「その写真は彼女が花が大好きであることを私たちに示していました。」を英語にすると答えには「The picture showed us that she loved flowers.」と書かれています。「彼女は花が好きだった」ではないのになぜ「loved」なんでしょうか？

この３つの英文を日本語訳してほしいです！

© Tom went to a flower shop Don't begin the exam ⑤We'll have dessert while Mary shopped for a frame. before the bell rings. after you finish your vegetables.

英語の質問です！ 画像の（画像暗くてすみません💦）の赤線引いた所の文で、「bags'」と書いてあるのですが、なぜbag'sではないのですか？ 教えて頂けると有り難いです！m(_ _)m

to the city. Can we do anything to make foreign tourists more interested in our city?" Mary, one of the but only a few foreign tourists come members from Australia, said, "Why don't we make a video about Hikari City in English?" All the members said, "( ↑ )" The leader said, "OK. Let's make a great video and ask the staff members in Hikari City Hall to use it on their website." Then, three members went to Hikari Castle to get information and two members visited Hikari Flower Park to know more about it. Ryota and Mary were talking about Hikari Sunday Market. Mary said, "We can see the market in front of Hikari Station every Sunday. One of my classmates told me about it when I came to this city from Australia last year. I like talking with local people there. We can eat local food." Ryota said, "That's great. We can find something interesting there for our video. Can you go there with me this Sunday?" She said, "Of course." On the Sunday morning, Ryota and Mary went to Hikari Sunday Market. There were about fifteen stands and some people were buying products there. Mary said, "Look, that is my favorite stand." A woman at the stand was selling juice and cookies. Mary said to her, "Ms. Tanaka, the carrot cookies! bought last week were delicious. What do you recommend today?" The woman smiled and said, "Thank you, Mary. How about fresh tomato juice?" Ryota and Mary had the tomato juice and Ryota said, "Wow. it's delicious. How did you make this delicious juice?" Ms. Tanaka said, "Well, I use my mother's fresh tomatoes. She is a farmer in this city and picks them early in the morning every day." Ryota said to Ms. Tanaka, "I really love this juice." After saying goodbye to Ms. Tanaka, Mary found a new stand. She said, "Look at the stand which sells bags. They are so cute." Ryota agreed and said to Mr. Ito, the man in the stand. "Did you design them?" Mr. Ito said, "Yes. I designed them and the bags cloth is made in Hikari City." Ryota said, "Sounds interesting." Ryota and Mary walked around the market and enjoyed spending time there. 三重県'23年 英語 問題 (5)

変なところがあったら添削お願いします 問題の内容→あなたの住む街の良いところを24字以上の英語でかけ

In my town. You It so fantastic. If, You can see beautiful flowers in spring. you blossams and eat some go T Ohanami "Dango". (28) You can see chrry

「あげる」という動詞がないのになぜこの翻訳になるのか教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

日本語 彼は花に水をあげる つもりです 英語 (アメリカ) He's going to water the flowers. ス

教えて欲しいです(;;)🙏

☆( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1点引) ① 私たちはこの列車をのぞみと呼びます。 We (train, Nozomi, this, call). ② 彼はその白い猫をシロと名づけました。 He (white, named, Shiro, the, cat). (3) この試合は私たちをわくわくさせるでしょう。 (us, game, make, this, excited, will). ☆ 次の文を日本語にしなさい。 (4点引) ① My name is Yumiko. Please call me Yumi. He made his daughter a singer. His words made her happy. Let's name the baby Nancy. ☆ 次の文を英語にしなさい。 (4点引) ① 私たちはあの少女を Jane と呼びます。 ② この猫はタマ (Tama) と名づけられました。 ③ その事故が私を注意深くしました。 ④ 英語でこの花を何と呼びますか。 (you を主語にして)

教えて欲しいです(;;)🙏

※ 英語を日本語に,日本語を英語にしなさい。 (5点引) ① This story will make him angry. ② We made him our leader. Ben ③ What do you call this flower in English ? ④ その仕事はトムを忙しくさせました。 ⑤ 彼女の父親は彼女を教師にしました。 make は,いろいろな文型に使われることに注意。 She made a cake. 彼女はケーキを作りました。 主語 動詞 目的語 She made me a cake. 主語 動詞 目的語キ目的語 She made me a singer. <第3文型> 彼女は私にケーキを作ってくれました。 <第4文型> 彼女は私を歌手にしました。 主語 動詞 目的語 = 補語 <第5文型>

（1）〜（36）の答えお願いします🙇

【幕藩体制下の日本】 1 日本では、豊臣秀吉の死後に徳川家康が( ① )に任じられて、江戸幕府を開いた。 江戸幕府が各地の大名 家藩)を従える統治体制を(②)と呼ぶ。 大名は領地の支配を認められた代わりに、 将軍に対して(③) (土木工事) などを含む軍役を務めた。 2 徳川家康は、対馬の(④)を通して朝鮮と(⑤)(⑥)の役の講和を実現し、対馬藩に朝鮮との通交・ 貿易の独占を認めた。 3 2代将軍秀忠や3代将軍家光はキリスト教の禁止を強化しつつ大名の統制を強めた。 1635年には諸大名 (7)を義務づけた。 4 江戸幕府はポルトガル船の来航を禁止し、オランダ商館を(8)の出島へ移した。 5 幕府はキリスト教を厳禁し、)を制度化し、すべての人が仏教寺院の⑩)となることを義務づけた。 日本への通商の要求と対応】 1 1792年、 根室に来航したロシア使節( 11 )に対して、江戸幕府は長崎で交渉するとした。 これに従って 1804年に長崎に来航した使節(1)に対し、幕府は「鎖国」が「祖法」であるとして通商を拒絶した。 2 幕府は1825年に(1)を出したが、アヘン戦争の戦況が伝わると、軍事攻撃を受けてその権威が傷つく 事を恐れ、 1842年に(1)を出した。 一方で、 水戸藩は(1)を契機に尊王攘夷論が提唱されていた。 3 アメリカは、太平洋を渡り中国と往復する汽船が石炭・水の補給のために日本に寄港をすることを認めさせ ようと、オランダ商館経由で幕府に予告した上で、 大統領の国書を託した ( 15 )を派遣した。 リーの来航】 4 11853年に江戸湾口に現れたペリー艦隊は、日本側を威嚇して大統領の国書を受け取らせ、翌年の返答を 約束させ退去した。 2 老中首座(⑩)は、ペリーの要求を朝廷に報告し、諸大名らに意見を求めた。 ペリーが1854年に再来航 すると、幕府は(1)を結んだ。 3 (17)では、アメリカ船が下田・箱館に寄港すること、 日本側が漂流者を保護すること、下田へのアメリ カ官吏の駐在、(1)などを認めたが、通商は認めていなかった。 開国前に、鉄製大砲を鋳造するための(1)の建設など、 すでに西洋軍事技術の導 入が始まっていたが、開国後には、幕府は(2)と講武所を設け、 長崎でオランダ海軍派遣隊による汽走 軍艦を用いる海軍伝習を行なった。 5 ペリーは(1)を結んだ直後に、 琉球との間に通商を認める(2)を結んだ。

急ぎです！答えを教えてください！！！

82.1 B22 A B 練習しよう ()内から適切な語を選び、○で囲みなさい。 1. "Who/What/Where) is Mr. Nagashima?" "(Whose / How / When) old is the big tree?" 2. 3. "(How/Which / Why) do you like winter?" "He is in his office." "It's more than 1,000 years old." "Because I like snow." 次の疑問文に対する答えを① ~ ④から選び ( )内にその記号を書きなさい。 1. Whose guitar is that? ( ) 2. When is your birthday? ( 3. What is that white building? ( 4. Who is the woman at the door? ( ) ① It's January 10. ② She is Ken's mother. ③ It's a hospital. ④ It's Mr. Saito's. 1 日本語の意味を表すように,[]内の語 (句) を正しく並べかえなさい。 なお、文頭にくる語の最初 の文字も小文字にしてあるので注意しなさい。 1. この本はいくらですか。 [this book / is / much / how] ? 2. 紅茶とコーヒーのどちらがいいですか。 [do / like / you / which], tea or coffee? 3. 明日はだれが朝ごはんを作るのですか。 [make / who/breakfast / will] tomorrow? tea or coffee? 0 下線部を尋ねる疑問文を書きなさい。 01. Takashi's birthday is March 27. 2. Keiko is studying because she has a test tomorrow. 3. Mr. and Mrs. Brown have three children. 4. I stayed in Kumamoto last summer. tomorrow?

至急です！教えてください！！🙏🏻

練習しよう A 次の文の中で補語にあたる語句)には を目的語にあたる語 (句) には 1. I bought some flowers for her. 2. He is a teacher. 3. Tony showed Mary his favorite pictures. 4. The news made us happy. 5. You look great in this new jacket. を引きなさい。