義務と権利の違いってなんですか？できれば簡単に教えて下さい！また、どちらのほうが先ですか？

英単語帳何使ってますか？ 偏差値70志望です

英語の比較の問題です。誰か答えを教えてください

確認問題 B 次の日本文の意味を表す英文になるように, (1) あの湖はこの湖よりも大きいです。 That lake is (2) 健は彼の父親よりも有名です。 Ken is C 最上級を使った比較 _に適する語を書きなさい。 比較 this lake. than his father. 75 My father gets up (the) earliest in my family. 私の父は家族の中で最も早く起きます。 76 This story is the most interesting of the three. この物語は3つの中で最も興味深いです。

至急お願いします💦 国語の文章問題です 7番の問いの答えがどうしても分かりません… 分かる方、教えてください🙇‍♀️ ※本文中に書き込みをしていて見えづらいかもしれません。すみません。

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 古典がなぜ何百年、あるいは千年以上もの長い時間生き残ってきたの でしょうか。仮にそれがまるっきりつまらない、そしてなんの志もない ような低俗な作品であったら、おそらくたちまち廃って忘れられた。 ンザイになってしまうにちがいありません。つまり、こんにち「古典」 となって数百年の年月を生き抜いてきたのは、ひとえにそれが「おもし 「ろい」からにちがいありません。 その「おもしろい」というなかには、タンジュンにユーモラスでお もしろいというものもあるし、いろいろ含蓄のフカいことを述べてあ って興趣尽きないというものもありましょう。 あるいは諸国の珍しい世 間話などが集めてあって興味津々という意味のおもしろさもありまし きょうみしんしん ょう。というふうに、そのおもしろさは硬軟さまざまだとしても、必ず や、なんらかの意味でおもしろいと思った読者がたくさんいからこそ、 そしてどの時代にも尽きせず喜ばれ続けたからこそ、古典文学として 残ってきたのです。ここを忘れてはなりません。 ところで、ちょっと考えてみてください。 「古典」として残ってきた 作品が、何百年間も「おもしろい」と思われ続けてきたのはなぜでしょ うか。 すこしでも時代が違えば、考え方も生活環境も、なにもかも違ってい るから、同じ思いを共有することなんかできないのではないか、とそん なふうに思っている人も、もしかしたらたくさんいるかもしれません。 FIN 私は今まで、古典文学をたくさん読んできましたが、そのどれを読ん でも、一行また一行と読み味わっていくにつれて、それらの文学のなか に書かれている世界が、なんだか映画の場面でも見るように、脳裏に思 い浮かんできて、そのなかで主人公たちが、生き生きと動き出すのを感 じました。いや、文字をただ文字として読むのでなくて、そういうふう に、文字で書かれたことを立体的なイメージに変換して思い浮かべな がら読むと、これが偶然おもしろくなってくる、ということなのです。 がぜん はる らじだい たとえば「平家物語』、これは鎌倉時代にできた物語ですから、遥か たいらのむねもり わらのしゅんぜいやしき な昔です。しかし、そこに描かれている、たとえば平宗盛とその息子 たちとの今生の別れの場面など読むと、あまりにかわいそうな親子の情 たいらのただのり だん 愛に、非常に身につまされます。あるいは平忠度が一旦都を落ちかけ て、しかし、ごく僅かの手勢のみをつれて駆け戻ってくる。そうして藤 原俊成の邸に訪ねてきて今生の別れを告げくも もし勅撰集を選ぶと きがあったら、そのなかから一首でも採用していただきたいという願い を込めて、一巻の巻物を優成に託して去る、その潔い別離の場面な ど、非常にすがすがしい文章で、ここも何度読んでも目頭が熱くなりま 場面 す。それはどうしてなのでしょうか。 ちょくせんしゅう 人間の感情というものは、その時々で変化するものと、どう時代が変 わっても決して変わらないものと、両方あります。 a かれあって愛し合う、そういう恋の気持ちなどというものは、昔も今も 男女が魅 「変わらないもの」の代表です。どんな時代でも、やっぱり人を恋しく 思う気持ちには、変わりがありませんね。あるいは、親子が無理やり別 きっと いさぎよ

英文を書く時の不定詞と動名詞の使い分けの基準を教えて欲しいです。 お願いします。

読書感想文って、どういうことを書けばいいんですか？ 久々過ぎて、忘れてしまって💦

「勅諭」と「勅語」の違いって何ですか？

選択肢の範囲を限定せず使える や、 選択肢が限定された場合に使う とはどういう意味ですか？

1. 〈疑問詞+名詞〉で意味のまとまりを作るもの ① What + 名詞 (何の~どんな~ ) What color are your eyes? - They are dark. ※下線部に (あなたの目は何色ですか。 一黒です) ※ what は選択の範囲を限定せず使う。 ② Which + 名詞(どの~,どちらの~) Which pen do you want?-Iwant the blue one. (どちらのペンをほしいのですか。 - 青いほうです) ※ which は選択肢が限定された場合に使う。 ③ Whose + 名詞(だれの~) Whose phone is this? - It's mine. (これはだれの電話ですか。 -私のものです) ※ Whose is this phone? (この電話はだれのものですか) のよ 独で用いて「だれのもの」の意味も表す。

入試対策として、歴史の年号はどれくらい覚えていればいいですか？？

国語の論理的文章が本当に苦手です....でも第1志望の高校に内申が足りていないので本番は何としても落とすわけにはいかないんです....😭 今の時点で過去問が5割解けてるか解けてないかってところなのですが、理想としては80点以上が目標です。どんな風に勉強したらいいですか？？