学校のロッカーに解答集置きっぱで… 大変申し訳ございませんが、採点お願いします🙇💦 間違ってるとこは答え教えて下さると助かります🙏

nP ー Unit 4のまとめ 文法·読解 ます。 o you know (Jane / sad / why / is / does / ? ) Do you know _wJanc Sad (2) アレックスに何がほしいか聞こう。 Let's ask ( he / Alex / what / does / wants / . ) Let's ask Aleと what wants he (3) これは1900年に作られた自動車です。 (Is / a car /in 1900 / this / making / made / . ) This is a caur _made in 1900 (4) 同こうでテニスをしている女の子たちは, 私の友達です。 (over there / the girls / tennis / play / playing ) are my friends. are my frie oveA_thckc are mye The ginls plaing Tennis. 2会話でcheck) 日本語を参考にして, 会話を完成させなさい。 りな Scene | 梨奈とベン(Ben)は話題のケーキ店に開店前にやって来ました。 Rina: Look, Ben! ®There is a long line cakes. of (ケーキを待っている人たちの長い列があるわ。) Ben: Wow! So many people! Rina: ®The _cake made here (ここで作られているケーキは本当においしいの。) are really good. ®Rina, can you tell me what timc (梨奈,今何時か教えてくれる?) Is H Ben: now? Rina: Sure. It's 9:30. 3( )内の語を適切な形にかえて, 意味の通る文にしなさい。 1) This is a cture _taken. by my father in Hokkaido. (take 2) That girl _having. lunch under the tree is my friend. ( have 3) This cake is really good! Please show me how you _haking ! ) I don't know where Erika _hought the blue shoes. (buy) 5 eighty-six

どうしてこの方程式になるか分からないんで誰でもいいので今日中にお願いします！

「兄は5000円,弟は800円を持ってい 2 いろいろな問題 数 p.105~106 教 p.106 問4 さい。 の問題 て歩いて駅に向 姉は家を出発し, - 妹は分速60m) こする。 受に妹に追いつくと S「o 2レ っている金額は弟の持っている金額の 4倍になった。兄が弟にx円わたしたとし て,次の問に答えなさい。 (1) 兄が弟にお金をわたしたあとの,そ れぞれの金額をxを使って表しなさい。 660 マ 。 さい。 めなさい。 姉 120 円O0V 000人 0 (5000 - 7L ) 円 (00+x)月 いろいろ 008 兄 5000 弟800入 (2)(1)から, 方程式をつくりなさい。 5+スと/20ス 2 姉は1 代をつくりなさい。 屋に行った 妹が2冊買 ナ=120ス. 残金の8倍 5000-7レ 2 4 ( 800 tス) (3) (2)でつくった方程式を解いて, 兄が 式を解いて, 姉が めなさい。 ァ せて 白) 弟に何田わね」

数学の文章問題のコツってありますか？ 教えて下さい！

至急！漢字の読みを教えてください！

17口111 13口 106 9ロ104 ページ 99 塗溺 漢 ひ 拝那 る 愛 関 14口 110 10口 105 60 2口10 名1 結紺 残 碧 (熟字訓)- 15口 1I口 7ロ102 3ロ 塀 幕財 雇 つちへん 12画 布生 う 人 16口 12口 8口103 4ロ 101 炉 麻駄堺艶 堺 賃 図 字漢字の右に読みを害こう (訓読み) わえる 貧乏人

この文を書けるように暗記しなければならないのですが、前置詞が何なるのかが全然わかりません。 特にof、forです。 どうやって判断しますか、、？気合いでこういうものだと覚えるしかないですかね？ よろしくお願いします😭

ユメタン(① 英作文シート フレーズ1の訳 Unit 3 単語 フレー ロ( )()when you use 番号 201 p(ナイフ】を使うときは注意しなさい。 202 ロ 【ひも】でこの箱を縛りなさい。 ロ( )( ) this box ( )( 203 私はどこかで【財布】 をなくした。 o|lost my ( )( ). 204 o彼女はいつも【現金】 を持ち歩かない。 o She never( )( )(). 205 ロジャックはその仕事に最適の 【人】だ。 ロ Jack is ( )( )( )( ) 206 ロその国に良い【イメージ】 を持つ p have a ( )( )( ) the 207 ロ私の兄はそのコンテストで【賞】を取った。 ロ My brother ( )( )( ) 208 ロついに彼らは【勝利】を手に入れた。 o Finally they ( )( ) 209 ロその【演奏会】 はここで開催される。 ロ The ( )( )( )( ) her- 210 ロ海【底】まで泳ぐ ロ Swim ( )( )( ) of the 211 ロこの小説のいくつかの 【部分】 は退屈だ。 o Some ( )of this nove 212 ロその駅は市の【中心】にある。 ロ The station is ( )( )( 213 ロ花を楽しむ【場所】 pa( )( ) enjoying flow ロ 214 ロあなたは【過去】 を変えられない。 ロ You can't( )( )( ). 215 ロ あなたが遅刻した【理由】を話しなさい。 ロ( )me the ( ) you we 216 ロその教師は生徒たちに 【意見】を尋ねた。 ロ The teacher ( ) the stu 217 ロ彼は絶対に【チャンス】 を逃さない。 ロ He never ( )( )) . 218 ロポールは大きな 【問題】に直面した。 ロ Paul ( )a big ( ). 219 ロ留学は私にとって大きな 【挑戦】だ。 ロ ( ) ( ) isabig ( ) forr 220 運動は【健康】に良い。 ロ ロ( ) is( )( ) your ( ) 221 ロ健康な生活の【基盤】 として ( )a( )( )ahealthy| 222 ロあなたの【生) 年月日を教えてください。 ロ ()me your ( ) of ( ). 223 ロその政治家は将来 【大統領】 になるだろう。 224 ロこの(劇場】で芝居を見る 『 See a ( ) at this ( )

この文を書けるように暗記しなければならないのですが、前置詞が何なるのかが全然わかりません。 特にof、forです。 どうやって判断しますか、、？ よろしくお願いします😭

フレーズ1 LE W c Be careful hen you use a knife] Tie up this box with 【string] ロlost my 【purse】 somewhere. - She never carries any 【cash) ロ Jack is the best 【person】 for the job. Ty o have a good [image】 of the country e contest. ロ My brother won a 【prize】 at the contest Finally they got a 【victory] p The 【concert] will be held here. ロ Swim to the 【bottom】 of the sea ロ Some 【parts】 of this novell are boring. the city. The station isinthe 【center] of the city. pa [spot] for enjoying fiowers ロ You can't change the 【past o Tell me the 【reason】 you were late. ats ( ) their The teacher asked the students for their 【opinions) ロ He never misses a 【chance】 o Paul faced a big 【problem】 Studying abroad is a big 【challenge】 for me. ロ Exercise is good for your 【health) ロ as a 【basis】 for a healthy life o Tell me your date of 【birth】 the ( ). The statesman will be the 【president】 in thる tuture. ロ see a play at this 【theater]

夏休みの宿題これだけわからない😅助けて（；＿；）

三年生夏休み課題プリント@ 番氏名 一覧プリントを参考に、次の()に入る言葉を書きなさい -)あの子は(目に入 h 7も痛くない)ほどかわいい。 2)先生の( 鶴,一声 )によって、各班が決まった。 3)財布を落とした上に家が燃えるなんて、( )だ )待っている。 4)料理がやって来るのを(と目を長くして へ 5)弟がコンクールで賞をもらうなんて、兄として( が高い)。 )だ、大した差はないよ。 6ニ十点も十九点も( 7)周りに誰も味方がいない、まさに( )だ 8)いくら注意しても彼には( )、全く効果がない。 9)ここまで来て諦めるなんて、今までの努力を )つもりか。 )こJr(oー )して、この作文をもっと良いものにしよう

画像の問題の求め方が理解出来なかったので、詳しく教えてください！

ら 1 695303 円半 d 5 次のグラフは, Aさんが家から2200m離れた駅に向かって歩きはじめてから, 10分間に400m 歩いた様子を表したものです。 歩き始めてから10分後に何分間か休憩をとり,その後, 分速60m の速さで歩いたところ, 家を出てから45分後に駅に着きました。次の問いに答えなさい。 (45,2200)き 2200-45ath 400-15ate a=60. 2= - 500 Ofma 0 2000 1000 お図の 8問 Temo 8 ち 来茶 国面立 400 0 10 20 30 40 50 (10.0) 0 -32001ん ム=-3200 問1 Aさんが休憩したのは何分間ですか, 求めなさい。 5分 3 8A A0A=8A 問2 Aさんが出かけた後, Aさんの弟はAさんがお財布を忘れたことに気付き, 自転車に乗っ て届けることにしました。 Aさんが出発してから20分後に, 弟が分速160mの速さで追い かけたとすると,家から何mの地点で追いつきますか, 求めなさい。 560x -500 160x-320 160x-3200 60x-500 100xコ700 Xミ27. : 60×27-500 1620-500 |120m oc\=}

主語述語はわかるのですが連体修飾語、連用修飾語、独立語などがよくわかりません。 59番などは独立後でしょうか？ また、お時間があれば51番から可能な限り教えてください。

51、餓死者の多い国。 52、幼児が玩具を買って欲しいと泣いている。 53、休憩の時間は過ぎるのが早かろう。 54、船の甲板が暑くなっている。 55、幼い少女と出会う。 56、勉強を怠けたので成績が下がった。 57、太陽の光がなければ野菜は育たない 58、明日のことは明日考えよう 59、日本一高い山、それは富士山です 60、コーヒーにしますか、それとも紅茶にしますか 61、業務を委託するのは慎重に行うべきだ 62、おーい、落し物ですよ。 63、提出物を必ず出そう。 64、どんなに待ってもあの人は来ない。 65、交渉は素晴らしい成果をあげた。 66、私の財布はここにある。 67、楽しい日々はもうすぐ終わる。 68、精魂をこめた作品を展示する。 69、発酵食品は体に良い。 70、新しければそれでよい。 71、水を水差しに注いだ。 72、書籍を昨日売り出しましたか。 73、川の堤防を直そう。 74、とっても甘いパンケーキ。 75、条件を受諾するのはゆかいなことではない。 76、涙を流さない。 77、刻の猶予もないが、彼は決断してくれない 78、外堀を埋める必要がある。 79、きっと雨が降るだろう。

②の2）の 主節の動詞の時 とは いつの時ですか？

Tw 8 Tarod for2 2分詞構文の応用 1)否定形はnotを分詞の前に置く Not knowing where to start, we asked our teacher. (どこから始めていいのかわからず,私たちは先生に聞いた) 2)(having +過去分詞〉は主節の動詞の時よりも前の時を表す 日 wk otn ov ai si de Having lost her purse, Martha went to a police station. (財布を紛失してしまったので, マーサは警察署に行った) 3) 受動態の分詞構文では, being は省略されるのが普通 12 (Being) Bitten by a snake, Joseph was taken to the hospital. (ヘビにかまれたので, ジョセフは病院に連れていかれた) 4) (with+目的語+現在分詞·過去分詞》「~しながら」 (付帯状況) edw ! with の後の目的語が分詞に対して主語の役割を果たしていることに注意しよう。 paug 2o h :8 Shoom She talked about her sad experience with tears running. (彼女は涙を流しながら自分の悲しい経験について話した)