どうして最頻値が48、5何でしょうか

48 次のデータは、ある運動部の男子30人が反復横とびを行い,その回数を記録 して,大きさの順に並べたものである。 (単位 回) 38 40 41 42 42 43/44 44 45 45 45 46 46/47 48 48 48 48 48 48 49 50 50 50/51/53 54 55 56 57 (1)このデータの度数分布表を完成させなさい。 ただし, 階級値は小数第1位まで, 相対度数は小数第2位まで求めなさい。 3915 2/70 38 39 40 41 6 反復横とび(回) 18 79 以上 ~ 未満 階級値 度数 相対度数 10 (2) 中央値と最頻値を求めなさい。 41 42 43 44 38~41 2015 2 0.07 41~44 4 10.19 44~47 中央値 48 45.5 n 0.29 47~50 15 48.5 8 0.27 50~53 最頻値 30 51.5 a 48 0.18 48 53〜56 54.5 3 0.10 48.5 48 56~59 57.5 2 0.07 2196 計 30 1.00 (3) ヒストグラムをかきなさい。 8/16

展開です。答えものせました。 （1）が分かりません。 途中式が知りたいです。

② 次の式を展開しなさい。〔反復部分の置き換え] □(1)(x-y-z) (x-y+z) □(3)(x+3y-7)2 (5) (2x+y-3) (2x-y-3) □ (7) (x+y−1) (x −y+1) (9) (x-3y+2)(x+3y-2) (2) (x+2y-6) (x+2y−2) □ (4) (2x-y+4) 2 □(6)(x+3+y) (x-5+y) □ (8) (2x-3y+1) (2x+3y−1) ☐ □ (10) (4x−y+1) (4x+y−1)

因数分解です （7）の問題がわかりません。 反復部分を探して、置き換える問題です。 答えは、（x+y）（x+z）です。 途中式が知りたいです。

4* 次の式を因数分解しなさい。 D(1) (−y)−5x+5y+6 ](3) (x−y) ²-2x+2y-3 1 (5) a (b-1)+26-2 (7)x+xy+2(x+y) (2) (a-b)²+2a-2b+1 ](4) (a-2b)²-a+2b−12 □ (6) (x-2)²+3x−6 (8)* a-b-m (b-a) 発展

求め方がわからないです😭

3下の表は, AからEの5人の生徒の反復横とびの 記録を、 ある回数を基準にして, それよりも多い 回数を正の数、 少ない回数を負の数で表したもの です。 5人の回数の平均が46.6回のとき、 基準と なった回数を求めなさい。 生徒 基準との差(回) A 4 B + 6 C +3 D + 9 E - 6

80％は、どこを見て、どういう計算で80％なんですか？至急教えて欲しいです

相対度数, 累積相対度数 1 右の表は, ある中学校 の生徒15人の反復横とび の記録を調べてまとめたも のである。 階級 (点) 以上 未満 35~40 40~45 45~50 50~55 55~60 計 ア 相対度数 0.13 0.27 0.40 0.13 ア 1.00 (1) ア, イにあてはまる数 を求めなさい。 ア 1.00- (0.13 +0.27 +0.40+0.13) = 0.07 イ 0.13 +0.27=0.40 (3点×3=9点) 累積相対度数 イ 0.07 0.40 (2) 記録が50点未満の生徒の割合は、全体の何%か求めなさい。 80% 0.13 イ 0.80 0.93 1.00 may

中2の問題です。写真の短歌の表現技法を教えて欲しいです🙏

みちのくの母のいのちを一目見ん一目みんとぞただにいそげる 表現技法 ( ( 斎藤茂吉

今受験生で絶賛受験勉強中なのですが、とっても理科の化学範囲が苦手なんです💦 特に化学反応式が苦手なのですが、化学反応式はある程度暗記しておくべきなのでしょうか…？それとも理解しておけばしっかり覚える必要はないのでしょうか…？ 語彙力なくてすみません、何かあれば聞いて下さい🙇‍♀️

解答を見たので答えは知っているのですが意味がわかりません。 答えは (+5)+0+(-3)+(-6)+(+2)÷5=-0.4 47.6+0.4=48（回） なのですが Bとの回数の差を全部足して5で割る意味、 47.6に0.4を足す意味、-0.4のマイナスがなくなる意味を教... 続きを読む

315人の生徒が反復横とびを行い,その回数をそれぞれ記録した。 次の表は, それぞれの生 徒の回数とBさんの回数との差を, B さんの回数を基準として示したものであり, それ ぞれの生徒の回数がBさんの回数より多い場合は正の数, 少ない場合は負の数で表して いる。この5人の反復横とびの回数の平均値は 47.6 回である。 B さんの反復横とびの回 47.6x5 数を求めなさい。 Bさんの回数 との差 (回) Aさん BさんCさん D さん E さん - 3 -6 +5 0 +2 11 £ £ 26

中3で技術の質問です。 分岐処理を活用した生活の中で使えるプログラムを考えたいのですが、どんなものがありますか…？😖 ブロックを使ったプログラムなのですが、明るさや光、温度を使ったものでプログラムを考えなくてはいけなくて…。 （出来たらエアコン以外のものがいいです🙏🙏）

中1の国語の誌の文章から表現するポイントを 教えてほしいです！

次の詩を読んで、あとの問いに答えなさい。 たけなか この太陽 竹中 何万何億というお年寄りの筈だが なんと おたっしゃ ごようき なんと御陽気 いつも格式ばらずに えんがわ 縁側からずかずかと部屋へ通って 投げだすように坐られる 太陽はまんべんなく あが どこの家へも上りこんで たくまぬお口ぶりの世間ばなし 話のあいま あいま ちょいちょい口をつけられるかして お帰りのあと ちゃわん 番茶茶碗の中はかわいている (注)たくまぬ･･･自然な。気取らない。 すわ (「竹中郁詩集」による) ③ 第二連と第三 らんにあてはキ 日差しが家 ④ 次は、この詩 話の一部です。 して書きなさい Aさん 私は、 客さんと Bさん 僕は、 (5) お客さん て、全部 この詩の説明と アするどい観客 ユニークな視 ウくり返しを多