中学の人権作文について聞きたいんですが自分の病気について書きたいんですが、友達にされて嫌だったことを書いてそれを通しての私が伝えたいことを書きたいのですが人権として入るのか分からないし書いてもいいんでしょうか、良ければ回答ください😓

最近小説を投稿している方が多く見受けられますが(特に中学生)、本来あまり良くないと個人的に思うんです…。 ですが、投稿している方が多いということは、それだけ皆さんが小説を書くのが好きという意味になります。 勉強のノートの最終ページに1話ずつ載せる、なら全然いいと思うんですが... 続きを読む

誤字は3つ 脱字は2か所 です、ますに統一すべきところは1か所 ー（線）の一文は整った文に変える 原稿用紙の使い方を誤っているところは3か所

-of " うた やってみよう 読書感想文 次は中田さんの読書感想文の一枚めですが、左上の① なかた ~⑤に示す部分を修正する必要があります。適切な修正をして、下の ( 5点×10) 原稿用紙型解答らんに清書しなさい。 げんこう 蛍の飛ぶ天国へ 一年三組 中田晴美 ① 誤字が三つ 私は、八月十五日に野坂昭如の「火垂るの あります。 だっ 墓」を読みした。この日、私がぽつりと ②脱字(字が 読書感想文書かなきゃ 何読もうか 。 ぬけているこ 「あー なー。」 と)が二か所 あります。 と言うと、父が、 「今日は終戦記年日だし、ちょうどいい本が あるぞ。」 ||| 文体を、敬 体です・ま す体)に統一 すべきところ が、一か所あ と言って、私に持ってきてくれたのがこの本 ります。 だった。実は、この作品にふれるのは 始め てではありませんでした。去年、私は、母と 二人で「火垂るの墓」のアニメを見たのです 私は、母といっしょに涙ぐみ、戦争って本 文は、整った 当にいやだねと話たことを思い出しました。 文に変える必 父の文庫本はかなり古く、いたんでいま ―――線の一 要があります。 カ 私は、アニメと源作は違うのかなとい ⑤ 原稿用紙の 使い方を誤っ 好奇心をくすぐりました。 ているところ さて、いざ読み始めてみると 一文がとても が、三か所あ 長いうえに難しい言葉が多くて弱りました。 ります。 ④ 「私は~くすぐられました」 という表現に変えてみよう!

この問題わかる人いますか❔ 教えてくれるとありがたいです🙇‍♂️

技術科 週末課題 3 友達からユウコの写真を求められました。 あなたは写真を送りますか? 高校に入学し、 同じクラスの MK から 中学の 時の同級生だったユウコの写真を求められま した。 卒業アルバムに載っていた写真をスマ ホで撮り、 送ろうとしましたが、 これは良い ことなのか考えました。 中3の時の写真です。 学校でも人気が ありました。 ライバルは多いと思うよ。 がんばれ! 問1 あなたはどうしますか? あなたの考えに合う番号に○をしてください。 ア写真を送る。 MK を応援したいから。 イ写真を送る。 ユウコとは仲がよいので、無断でもまったく問題ないから。 ウ 写真は撮らない。 知らない人に自分の写真を送られたら嫌だと思うし、 他の人の写真を 無断で渡すことは、マナー違反だから。 エ写真は撮らない。 自分にはまったく利益がないから。 問2 説明して下さい。 【キーワード】 肖像権 無断撮影 利用目的 許可 3年 組 番氏名

ウクライナにロシアが軍事侵攻しましたが、これが酷くなると、 その影響で下記以外にどんなことが起こるか教えてほしいです…🙇🏻‍♀️ あと間違ってたら教えていただけると助かります💦 新聞読んだりニュース見たりして考えたのですが…試験に出そうなので、、 ・ロシアからの... 続きを読む

最後の段落のところどういう意味ですか？🙇‍♀️

古文 次の古文を読んで、あとの問いに答えた 主人の胸に飛びかかり、顔をねぶ り、尾を振りなどしければ、主人、 これを見て、甚だ怒りをなして、 棒をおつ取りて、本の馬屋に押し * えのこ ①L ある人、狗をいと、いたはりける にや、その主人、外より帰りし時、 かの狗、その膝に上り、胸に手を上 げ、口の辺をねぶり廻る。これに よつて、主人愛する事、いやましなり。 馬、ほのかにこの由を見て、羨し くや思ひけん、天晴、我もかやうに こそし侍らめと思ひ定めて、ある 時、主人、外より帰りける時、馬、 *狗=子犬。 *ねぶり廻る= なめ廻した。 * いやましなり= いよいよまさった。 ほか (3はなは いか あたり まわ 入れる。 よし ごと その如く、人の親疎をわきまへ ず、我が方より馳走顔こそ、甚だ もつて、をかしき事なれ。 *あっぱれ われ はべ (「伊保物語」より) *思ひけん =思ったのだろうか。 *天晴= ああ。 *おつ取りて=急いで手に取って *人の親疎をわきまへず=親しいか親しくないかの区別を考えず。 * 馳走顔 = 親しそうに振るまうこと。

内閣不信任案が可決されたときに 内閣が国会に対して、嫌だと言った場合はどうなるのか

不便の価値を見つめ直すをに200文字程度で要約します。中学1年生の国語の授業です。分からないので教えてください*_ _)

約 (約す 不優,便利の説明 ピック センデス 2リ返す。 キャワード 不便の よい面 便利の よい面 話題 不使 不使の 職い面 便利の 便利 わる =悪い 意い面 三よい 図12 25 図1) 何バaて 価利のう ーフ祭と合っていうノ の d0 J° 響る 本当に人の生活を豊かにするデザインなのだろうか、 ミH 浩司 に、便利になることで楽になるという側面はある。そして、そ」 れが必要な場面もあるだろう。しかし、-様に便利さばかりを 追求し続けることで、私たちの生活や社会は本当に豊かになっ ていくだろうか。一今、便利の追求以外の新たな発想が求められ ているのではないか。 このような考えから私が着目したのが、これまで見過ごされ 『不便でよかった。」と感じたことはないだろうか。 こう尋ねると、たいていの場合、けげんな顔をされる。「便利 てよかった」ならばわかるが、「不便てよかった」とはどういう |Sildにつ ことか、不便でよかったことなんてあるはずがない、というわ けだ。そこにあるのは、「便利はよいこと」で「不便は悪いこと」 てきた 『不便」の価値である。私は、不便だからこそ得られる という価値観である。実際に、今の世の中は便利であることを よさを 不便益」とよび、その発想を新しいデザインに生かせ もてはやすものてあふれている。テレビやインターネットのコ e 日々研究している。 マーシャルを見ていると、「手間要らずで、なんて便利」「もっ ともっと便利に」という調子のものが多い。 すそもそも、「不便」とはどういうこと う私の専門である機械の設計や工業デザインの分野でも、長い だろう。ひとロに「不便」といっても、 名間、便利を追求することが大きな指針であり続けてきた。手間 がを省き、便利を追求することこそ、人の生活をかにすること 指だと考えられてきたのだ。 使う人の手間がかからないよう、ま 人によってその言葉の捉え方はさまざ まだ。それてはしっかりとした分析や議 論ができないため、ここでは、何かをす た使う人が迷ったり考えたりしなくてもよいようにと、使い方 るときにかかる労カが多いことを「不 が複雑なものは単純化され、自動化や効率化、高機能化が進め られた。以前より手間のかかるものをわざわざ開発することな ど、想像もできない 便」とよぶこととしたい。今まり 手間 がかかったり、頭を使って考えなければ く ならなかったりすることを「不便」、手虫 *私も、元は設計の自動化について研究していた。何か欲しい ものがあれば、自動的に設計してくれるコンピュータを作れた らどんなにかすばらしいだろうと考えていたのだ。ところが、 間もかからず、頭も使わなくてよいこと を「便利」とする。 あるとき、次のような疑問が生じた。全てを自動化てきれば確 すでに述べたように、一般に、「便利 かに楽にはなるが、その分、自分で考えることによって得られ ばよいこと」てf不便は悪いこと」だと 思われがちだ(図-0)。しかし、私はそ

①務める、努める ②収める、納める、治める、修める ③写す、映す 漢字の違いや意味、使い方が知りたいです 例文と共に書いていただけると大変助かります

🆘急募🆘 明日体育でグラウンド10周走ります😭 あまりしんどくならない方法教えてください🥲