こちらの問題についてです。(ウ)の途中過程で、線引きした部分がわかりません。教えていただけたらありがたいです

Last summer, Akio traveled with his father, mother, and sister for two days Akio's family used Kamome "Parking Lot near the station during the trip: They "parked their car from 10:00 a.m. on Friday to 1:00 p.m、 on Saturday. This is the signboard at Kamome Parking Lot. Signboard Kamome Parking Lot Time 8:00 a.m.~11:00 p.m. 11:00 p.m.~8:00 a.m. 100 yen 100 yen *Parking Fee *per 30 minutes per hour ※ From 8:00 a.m. to 11:00 p.m., the parking fee is 1,500 yen ‘at most. parked~:~を駐車した Parking Fee:駐車料金 yen:円 * Parking Lot :駐車場 2 at most:最大で per~:~ごとに CC Question:How much was the parking fee for Akio's family when their car left the parking lot at 1:00 p.m. on Saturday ? 2.3,400 yen. 3.4,000 yen. 4.4,500 yen. 1.2,900 yen.

私の解答で単語が間違っていたんですけど、2点満点中だと0点になりますか？

(北海道 30年度 3 次のA, Bに答えなさい。 A 書いたものです。これを読んで, 問いに答えなさい。 a coffee shop. I *looked forward to visiting there. At the airport, I was very glad took me to her shop, but it was closed. She smiled at me and said, "In summer, many 「customers came to enjoy drinking coffee, but the number of customers *decreased during winter. So I have to close my shop now. Reality bites, but I'll open my shop again next meet her. Before we went to her house. Nin。 summer.” 1OY On the last day of my stay, Nina told me about her dream. She wants to buy many kinds of food, such as chocolates and *coffee beans from developing countries. She also wants to sell them *at the right price. She said to me, “Making people's lives in developing countries better is my dream.” Next summer, I want to help Nina with her work. (注) look forward to ~を楽しみに待つ customer (s)客 decrease 減少する T! at the right price 適正な価格で coffee bean (s) コーヒー豆 問1 本文の内容から考えて, に入る適当な1語を書きなさい。 問2 下線部 Reality bites は, 本文中でどのような意味で使われていますか, 最も適当なもの を,ア~エから選びなさい。 ア Winter is better than summer イ It's harder than I thought ウ Everything is good for me エ People around my shop are friendly 赤日の 文 本聞 ラルチ 問3 本文の内容から考えて, 次の問いに対する答えを,主語と動詞を含む英文1文で書きな さい。 Why does Nina want to sell many kinds of fo0d from developing countries at the right price?

大至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️ この答えを教えてください!!!!

come here. Why don't you talk together?” I felt a little nervous. But I went to the table and residents were sitting around a big table in the *dining room. A *care worker said to me, “Ken, 6 次の英文は中学生の健(Ken)が, ボランティア活動(a volunteer activity)をしたときのことについて書 In the afternoon of the first day, many *residents were ①(enjoy) their *teatime. Eight During the summer vacation, I visited a *nursing home for four days to work as a volunteer. (静岡改) .a to the eight residents, "Good afternoon, I'm Ken. Nice to meet you." Then, I sat next to an J woman called Reiko-san. She smiled and said to me, “Hello. How old are you? Where do , live2" I answered, “Well, I'm fourteen. I live near this nursing home.” I was hanny when Reiko-san talked to me. Then, I wanted to ask some questions about her. but. I what to ask. So, I 3 and we kept quiet. I felt sorry for her. nursing home 老人ホーム care worker 介護福祉士 resident 入居者 teatime お茶の時間 dining room 食堂 (1) のの( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 (3点) (2) 2, 3の に適する語(句)の組み合わせを,ア~エから1つ選びなさい。 (5点) ア 2 knew asked many questions イ knew didn't ask anything asked many questions 2 didn't know (3 didn't ask anything ウ 2 didn't know 3 エ (5点×2) (3) 本文の内容にあうように,次の質問に英語で答えなさい。 (a) How long did Ken work at the nursing home as a volunteer? (b) How did Ken feel before talking to the eight residents on the first day? 39

６と８なぜこうなるのか教えてください！

が、「世界のさまざまな場所から集められる情報をつなぎ合わせることに (6) 本文中の よって、研究者たちはシギ·チドリ類について多くのことがわかるのです。」という内容になるように、 次の( 5 ]内の語を並べかえて解答欄の に英語を書き入れ,英文を完成させなさい。 By connecting the information (various which collected from is ] places in the world, researchers find many things about shorebirds. (7) 本文中の べかえ,前後と意味がっながる内容となるようにして入れたい。あとのア~エのうち,英文の順序とし て最も適しているものはどれですか。一つ選び、記号を○で囲みなさい。 に、次の(i)~()の英文を適切な順序に並 (i) This change in the environment caused a very difficult situation for shorebirds. (ii) They need to rest and eat food there during their long travel to migrate. (i)However, more than 60% of wetlands in the world including Asia have disappeared since 1900. ア(i)→(i) →(i) ウ(ii) イ(i)→(m)-→(ii) ェ(ii)→(m) →(i) ート (8) 本文中の'I have learned that knowing how shorebirds live is the them.' が,「私は,シギ。チドリ類頼がどのように生きているのかを知ることが,彼らを保護するため にまず第一に私たちがすべきことであるということを学びました。」という内容になるように、解答欄 の to protect の に英語5語を書き入れ,英文を完成させなさい。

V模擬　8月 まるつけお願いします 最後のページは答えです。

eita は Alan に返事の Eメールを送ることにしました。 あなたが Keita だとしたら、 Alan にどのような返事の E メールを送りますか。 次のく条件>に合うように,下の の中に,三つの英語の文を書きなさい。 <条件> ○前後の文につながるように書き,全体としてまとまりのある返事のEメールとすること。 Alan に伝えたい内容を一つ取り上げ, それを取り上げた理由を含めること。 Dear Alan, Thank you for your e-mail./I'm happy to know you enjoyed your stay in Japan. Yes, I remember we left the museum in a hurry!/ We forgot about the closing time/ mlA S 文 Now I'll answer your question. ッ 1ile Eng lish 90 I stody English 16L vm driw Ihave bean studying aboot English for five yeat. hegol Tesr Studying abour then ik very intereてhg for menl o o dusd pmmoo stA alieeot smoa eeltezot ah 9hid lsd doiw wod bns vbi6 01ol povob 1sdW Please tell me about fossils of fish in your next e-mail. Yours, Keita

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

②の質問に答える時、語尾にthenを、つけると×ですか？

(2) 本文の内容に合うように,次の問いに3語以上の英語で答えなさ ① What does Takuya want to be in the future? Where did Takuya go during spring vacation? オ立の内容と合う文には○を,合わない文には×を書きなさい。 (2

これをまとめないといけないのですがわからないので教えてください

asketball was 発明まれた Ssachusetts in 1891. ~-Jって Ruring the cóld winteiQ ndoor 6utdoor student9 couldn't [enjoy spork® outside. 外で He 2 drew =Could notできなかった」 They used repórt ted a new indoor sport for them. ~9ために h baskets as goal9 so they named the sport なっで nlumn るける コプレとして etball. た日 三郎 ー川。 Read Try 「QR 1 真央とダニエルがバスケットボールについて話をしています。 2 Moo: I watched a B.LEAGUE game yesterday. Doniel: What's the B.LEAGUE? M Moo: It's the Japanese professional basketbali t league. We call it the B.LEAGUE. so -- C Daniel: When I was in the U.S., I often I see. watched NBA games. Moo: Basketball was born in the U.S., wasn't it? Daniel: Yes. In the U.S., some people call it the king of sports. People enjoy not only the games but also the half-time shows. Moo: I want to watch an NBA game in the U.S. someday! 14 SUGIURA SohBak ▲ B.LEAGUE の試合 ▲ NBAのハーフタイム·ショー feaple. gay..na.anly.the.gapmes. bat Q&A What do people enioy at NIDA

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar

教えてください！

Rules in the School Library Grammar Focus Time and Place, Inversion We use phrases with prepositions and adverbs when we describe time and place. They are usually placed at the end of a clause or sentence. However, some emphatic expressions should be placed at the beginning of aclause or sentence and need to have an unusual structure, called inversion. Choose a phrase from the box below to complete each of the following sentences. Use a capital letter to begin the first word of each sentence. 1. The blueprints for the new buildingare on hold ( 2. A radical change in the formula fora new drug will take place ( 3. The scientific program has aired continuously ( ) did scientists decide that air, earth and fire were not really elements at all. 5. The Earth pulls on all objects with a force of gravity ( 6. My adviser will have been teaching for forty years ( 7. Most of the undergraduate students in the Faculty of Global Studies study abroad ( 8. All the classes during the first period are required to start ( ) were wriggling angleworms. 10. Lithium batteries are prohibited to be sent ( by air in many countries b. bythe end of the school year a. at the beginning of the year C。 d. until the end of October e. not until the eighteenth century f. since April 5, 2009, on the QBS Television Network g. during their second year h. under piles of leaves i. downward, that is, toward the center of the Earth on time, at 9:00 in the morning j.