数学 中学生 4年以上前 赤字が答え、青字が自分の解答です。皆さんなら正解にしますか?厳しめで見てもらえる方が嬉しいです。 その理由を説明しなさい。 *説明 例電車アとイの進むようすを表すグラフの交点のy座標の値は2で,これは A駅から2kmの地点ですれちがうことを表しているから。 電車アとイがすれちがう写真を撮ったはるさんは, 紅葉を背景に電車が撮れる A駅から4km 古ェが所そ官吉 想りた) レ考うて 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年以上前 赤字が答え、青字が自分の解答です。丸つけをするとしたら正解にしますか?厳しめで見てもらって全然大丈夫です。 *説明 例2点(-1, 1), (2, 7) を通る グラフの傾きは, 7-1 6 =D2 3 2点 (2,7), (3,10)を通るグラフの傾きは, 10-7 3 3 11 3-2 2点(-1, 1), (2, 7)を通るグラフと2点 (2, 7), (3, 10) を通るグラフの傾きは等し くないので, 3点は一直線上にない。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 整数の性質 青字で書いた部分が分からないので、教えていただきたいです💦 次の問いに答えなさい。 n は正の整数とします。 1×2×3× ×49×50が5" でわり切れるとき, n の最大の値を求めな さい。 〈明治学院高(東京)〉 まつ び 思考 崎 1から100 までの自然数の積1×2×3×…×100 を計算したとき,その末尾には0が連続して 何個並びますか。 よく 出る nを自然数とするとき,1からnまでのすべての自然数の積をn!で表します。 例えば, 1!=1, 2! =1×2, 3! =1×2×3, 4! =1×2×3×4です。 このとき, 1! +2!+3! +4! +5! +…+18! +19! +20!を計算した結果の末尾2けたの数を求めなさい。 ただし,末尾2けたの数とは, 1234 の場合は34, 108 の場合は 08, のことです。 〈巣鴨高(東京)) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 整数の性質 マーカーを引いている部分の理由が、青字で書いた考え方で合っているかどうか教えていただきたいです💦 数と三 情の左 3 次の問いに答えなさい。 自然数aと48 の最大公約数が12 で, 最小公倍数が144であるとき, aの値を求めなさい。 よく (2) 2つの整数 A, B(A>B)があり, AとBの最小公倍数が1134, AとBの最大公約数が27です。 A-Bが最小となるように, Aの値を求めなさい。 TO9ETE 〈法政大高(東京)> 思考 カ| 3) 次の に適する数を記入しなさい。 〈愛光高(愛媛)) 7でわると3余り, 4でわると1余る自然数を小さいほうから順に並べるとき, いちばん小さ い数はア]であり, 2019 以下に イ個ある。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5年弱前 この図の呼び方と、読みとり方を教えてください🙇♂️🙇♂️🙇♂️ 投関以治 : 文化の国風化 せっかん 摂関政治 をのばしなか 9世紀後半に ほ いう天皇を神 の実権をにき 心になった政 清 和か 10世紀にた になりました たり, 任命さ 兼 家 司が多くなり 12) 摂関政治に 16) 最も安定し, 14) 花。 13) 山 地位に応じた 子し 条 治が乱れて< 後。 くのおくり牛 子い 後 なりました。 国風文化 50 第2章 古代までの日本 世紀 BCAD 1 2 2皇室と藤原氏との関係@ /青字は天皇、数字は即位順、 っしょう。 摂政 関白、太字は教科書に出てくる人物 は藤原氏の娘一 好子 ただひぶ 威子 図 藤原冬嗣1 高子 4Sられ 一H - 房1明子 後朱雀 T後三条 JRン 9朱雀 -O区 ②運和 To光孝|@宇多 ET 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 【中学3年生】【数学】【相似】【連比】 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ この写真のノートは授業を板書したものです。 授業内容はまだ連比の導入的な感じだったため、 図形の利用などではなく、ただ連比の解き方を 教わりました。 ですが、その基礎の解き方が全く理解... 続きを読む <連化〉 メ1:4 AF 25 HHD B C [2 / 191 マ4:44 AB: BC : CD 8:25 : 1| X ときかた 口の比はそのまま !! 最小公倍数を求める 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 このやり方だと何故ダメなのですか? @ .25x2x5メク×2 2x(azrtyt切) (ar5x242)x(5メ7) 2× (2,2¢ -24、さ こ 1火35 =35 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5年以上前 y軸に平行な直線lが、四角形OCBAの面積を2等分するとき、直線lの式を求め、その過程を書けという問題についてです。 私としては、正解例と当てはめた記号が違うだけで、考え方は同じだと思っているのですが、写真の通り答えは合っているのにも関わらず、10点中3点という採点になって... 続きを読む 問2 0のグラフ上でr座標が正である点をBとする。さらに,点Bを通り,y軸に 平行な直線とr軸との交点をCとしたとき,線分BCと OCの長さの和が 24cm となった。 このとき,次の(1), (2)に答えなさい。 4-2X+6 B(6,18) (k,2k+6) (れ,2れ16)D 31 CTSさ I8 p(0.6/。 24-れ=n こA+ N-24>0 n+2n-48: 0 (れt8)(a-6).0 れ>f,6 C| (k,0)F。 6 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 5年以上前 ここの(1)〜(4)まで全部わかりません、、、 どれでもいいので教えて下さいm(_ _;)m よろしくおねがいします 2 連立不等式 99 次の問いに答えなさい。 ) ヶ>についての不等式 2g一3みく7 の解が, 3 以下の整数をふくまないような定数@の 値の範囲を求めよ。 (学習院高等科(東京)) ) 不等式 2ヶ十<く〆十2 の解が3 をふくむようなっoの値の範囲を求めよ。 (令成学園高(東京)) のsil ) ヶ についての不等式 坊々1 ぅ 「@の解が正の牙数を 1つもふくまないとき, Z の値の範囲を求めよ。 (城県 ) 不等式テー 24二1 2一5 の解がみく一2にふくまれるとき, cの値の和央 を求めよ。 (東邦大付東邦高(千葉)) 2人 0 2 2 解決済み 回答数: 1