鑑賞を書きなさいという問題がテストででるんですけど、私の文章は変じゃないですか？ アドバイスも欲しいです！！ お願します💦

●「くろがねの秋の風鈴鳴りにけり」の鑑賞文をかけ 夏の暑い時はぐろがねの風鈴のずっしりとした姿は暑さに も対抗するような存在感があった。 しかし、夏は終わり、風鈴を外し忘れたまま秋になった その音は変わらず澄んだ音を響かせているのだが、季節 外れの風鈴は不自然で寂しそうに見える。 それを「くろがね」の秋の風鈴が訴えているように感じた。 。

「決断」について弁論作文をかいています。 そこで一日にしている決断について例を出したいのですが何かありますか ～ ？ 今書いたのは、目覚ましがなってもまだ寝るか、起きるか、です！ なんでもいいので回答してくれたら嬉しいです( ¨̮ )

文節分け たとえば、おもしろく/ない、見て/いた、となるのに、蒸し暑い、や押し流して、は1文節になるのってルールどうなってるんですか？

南中高度が110°だったとします。これと南中高度90°の日だと、どちらの方が暑いのでしょうか。南中高度が110°って、北が南は違いますが、角度だけだと南中高度70°と同じじゃないのですか。 お願いします！教えてください！

答えはアなんですけど、なんでですか？ 解説をお願いしますm(_ _)m

四日本語の文法について、次の各問に答えなさい。 問一【】文の線部と同じ意味・用法のものを、それぞ れ一つ選び記号で答えなさい。思・判・表 ①【しっかり勉強して、彼は自信がありそうだ。】 ア 今年の夏も暑そうだ。 イ 今年の夏は暑いそうだ。

文法についての例文なのですが、一番下の「行こう」という述語の主語は何になるのでしょうか？今日はで良いのですか？ また、述語は主語がなくても成り立ちますか？

独 主 述 述 おはよう、今日は暑いね。だから、いっしょに海へ行こう。 接 修

この「から」の見分け方はどうすれば良いのですか､､､ 答えは「エ」なのですが、納得しません。教えてください〜

41 紛らわしい語の識別 問24 次の――線部の「から」と同じ意味・用法のものを後から一つ選び、記号 答えなさい。 ・父からもらった本を読む。 (A) こ ア 心労から寝込んでしまった。 イ せんりょう ウ 植物から染料をつくる。 エ 暑いから、窓を開けましょう。 昨日から雨が降り続いている。

家庭科です教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

省エネルギー 明るさ 温度 配慮するポイント ●昼は日照, 夜は照明器具を上手に使い, 必要な明るさを確保する。 さ ○夏の直射日光は避ける。 ① 電球等で省エネを! ● 季節や気温に応じて冷暖房器具を適切に 使い, 温度調節をする。 かんきせん ○夏の暑い部屋は窓を開け、換気扇や せんぷうき 2 扇風機で で③ ( )をした後, 冷房する｡ ||| 11

理科中学の問題です。1️⃣⑴の問題で答えが「ウ」になるのはなぜですか。 教えていただけると助かります！

日本国内の地点で、 ある日, 行った気象観測について,次の(1)~(3)に答え (1) 温度計で気温を測定するのに適した高さと場所を 表1のようにまとめた。 表1の( )にあてはま る内容はどれか,次のア~エから最も適切なものを 1つ選び, その符号を書きなさい。 ア 日なたで,風通しのよい場所イ 日なたで、風の当たらない場所 ウ日かげで,風通しのよい場所 エ 日かげで、風の当たらない場所 ( ) 表1 |高さ <石川県 > 地上1.5m 場所 ( ) P

中学二年の理科、日本の天気の特徴について質問です。 「冬はシベリア高気圧が発達するのでシベリア気団からの冷たい風が吹く。 夏は太平洋高気圧が北に勢力を広げ日本列島は小笠原気団の影響を受ける。」　 と教科書に書いてあるのですが、 シベリア高気圧とシベリア気団、太平洋高気圧と小... 続きを読む