音楽の調号の下の問題を私がやると、フラットが2つになるんですが、答えは4つになっていて…💦 大大大至急、解説よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

音階と調号 あ 音階練習問題 (12/12) Let's Challenge 次の音階を長音階にするために必要な調号を求めなさい。 音階は黒い音符を主音とする。 全半 O 7 e ブックで開く 2 全全全半全 D

中学2年生です！！理科のプリントでとけてない所を解いていただきたいです！もし良ければ解説も欲しいです(；_；)

化学変化と質量 練習問題 1、 いろいろな質量の銅の粉末とマグネシウムの粉末を加熱してできた物質の質量を調べるとグラフのようになった。 2.0g [g]10 [g] マグネシウム 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 00 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 金属の質量 〔g〕 金属の質量 〔g〕 (1) マグネシウム 0.6g に化合する酸素の質量は何gか。 0.99 (2) マグネシウムの質量と酸化物の質量の関係をグラフで表しなさい。 (3) マグネシウムと酸素の質量比を求めなさい。 (4) マグネシウム1.5gからできる酸化マグネシウムの質量は何gか。 (5) 酸化マグネシウム 3.0gにふくまれるマグネシウムの質量は何gか。 18 x=43.0 3:2:5 (6) 銅 0.8g と化合する酸素の質量は何gか。 (7) 銅の質量と酸化物の質量の関係をグラフにかきいれなさい。 (8) 銅と酸素が化合する質量比を求めなさい。 (9) 銅 2.0g からできる酸化銅の質量は何gか。 20:24:1:525g (10) 酸化銅1.5gには銅は何gふくまれているか。 challenge!! (11) 銅 1.6gを加熱したが、加熱が不十分だったため、加熱後の質量は 1.9g だった。 未反応の銅は何g 残っているか。 化合した酸素の質量 0.5 加熱後の酸化物の質量 15:24:03:2:52.5g 1.8g 513.0

中学2年生です。先日理科の授業で比の計算をしたのですが、あまりピンとこなくてプリントが所々解けません(＞＜) 解説付きで解いてくれる方お願いします(；_；)

化学変化と質量 練習問題 1、 いろいろな質量の銅の粉末とマグネシウムの粉末を加熱してできた物質の質量を調べるとグラフのようになった。 2.0 [g] マグネシウム 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 金属の質量 〔g〕 金属の質量 [g] (1) マグネシウム 0.6g に化合する酸素の質量は何gか。 0.99 (2) マグネシウムの質量と酸化物の質量の関係をグラフで表しなさい。 (3) マグネシウムと酸素の質量比を求めなさい。 (4) マグネシウム 1.5g からできる酸化マグネシウムの質量は何gか。 1.5:24:0253:2:5 (5) 酸化マグネシウム 3.0gにふくまれるマグネシウムの質量は何gか。 x=23.0 3:2:5 (6) 銅 0.8g と化合する酸素の質量は何gか。 (7) 銅の質量と酸化物の質量の関係をグラフにかきいれなさい。 (8) 銅と酸素が化合する質量比を求めなさい。 (9) 銅 2.0g からできる酸化銅の質量は何gか。 20:x=y 4:15 25g (10) 酸化銅1.5gには銅は何gふくまれているか。 Ichallenge!!!! (11) 銅 1.6g を加熱したが、加熱が不十分だったため、加熱後の質量は 1.9g だった。 未反応の銅は何g 残っているか。 化合した酸素の質量 0.5 加熱後の酸化物の質量 1.0 2.5g 1.8g 0,6 513.0

急ぎです🙇🏻‍♀️💦 このプリントわかる方いませんか💦 教えてくれるとありがたいです！！

Challenge 3: when (のとき) 、 if (〜ならば)の練習問題です。 取り組んでみよう。 1. 日本語に合う英文になるように､ に適する語句を書きましょう。 (1) 私は英語は役に立つと思います。 I think English is useful. (2) 彼のお父さんは彼が上手な水泳選手になることを望んでいます。 His father he will be a good swimmer. (3) あした晴れると思います。 I it 3. 日本語に合う英文になるように,{ }の語句を並べかえましょう。 (1) 彼の顔が彼が怒っているということを示しています。 { angry / that / is / his face/ shows/he}. (2) 陸は彼のサッカーの試合に私たちが行くことを望んでいますか。 [we/go/to/hope/soccer game / Riku / does / his / will } ? (3) 私は彼の演技はすばらしいと思いました。 { was / I / that / thought / great/his performance } . be sunny tomorrow. ?

中3英語です 至急お願いします 答えを！！

9 (3) English is such a beautiful song? (hear) (4) Have you ever 3 次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 出る (1) トム (Tom)はインターネットでその記事を調査しました。 Tom the article (2) ベス (Beth)は難問を乗りこえました。 Beth a difficult challenge. (3) あなたは今までにオーストラリアに行ったことがありますか。 you to Australia? (4) アン (Ann)はあなたのスピーチに満足しました。 Ann your speech. (5) ますます多くの人々がその国を訪れるでしょう。 people will visit the country. 4 次の文を()内の指示にしたがっ 3,5x4(12 the internet. (2) (3) 1

【高1(中学生範囲)英語】 ここの問題が探しても答えなくてよくわからなかったのですが どのようなことを書けばいいのですか？

Take the Challenge: Complete the following conversation in English. Boy:Last year I went abroad for the first time. Girl: Boy:I went to New Zealand. It's a beautiful country.

2と4が分からないです💦 教えてください💦

Part3 LESSON T Enjoy Your Journey! 1 1 Reading comprehension 次の英文を読んで,あとの問いに答えなさい。 “I want to climb Mt. Everest!" This was on the “Challenge List" of a 17. year-old high school student. (a) It is a very big goal, isn't it? So, (b) (small challenges / started / she / to achieve / many/her goal/ with). Two years later, she was on top of Mt. Everest! It's easy to make a list! ( ① ), think of an answer to the following question. “What do YOU want to do now and in the future?" Anything is okay. Second, make a list, and believe that you can achieve it. Third, try to make progress toward your goal every day, step by step and (c) (少しずつ). (②), ENJOY your journey! Bon voyage! 1. 下線部(a) の It が指す内容を日本語で答えなさい。 目標 2. (b)の )内の語(句) を英文の流れに合うように並べかえなさい。 So, 3. ①,②の に入る適切な語をそれぞれ1つ選び, 答えなさい。 [Because / Finally/Also / First / Therefore] 4. (c)の 内の日本語を英語にしなさい。 Third, try to make progress toward your goal every day, step by step and 5. 本文の内容をもとに書 VO 2 日本語の 1. 私は I w 2. 彼 WOT 3. 利 T 4. 5. 6

（）内を並べ替えたら答えはどうなりますか？ 私が考えた答えは「He lost his eyes of after soon」です。間違えていたらどうして間違えているのかまで教えて頂きたいです🙇🏻‍♂️

dl eaCi Other. Then the teacher 0TI nn said, “Steve, can you find the mouse?" “Sure," Steve answered with a big smile and said, "Now everyone be *quiet!" After his classmates got quiet, he slowly to the *wastebasket. mouse, and *because of this, he got something very important: *self-confidence. B his head and listened very, very hard. Then, he *pointed Steve said, “There he is! I can hear himl" He found the Steve had a very difficult *challenge: he was *blind. He [ the use / soon / his / Test / after /eyes / of ] he was born and couldn't see anything. But his hearing was amazing! And after this, the class gave Steve Morris a nickname: "Little Stevie Wonder," as in the

2の問題って合ってますか？？ 教えてください😭

1 Reading comprehension 次の英文を読ん You may think, “Write down ideas? Why?” This is because just having ideas ( 0 )your head is not enough. If you write (a)them down, they will become more vivid. If you make a list, you can change your thoughts ( ② ) actions! Imagine that you want to play the guitar. You write it down ( 3 )your “Challenge List.” First, you learn the guitar chords. Then, (b)( money / start / saving/you), and buy a guitar.(c)(6カ月後), you may perform on stage at a school festival. )に入る適切な語をそれぞれ1つ選び, 答えなさい。 in 1. O~3の( 2 the 3 on aaiSno [into/ from / on/ in/under ] 2. 下線部(a)の them が指す内容を日本語で答えなさい。 bra 1amims エイデアがあらだけでは不十分

解答が無いので確認したいです。教えてください。

Reading | Reading Comprehension DL 10 ICD 10 Reading の内容に合わせて、正しい選択肢を選びましょう。 Olympic Volunteers i What does the word “volunteer” mean? a. Getting acquainted with people from all around the worlc Do you ever dream of traveling and meet- ing people from all around the world? Well, it is possible to meet them without trave- ling because sometimes the world comes b. Working at various venues. c. Doing a job without expecting to be paid. 2. When were Olympic volunteers used for the first time? to a country. When the Tokyo Olympics is held in 2020, visitors from over 200 na- tions will attend this world-famous event. a. In 1948, at the London Olympics. b. In 2012, at the London Olympics. c. At the first Olympic games. 1ONAL So how can you meet them? The answer is to become a volunteer. Volunteers at the 2012 London Olympic Games 3. What job might a volunteer for the Olympics do? a. Take part in the Olympic Games. Volunteers are the face of the Olympic Games since they help create a special atmosphere with their warm welcome and hard work. These helpers were irst used in the 1948 Olympic Games in London. Sixty-four years later, the =ity had 240,000 applicants for the 2012 Games, and 70,000 were selected to 『ork at various venues, As an Olympic volunteer, you might direct spectators っ their seats in stadiums or push wheelchairs for those who cannot walk. Thatever your job is, you will probably use English to do it. b. Guide and help people. c. Travel all over the world. ob blooe | Let's Read Aloud! 志履右 教える 以下は Readingからの一節です。英文の意味をもう一度確認し に出して読みましょう。 niood ne word “volunteer” comes from the Latin language and means “to do Volunteers are the face of the Olympic Games since t special atmosphere with their warm welcome and ha mething for others without expecting to receive something.” However, as Japanese volunteer, you will receive something: practice in using your glish communication skills. So, in 2020 why not take up the challenge d show the spirit of “o-mo-te-na-shi," or “hos-pi-ta-li-ty”? U seful E xpressions for C onver 会話の際に覚えておくと便利な表現を確認しましょう。