英語が得意な方教えてください

(9) Ihave a bicycle、 Do you haye ( )? ア other イ the other ウ one エエ another Q⑩ You can borrow an umbrella せ you need ( ) ア some イ anyY ウ one 居。 th 1 idonthke this hat、 Show me a blue ( 8 デア 洗 イ something ウ one み i2 iwantsome oranges、 Give me these big ) ア one イ them 上み some 王、Qmes 9 This dress is too small for me. Show me【 】 ア one イ other 7 another -王 きま 。 qg To know is one thing, to teach is 〔 ア another イ that ウ theother エ the second を 。 ( Myifamily has twocarS: On9 is black and ( ) is blue. ア another イィ the others 上ウ theother エエ Qne ng She has five brother8: On9 is a doct ア another イ others ウ the others ェ the other HO ) of them has an English dictionary・ ア PEach ィ Both ウ Some エエ Many 1 ) will alwayS be the same、 8 TIfnothing changes, then ( OO anytbing ワウ somethtng ア everything で or and 【 ) are all teachers.- 日本大学) (東大寺学園) 関西学院 明治学芝 理由学院 大阪星学院

(4)の問題が分かりません💧 詳しく教えて下さると嬉しいです。。🙇‍♀️

図1 のような回路で, 回路全体に加わる電圧 am O(@mxs) を3Vにして 点A, 点B, 点Cの電流を測定 に 表1 した。 表1 はその結果を示したものでてぁぁ. 1 | 測定した点 |点AlNBINCI の 図2のような回路で, 回路全体に加わる電 。 | |の示す條(mA 1500|300I200| を 3Vにして, 点D, 点E, 点Fの電流を測定 トーニー ae し | Aa wan | |に=馬EE [apaEl ri() で 的六器き8・bについて, 電気抵抗が大きいの ト の (のように判断した理由を,「電圧」「電流」とい 基抗器8・bに加わる電圧の大き ロ② 図で 抵 0 9さま 5の 火のアーエのように豆電球と抵抗器をつなぎ れ何Vか、重抽 当生ko3 ・ 電源の電圧を同じに スイッチを入れると豆電球が点灯した。豆電球が明る < (0 c ーエを左から並べて書きなさい。訂 5 本 6 ウ 中 | 1 ーー 導電 [Emel 、 15デーらき) 豆電球 | 豆 !ソーー 抵抗器 豆電球 抵抗回b da 所器a 抵抗器b (写っ 抵抗器b いのはどもち らか、。 う語を用いて書きなさい。

a〜e 何句もしかくは何節か教えてください！

和 い 1 TH native language. Subtitling, on the other hand, is not 8DOKのID 1 i t the ーー it is written_ Subtitles are 9a written translation of what the 2 ( ) 10 actors are saying. These words usually 9 9。t the bottom of the screen. So as viewers watch the moV16。 they must read the words on the screen to understand what i8 being said. OK, so far? 設 So which way is better? Dubbing or subtitiing? Lets look is at dubbing first. There are 才( ) advantages to dubbing. First, dubbing is good for people of all ages + (9because you dont have to read. 人Young children and people who may have trouble reading can easily enjoy a movie. Also jistening to dialogue in their *( ) language 2o allows viewers to focus on the action and enjoy the movie. 回 How about subtitling? With subtitles, viewers can enjoy movies in their original form. They hear the actors' voices and n feel the ( ) ofthe scenes. Also subtitles are r learning a language. For example。 St You watch an ovie with Japanese subtitles、 you can hear English ) of the words in Japanese. You

間違っているところ教えてください！！！ 解説いただけると嬉しいです！

の日本文にあう英文になるように, に適する語を書きなさい。 ) だんだん系くなっています。 (2点x7 =14) -商 js ' getting colder 彼はあなたのより7 小さなかばんを持っています。 【 He has a bag smaller than yours. | 3) 私は彼が中国語を話せるということを知っていました。 出 he speak Obinese. | (《) 私はその CD を1回も開いたことがありません。 < to the CD.

この答えを教えて欲しい

おぉ知らせの内容にっコ証 入れなさい。 の 。 We wi meee 記 2 CO Yamakae aiCOIDGVEE talking with peom計 ] es how to gwow noy Watehing a 1語 林 まさるさんは, オー て説只しています。次の hi, Judy. We are 如 Our school gate* at gg 9 ICSCICUSAC 1 6 馬和SSFioHBES2IGG7 CDE SL2ツ Of th NO melons.* After that we can enjy 9 SEO時81tbinE9 do: chimbing に6 ainツY・ OF are | Te PE 8 that ar 際 「@コwe poking 1oc9 請 Lete enjoy the Hfe in tne Yamakawa fhing in tbe | rforg jike tne best 5 時和CDIo2 1 vijage together. a。 いなか prmer(s) 農 ide (注) fieldtrip 研修旅行 ate 門 countrYS1 の 7 oeal 地元の.才1 melon(⑤) メロン chmb ーに登る 修旅行のお知らせ 自然や人々との交流を楽しお研 潜在期間 5月13日1日 月的地 由川村 業合時間 。 午前8時 集合場 校門 内 容 と 9月 メロ ンの育て方を教わり試食 早の観察 (証天時は郷土舞踊を鑑賞) 山川村の名家庭に宿泊 14日 ①山川山登頂(793メートル) @川釣りに挑戦 ⑧施土料理を作ろう ①~⑨は好きなものを1 っ選択 ぐ 全行程はバスでの移動となります。

(4)を教えてください‼︎😭 解説もお願いします‼︎

[4 3衝o普体 k、エタノール。 木とエタノールの政合 1 物) を用意し.[委験] を行った。湊の問いに符えなさい | 半信の析類 [容致] 3種類の波体をメスシリンダーを用いてそれぞれ 9 20cWはかりとり. 質量を測定したところ表1のよう になった。 決に。 図1のように. 水とエタノールの混合物50 gを丸底フラスコに入れ, 加熱しながら出てくる気 体の温度測定をした。 加熱をはじめてからしばらく すると, この混命物はずとうしはじめ, 試験管Aの 中に流体がたまりはじめた。 その後 液体が5cdた まるたびに試験管を取りかえ, 試験答A, BC Dの順に溢体を集めてでいったところ 5本すべての 試験符に集め終わったのは。 加熱をはじめて20分後 であった。図 2 は, この実験における加熱時間と気 体の温度の関係をグラフに表したものである。 また. 刀底フラスコに残っていた浴体が冷えをでか 図2 im ら. この液体をメスシリンダーを用いて20cdはかり 前 とり. 質を測定したところ か (1) 加持をするとき, 九底フラスコに沸とう石を人れるのは 多 なぜか。その理由を午け。 OU 加熱時間[分] (2) この実験のように, 液体を加熱して沸とうさせ, 出てく る気体を冷やして再び液体にして集める方法を何というか。 (3) へのように, この混合物が沸とうしはじめたのは加熱をはじめてから何分後か。 最も適 当なものを次のアーエから 1 つ選べ。 プア 5分仁 (イ 約7分後 。 の 10人後 。 エ 約03グ後 3

教えてください🌟🙏

5 の黄は.健(Kem)とジュディ(Jedy)が、空内だバイク(人yme momo)につ で. 問いに等えなさい。 RE ken : hh mb law am cttne mve ( ① ) TV kw mia Tie rhee ve oe ce le vas ntie ・ ime nob wa ( ② ) cms im we Ru te yas ker eso ym Jey : ON limve geod news tr yu Yeu sww ne swe ye ke inwx 一生ーー Ye em ys ee me ee see me set ローニー ーー YS PCKmE eene WOy ao ee Byee eeeteies sae REP SS oc eee Te ee esy ea ee 51 ems (の ) CE cs = Yomineb soeta語Seaiosi(O Fe km of se ss meme arグSwchブusing reds ) dangcrous. ko ーー や ey pea es eyee eeeeae GBD Hero主人公 compaay会社。 dewclop還する 。。 yopims cowmtmes… 人 roedG) …科beokm-…bmakの基雪展 awt hem…けがをする Emd mnc() 年 困】 本玉の補から考えて. ( ① ) に入る最も宙委なものを、アーエから選びけなさい am 同? 本の内容から考えて、 (の ) に入る請を3で電きなさい、 妃』 本の内人きから考えて ヒュコビュコ ァ ttkee 2 Tes mee 2 A 01@ア9@ォ BizのィGQウ cC 7天本 問】 本の内容から考えて。 (⑨ ) に入る黄を1 語で直きな 5 の人0を普べかえて, 正しい攻 人 下負の英交を Thc bin mototbikes から千まる| H. Tom Have you eee ea so ( ア ).Jmdy sad pam 3 本Xの内容と人 ァ Ken wa さョ

下の写真で、赤線部のfive scientistとは、 黄線部の山中しんやさんと湯川ひできさんを含む4人のことですか。

内丈を読んで 設問に答えなさい。 Shinya Yamanake js 。 fumous scientist who *created *iPS cells- He *won *the Nobel Pe 2012 for his rearch、 and that was big wews。 Many people in Japan were ( ① ) and happy to hear the news. When Tomoko。 ahigh school stndent。 saw this news on TV。she became interested ip the Nobel Prize. She wanted to know more about Shinya Yamanaka、She found many stOHieS about him jn the newspapers. In one of the stories. a famous scientist said。 Shinya Yamanalka js young. He is only 50 years old. Ithink this news will give hope to othher young scientists Tomoko never thought a young scientist o) Hike Sbinya Yamanaka could win the Nobel Pe. She told her science teacher in school about this the next day. He 9) Xhear) her story and said,“There were four ( ③④ ) Japanese scientists who won the Nobel Prizes。 FThe youngest scientist won the Nobel Prize when he was 32 years old.” She thought that was wonderful and asked、 "Who was he?" “He was Hideki Yukawa。 There are some books about him ip the hibrary at our school TE you are interested in him。 go to the brary and study about る Hm waid her teacher。 "Tomoko knew only his name。She went to the ibrary and found some interesting stories about him by reading some books there。 生計 HHideki Yukawa was the Brst Japanese that won the prize、 ⑥ Tis mews gave Japanese people hope and made them very happy. EC