm] このばねに、高さ4cmの金属製の円柱を, 質量が無視で きる糸でつるして,ばねの一端にとりつけ, ばねののび を測定したところ,3.5 cmのびてつり合った。 I ばねの上端をスタンドからはなし, 手で持って, 水槽の 上に移動させた。 図2のように, つるしたⅡの円柱を水中 に入れたあと,少しずつ下げていき, 水面から円柱の底 面までの距離と,そのときのばねののびをはかった。水 槽は十分に深く,実験中に円柱の底面が水槽の底につく ことはなかった。表2は, 実験の結果をまとめたものの一 表1 0 20 40 60 80 100 0 1.0 2.0 3,0 4.0 5.0 I 図2 糸 水面 4cm 水面から円 円柱 柱の底面ま での距離 部である。 表2水面から円柱の底面までの距離 [cm] ばねののび [cm] 1 2 3 4 5 6 3.0 2.5 2.0 1.5 1.5 1.5 [1] 表1をもとにして,ばねにはたらく力 の大きさとばねののびの関係を, 右に ば ね グラフで表しなさい。 ただし, 縦軸の ( )に適切な数値を書くこと。 の び( 2 へ [cm] [2] IIで, Iの円柱を全部水に入れたとき に,円柱にはたらく浮力の大きさは何 Nか。ただし,円柱をつるした糸にはたらく浮力は考えないものとする。 0 0.2 0.4 0.6 0.8 ばねにはたらく力の大きさ[N] 答え [3] IIで,ばねにはたらく力の大きさは, 円柱にはたらく浮力の大きさの変化に応じて変化す る。ばねにはたらく力の大きさと円柱にはたらく浮力の大きさが等しくなるのは, 水面か ら円柱の底面までの距離が何 cmのときか。 答え 物理編 ばねののびから浮力を求める問題 口

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理科 中学生

フックの法則の単元です (3 )(5)を教えて下さい🙇‍♀️

3 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 ただし, 100g の物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 実験の 図1のように, スタンドに固定した ばねに,100gの分銅を1個ずつつり下げ ていき,ばねののびをそのつと調べた。表 は、分編の個数とばねののびについてまと めたものである。 図1 分飼 分鋼の個数(個) 2 3 4 5 ばねののび(cm)0.8| 1.6 2.4 P 4.0 2 図2のような直方体の物体Xを,図1のばね 図2 につるすと,ばねののびが6.0cmになった。 ③ 物体XのA面を下にして,水平なスポンジの 上にのせた。 ④ 物体XのB面を下にして,水平なスポンジの 上にのせた。 物体X 8cm B 5cm A 5cm (1) 次の文の にあてはまる語を書きなさい。 「表より,ばねののびは, ばねにはたらく力の大きさに することがわかる。これをフックの法則という。」 (2) 表のPにあてはまる値を書きなさい。 (3) 実験ので物体Xが静止したとき, 物体Xにはたらく重力と、 スポンジが物体Xをおし返す力がつり合っている。つり合う2つ の力は,その向きにどのような関係があるか。 簡単に書きなさい。 (4) 実験ののでは, 実験の③に比べて, 物体Xからスポンジにはた らく圧力の大きさはどうなりますか。 (5) 実験のので, 物体Xからスポンジにはたらく圧力の大きさは何 Paですか。 ばねののび

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理科 中学生

⑻の答えが7.88g\cm3なのですが⑼はなぜ鉄になるのですか?

合問いに答えなさい。なお、答えが割り切れない場合は、小数弟一世まで水 なさい。 (1)体積30cm、質量120gの物体の密度を求めなさい。 (2)体積50cm3の銅の質量を求めなさい。 (3)質量50g の塩化ナトリウムの体積を求めなさい。 (4)金、銀、銅のうち水銀の中に入れた時に浮かぶものはど れか、すべて答えなさい。 【色々な物質の密度(glcm°)) ※水以外は、20℃の値 物質名 密度 マグネシウム 1.74 アルミニウム 2,70 鉄 7.87 (5) ある金属Xの体積を調べ るために図の器具を利用した。 この器具の名前を答えなさい。 また、この器具は(a)な場所 において使用する。 (a)にあ てはまる語を答えなさい。 (6)水を入れて図のように液面がなったとき、目盛りをア~エのどの向きから読むか。ま 銅 8.96 {100D 銀 10,50 ア -50 金 19.82 イ 水銀 18.55 ウ 塩化ナトリウム 2.17 エタノール 水(4℃) エ 0.79 40 1.00 た、目盛りを読んで値を答えなさい。 (7)(6)のときに金属Xを入れて目盛りを読むと 50.7になった。Xの体積はいくらか。レ (8)上皿天秤を利用して金属Xの質量を調 調べると右の図のようになった。金属 Xの密度を求めなさい。 (9)(8) で求めた値と 【色々な物質の密度】 金属X 皿にのっている分銅 ア.20g イ.1g ウ.2g エ.100mg オ.10g の表から考えて、金属Xは何であると 考えることができるか。 323 森今

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