参考にしたいので、皆さんの回答をお聞かせください🙇‍♀️

●あなたは,外国人の友達から以下の QUESTIONをされました。 ●QUESTION について, あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 4 ライティング 語数の目安は25~35語です。 QUESTION What is your favorite free-time activity?

訂正してもらいたいです！！

DATE I belonged. to the track avd tielo Teau, I belongedVthis team be couse, 1 love running. But, track and field competifions mabes me hervous, I learned three impor ani V fom thi0 toam. First, 'Tmpor Track ana field team is..fpん mypelf. tant to practice 」 I think The practice init is very ponal tor myself, caring Br fiends. for riendEr Second imporianんt f hiendship with the best Hi121に taught me the impor tant ので20mpassion. Itwas' sucha tea m activity that 1 Coulol do my bes7 be cause I have triends.

この英作、間違いがあれば教えて欲しいです🙏🏻

3 入試に 出た! 思考力判断力·表現力を問う活用問題 2 解答は 100 p.8 読んだ英文をふまえて書く英作文 1 A練習問題)高校生の優香は、 アメリカの姉妹校から来る生徒たちに, 日本で体験してもらいた lis be い活動を提案するプレゼンテーションを行うごことになりました。次の資料①は活動を提案するために優香 が作成したものの一部であり, 優香はこれらの活動からいずれか1つを選んで提案しようとしています。 ま た,資料のは優香がプレゼンテーションの原稿を作成するために, ジョーンズ先生からの助言をまとめて 書いたものの一部です。 あなたが優香なら, どのような原積高を書きますか。資料①と資料②に基づいて、 あとの原稿中の[ 資料の sl b ]に3文以上の英文を書いて, 原稿を完成しなさい。 (50 点)(広島) Wearing a yukata Playing the wadaiko Learning shodo Making okonomiyaki 資料の o0 W How to give a good presentation to the students from our sister school 1. Which activity is the best? I should choose one activity that I want them to try. 2. How should I explain the activity? They don't know much about Japanese culture, so-I should tell them what it is. 3. Why is/the activity good for them? I should give them at least one reason to support my idea. a原稿 Hello, everyone. My name is Yuka. I'm going to tell you about the activity that I want you to try. . That's all. Thank you for listening. ヒント1| 資料のに注目。何を書 けばいいかが書いてあ る。1~3の順番で、 質問に答える形で書い (注) presentation プレゼンテーション explain 説明する at least 少なくとも エthink legning shodp for. Caanti. te you Leaning s the best. Jou ていく。 yOk I血 trachitcoral may. It. ヒント2| 資料のの1に対応する は、表現がたくさん る。I think ~ is t best for you., I wc you to try~. など faulorite mord. with Fude.

四角のところ make the timeではだめですか？

の更たが テ校祭での英語者の凍 (actvity) kav、 部に所属していクピー >なさい< ウ れを読んで, 問いに なるいゆい? 5 上67 CZ2P2^天Me 話の授業で. 蘭 庁 次の蘭文は 蘭 の 。 レーチをていろ場面のの2 bers of the Engiish 6 *pupils every year. で ll you about Td like to (6 en to 6 aches English tO P yersatiO stival Our club te Hello. everYOne- held jn our school fp 0 Re year, (he pupils enjoyed our 8 いい at the meeting because 1 joined the actiyi fhe pupils WhOJ9回計 ty yanted to make the pupils relaxe 明る 、 so we Were Th about a goo。 year were very "nerVOUS and spoke Englishin48 meeting Kaori, one of the memb i ivity this ye2T・ fore entering a junior hi way to make them relaxed in the activitY / 軸時 years befor ha *jntroduced Red Nose Day′ inthe U.K. She jived there fo 3 Jes on that day. She dm 。chool in Japan。 Kaori remembered that people WOre 4 Jring a red ball and "laughed whe。 know why people wore but she and her friends enjoyed We ming back to Japan, She learnea rhey Iooked at their faces, because they looked like *clownS. ANe co CI tat two people in the ULK. started "Red Nose Day′aboutthirDy Ye Sa 3 hrough Jaughing. They thought that a red noSe Ui by clowns was story waS Very intereSting, SO We deci d 8 Ro D9 1 ) On the day of the activity, we put a red ball pupils, “Hellol Nice fo meet you. V when they saw us, but soon they their noses. When all the pupils 0 we said, How are You the pupils Jooked relaxed. TH the end of the activi (wanfed / tell / she A week Iater, we name js Masao. 了 a Dicture Of the pe English we taught Year and we agr We enjoyed our so welimprove直 | 7hank you for Before our school festival We ルン 注) pup(S) 電音和 actualjy 実際に clown($s) 道人 se有Eintrodi Hi

この問題の例文考えてくれませんか？ 簡単な文法で、次数稼ぎできるような文教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

STEP2で例文考えてくれる方いませんか？ 授業でやるらしいのですがそのunit6の単元、休んでて分からないのでお願いします！

AcfivitV 2 お て Br ま[ の Thore is a cemputer on the desk。 There are tyo pictures on the wall Q Q@ ) | @〇 でam 語財am w-昌 | 半に 9/ | 1 ⑥) | 0 り 間 9 5 別の部屋と比べよう STEp 1 で自分が選んだ部屋の特徴を。 ⑰ にならって別の部屋と比べながら説明する駐 を雷きましょよう。 ① There is a computer on the desk。 There are no books on the sofa. There is [arel … (3 との部屋を遂んだかを当てよう ペアになり, sTEp 2 で軸いた文を伝え どの部屋を選んだのかを当てましょう、 條中で わがかっても、 相手の説明する文を最後まで関きましよう。 4。 (sTgp 2 で置いた又を伝える) 太 Tsee。There's a bag on the sota 4 Yes it 揚 1 太 8o your room is Room A。 4 Tha6s night Ts that right? [確認の買問 こにあるがをできるだけ多く 場所を表す表現 1. opove …よりよ 2。between 。。 on | "とての隊に 3 by …のそばに 、4、 on ihe woll | 5. under のFE wighiy-

ステップ2が、どのように書けばいいか分かりません。教えてください､､､

Activity [2) ゆ カクイズ の〇 詳しい情報を加えてたずね合おう 放に出てきた人やもの. 場所などについて. どれだけ覚えているでしょうか てのでの語句を線で結び, 説明する文を完成しましょう as B (C an anime character ・ 。 7? that is made from cacao. マ 7 thec i country ヽ * that runs through a huge rain forest. + 1 8 the girl who is loved in many countries. the craftsperson who thinks robots make our lives better. 1 afood に い Aung San Suu Kyi decided to work fo ar NN 本 人 ・ 。 *| who made violins from drift wood. (本子う 有分で文を作ろう rgP 1 の文にならって, Tool Box を参考に.その の)和人やものにつ @ Vincent van Gogh / Brazil / foir trade / gn evacuation drill / qa robot / Aung San Suu KyI qa fhe] person / a [hel counfry / somehing (教科書をふり返 りながら自分で考えましょう) 義史 クイズを出し合おう 衣記記 gm 2 で作った文を使い ⑳ にならってクイズを出し合いましょう。 nm remember the girl yho thinks robots make Our lives better? Ho. Its Deepa. INo, 1 dont Give me Some al ninety-one

明るい時間が多くなり、その分たくさん活動することができるからです。 ↑これを英文に訳すとどうなりますか？

この2つがわかりません 教えてくださいお願いします🤲🤲

iR mi and 1 are at oxtora niversity no ② It took about one hour from tanaon to or rdon to oxtord by trann (⑬) Look. This is the dining tau. ④⑭ Maybe you know it from the Harry Potter movies. 、 them。 So Tremember this hell from many scenes・