教えてくださった方フォローします！教えてください🙏🙏🙏

応用 例題 6 考え方 6人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 (1) A,B,Cの3つの部屋に2人ずつ分ける。 (2) 2人ずつの3つの組に分ける。 (2) は, (1) 部屋 A, B, C の区 別がない場合である。 {a,b} {c, d} {e, f} ↓ ↓↓ A B C (1) での A CO B 分け方 たとえば, (2) での1つの分け方 {a,b},{c,d}, {e, f} におい て、この3つの組に A, B, Cの 名前をつけると, (1) での分け方 が作られる。 (2) での1つの分け B A C 10 方から, (1) での分け方が何通りずつ作られるか考える。 (1) 部屋Aの2人の選び方は C2通りある。 部屋Bの2人の選び方は残りの4人から選ぶので2通り 部屋 A, B の人が決まれば、残りの部屋Cの2人は決まる。 よって, 分け方の総数は,積の法則により 15 6C2×4C2=15×6=90 90 通り (2) (1) で, 同じ人数の組 A,B,Cの区別をなくすと, 3! 通り ずつ同じ分け方ができる。よって,分け方の総数は 90 90 3! 6 = =15 答 15通り 【?】 (1) Aに1人, Bに2人, Cに3人と分ける。 20 (2)1人,2人,3人の3つの組に分ける。 という問題の場合 (2) において (1) の答えを3! で割る必要があるだろ うか。 また,それはなぜだろうか。 8人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 (1) A,B,C,D の4つの組に、2人ずつ分ける。 25 (2) 2人ずつの4つの組に分ける。 (3)3人,3人, 2人の3つの組に分ける。 Links イメージ 解答 目標 練習 33 5 第1章 場合の数と確率 海 洋 2

教えてください答え1.6です

、(実験1].の図2の回路で,抵抗器aの端子Qに固定していた電熱線の端を取り外し,図5の ように電熱線を曲げ,円周の長さが40cmの1つの円になるようにして端子Pに固定した。さら Oこに、クリップの金属部分Aを,端子Pから円形に曲げた電熱線に沿って10cmの位置に接続して 大基スイッチを入れ,電源装置の電圧を12Vにしたとき, 電流計が示す値は何Aか, 小数第1位ま で求めなさい。 すで図 図5 クリップ 金属部分A 10cm クリップ 金属部分A PX 電熱線を円形に 曲げた抵抗器a P 210cm 電熱線 d O 電熱線美容のキ 電源装置 電流計 地点 日O。 |の ()とN上から見た図 電熱線を円形に曲げた抵抗器aを スイッチ の中から選ん ただ 40-2

4、5 行目 の模範解答が 「円周角の定理により、∠ADP=∠CBP」なんですけど、これじゃダメですか？ でも「⌒ACに対する円周角だから｣って書いたら ∠CBP って書くより ∠CBA と書く方が良いですよね だけど 三角形APDと三角形CPBにおいて、 だからAを使... 続きを読む

2右の図は,円の外部に 点Pをとり,Pを通る2 B 本の直線をひいて, 円と A の交点をA, B, C, Dと したものである。 AP×BP=CP×DPであることを証明しな /さい。出AP:CP=P:BP [証明) OAPDと△CPBにおいて 表通な円だから ZAPD=ZCPB0 ACに対する円間角だから、 ZADC=LCPA OOFり 2条8の角かそれぞ次浮しいので △APDOACPB おて、AP:CP=DP:1BP ee例式の修質により、 APXBP=CP×DP

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

質問失礼します、、🙇‍♀️💦 この①の問題の解き方の手順を教えてください、、🙌💦 よろしくお願いします！！💞💞

じく (直線の方程式·座標軸との交点の座標〉 がっく 4 次の4つの方程式のグラフは, 右の図の直線0~④のどれか の ③ 1つである。直線③と④は平行である。 次の贈いに の ax+by+12=0 (ア) ax+by=0 . (イ) x px+qy+r=0 . (ウ) こき px+2y+b=0 . (エ) 面 -5 あたい (1)方程式の係数 a, b, p. q, rの値を求めなさい。 u5 TO

解説お願い致します。

口(3) C Px 46° A B

こちらの問題の解き方を教えて下さい。 一つ一つ代入してみるしかないのですか？

5 下の【問題】について2人が会話をしている。 【問題】1つのさいころを2回投げて, 1回目に出た目の数をp,2回目に出た目の数をq とした,2次方程式 ?+ px+q=0 の解を考える。 このとき,次の問いに答えなさい。

分かりません！教えてください🙏🙏

右の図のように、縦8cm、 横4cmの長方形が矢印 一等辺三角形は固定してあり、直角をはさな2辺は8c mである。長方形がえ秒間移動し、直角二等辺三角形と 重なった部分の図形の面積をy cm?とするとき、 次の 問いに答えなさい。 】: スイス×: の方向に秒速でし、。 また、直角 8cm m1スー PxX? X

(2)の答えが(0.0)だったのですが、何故そうなるのかわかりません 教えてください！

I 2 関数 y=2.c° について, 次の問いに答え なさい。 PX 【14点×3) (Y 次の3点A, B, Cのうち,この関数のグ ラフ上にある点はどれですか。 A2, 7) B(-3, -18) C(4, 32) 16 2 37 Crces RU () (2) グラフの頂点の座標をいいなさい。 32 数学リピート学習 東 3年 116

この問題がよく分からないです。

動く点の問題 数p.84~85 3 (1Xx)em →P 右の図のような PD 長方形ABCDがある。 点Pは頂点Aから 毎秒1cm の速さで |24-2)cm Q BQ C 辺AD を頂点Dに 6cm 12cm 向かって移動する。 点Qは頂点Aから 毎秒2cm の速さで辺AB, BC, CDの順に 頂点Dに向かって移動する。 点P, Q が 頂点Aを同時に出発し, 頂点D に到着した ときに止まるものとする。 点Qがx秒後に 辺 CD上にあり, △APQの面積が20cmの とき,cの値を求めなさい。 (佐賀改) △APQ=X.xX(6+12+6-2.a) ←△APQ XAPXDQ AB+BC+CD 1 よって,(24-2.c)=20 ピ-12.c+20=0 (x-2)(x-10)=0 x=2, 10 9SrS12だから, x=2は問題にあいません。 ) =10 は問題にあっています。 C=10