（3）教えてください… 塩化水素はどこから来たんですか？

A 水溶液に電流を流したときのようすを調べるために,次の1~3の手順で実験を行った。 この実験に関 ①7分 (新潟改 て, あとの (1)~(3)に答えなさい。 ① 右の図のように,スライドガラスに塩化ナトリウム水溶液をしみ こませたろ紙をのせ、その上に、中央に鉛筆で線を引いた青色のリ トマス紙を置いた。 [2] 紙の両端をクリップでとめ、青色のリトマス紙の中央の線上に うすい塩酸を1滴落とすと, 中央部に赤色のしみができた。 [③3] クリップに電源装置をつなぎ, 20Vの電圧を加えて電流を流し たところ, 中央部の赤色のしみが陰極側に広がった。 ば -pot o0 NaCl 塩化ナトリウム水溶液を しみこませたろ紙 青色のリトマス紙 スライドガラス クリップ (1) について、右の ①, ②の中にイオン式(イオン の化学式) を書き入れて, 水溶液中の塩化ナトリウムの電離 を表す式を完成させよ。 (2) 2について, うすい塩酸と同じように、青色のリトマス紙を赤色に変化させる液体として, 最も適当 なものを、次のア~エから1つ選び, その記号を書け。 ア 砂糖水 イエタノール水溶液 ウ 食酢 エ 水酸化ナトリウム水溶液 (3) ③3 の下線部について, 赤色のしみが陰極側に広がった理由を、 「電離」という語句を用いて書け。 O (1) + (2) ①5分 <長崎

【大至急！！明日の模試の出来で志望校が決まるんですぅぅ…😢】 この私の解答は5点中何点ですか！？ また、ダメなところはどこがダメなのか解説願います！！ よろしくお願いします🙇‍♀🙇‍♀

4 右の表は, Aさんのクラスの生徒40人の通学時間を度数分布表にまと めたものです。 Aさんの通学時間は18分です。 Aさんの通学時間はク ラスの中で長い方といえますか。 理由も書いて答えなさい。 [点/5] (理由) 通学時間(分) 度数(人) 以上 未満 答え 0~5 5~10 10~15 45~20 20~25 25~30 合計 251 11 15 3 4 40 19

解き方教えて下さい！💦答えは6cmになります！

4 [三角形と比②] 右の図で, AB, CD, EF は平行で ある。 EF の長さを求めなさい。 (9点) 10cm B A LL F E U 15cm

【 大至急 】(8時まででお願いします……😭) この問題教えてください！！助けてください。（ ; ; ）

A,B2人がP地を出発して Q地へ向かい, Q地に到着するとすぐP 地へ引き返す。 AはBより15分遅れて出発したが, Q地より2km手前の地点で追いつき, その9分後 にQ地に向かうBと再び出会った。 その後, AがP地に到着したとき, BはP地より4km手前の地点をP地に向かってい た。 A,B2人の速さは毎時何kmか。 また, PQ間は何kmか。

19と20の求め方を教えてください🙇‍♀️

T市で は 14時 , 次のページの各問いに答え した。 【6】 ある地点で14時15分55秒に地震が発生しました。 地震 発 た 生源から96km離れ 始まりま 16分11秒に初期微動が始まり 14時16分19秒に主要動が なさい。 ただし,地下のつくりは均質で, P波 , S波の伝わる速さはそれぞれ一定とします。

(1)③と(2)①②が分かりません。 ちなみに答えは (1)③8‪√‬3 (2)①5分の4‪√‬5 ②5分の16

(2019年) 大阪府(一般入学者選抜) 図1,図ⅡIにおいて、立体ABCDEFGH は四角柱である。 四角形ABCD は BC / ADの台形 角形ABCD と合同な台形である。 四角形CGHD, ADHE は, 1辺の長さが4cmの正方形である。 であり、∠BCD=∠ADC=90° BC = 2cm, AD = CD = 4cm である。 四角形EFGHは、世 四角形 BCGF, ABFE は長方形である。 次の問いに答えなさい。 (1) 図1において、Ⅰは辺ADの中点である。このとき, 4点図I E.I.C. F は同じ平面上にあって、この4点を結んででき る四角形 EICF はひし形である。 ① 次のア~エのうち、辺AEとねじれの位置にある辺は どれですか。 一つ選び,記号を○で囲みなさい。 (アイウエ) I 辺BC ア 辺 DH イ 辺AB ウ辺 CG ② 四角形 EFGHの対角線 EGの長さを求めなさい。 cm) 3 四角形 EICF の面積を求めなさい。( cm²) (2)図ⅡIにおいて, BとGとを結ぶ。 J は, Hから辺 EF に ひいた垂線と辺 EF との交点である。 J と B JとGとをそ れぞれ結ぶ。 ① 線分EJの長さを求めなさい｡ ( ② 立体 BFGJ の体積を求めなさい。 ( trito, y cm) cm3) B C 図Ⅱ B I D1 33100 FHA A DOS D2 G F G J 1 数ミ LE a y (3 H

（2）解説で、 　　点cのX座標を求めるのになぜ15分の10をするのでしょうか？

6 右の図は反比例のグラフで, A,Bはこのグラフ上の点,C,Dはエ 軸上の点である。 点Aと点C, 点Bと点Dのx座標がそれぞれ等しい とき、次の問いに答えなさい。 (1) グラフの式を求めなさい。 (2) 線分 CD の長さを求めなさい。 y 15 -A O C B(5,2) D IC

答えの赤線の、「y=x+20」の20がよくわかりません。 わかる方教えてください

154 11 円柱の容器 A,B,Cがあり、3つの容器の底面積は等しく,高さは 80cm である。また,ポンプP, Q があり,それぞれ容器AからCへ, 容器 BからCへ水を移すためのものである。 ポンプPによって容器Aにはいって いる水の高さは1分間あたり2cmずつ, ポンプQによって容器Bにはいっ ている水の高さは1分間あたり1cmずつ低くなり、ポンプP, Qは,それ ぞれ容器A,Bにはいっている水がなくなったら止まる。 容器A,Bに水を入れ, 容器Cは空の状態で,ポンプP, Qを同時に動か しはじめる。 70 ¥ 60 50 40 30 20 講習テキスト数学マスター 3β 10 このとき、次の問いに答えなさい。 なお,容器A,Bに入れる水の量は, (1), (2)の問いでそれぞれ異なる。 <愛知B> +15分 ✓(1) ポンプP,Qを動かす前の容器Aの水の高さが40cmであり, ポンプP, Qの両方が止まった後の容器 Cの水の高さが75cmであったとき, 先に止まったポンプの何分後にもう一方のポンプは止まったか。 0 10 20 30 40 50 (₂) ポンプP,Qを同時に動かしはじめてから分後の容器Cの水の高さをycmとする。ポンプP, Qを 動かしはじめてから, 25分後, 50分後の容器Cの水の高さがそれぞれ45cm, 65cmであったとき, 0≦x≦50 におけるxとyの関係をグラフに表せ。 (図P.209)

（2）を教えてください！（2）の仕事は60Jですか？模範解答の3/5ってなんですか？

図2 0.1 30.0 25.0 に 20.0 15.0 1秒間に進んだ距 もので、 沿った方 い｡ P.195) 10.0 5.0 [cm〕 0 間[秒] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 7 0 2.9 11.7 26.4 46.973.3 図3 M 時間 0.5 469 2264 だし、糸や記録テープの OUR GOU 右の図のように, 質量2kgの2つの物体を、次の2つの方法でそれぞれ高さ3m までゆっくりと引き上 げる。 質量が100gの物体にはたらく重力の大きさを1として (1) 図 60 (2) に答えなさい。 ただし, ひもの重さおよび物体と斜面との間の摩擦 は考えないものとする。 ①5分 〈佐賀〉 ・物体を真上に引き上げる。 ・物体を斜面にそって引き上げる。 (1) 物体を真上に3m引き上げるのに必要な仕事は何Jか,書け。 (2) 物体を斜面にそって5m引き上げるときの引く力の大きさは何N か,書け。 〔実験1] 図1のように, フックのついた質量 600gの物体をばねばかりにつるし, 物体が床 2kg 物体を引き上げるときの仕事について調べるために、水平な床の上に置いた装置を用いて,次の実験 1.2 を行った。この実験に関して, 下の(1)~(3)に答えなさい。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大き さを IN としひもと動滑車の間には,摩擦力ははたらかないものとする。 また, 動滑車およびひもの質量 は、無視できるものとする。 10分 〈新潟 図1 27 物理 (3) 図2 ばねばかり MON

度数分布表の問題です。 どうして4+8をするんですか？

あるクラスの出席番号1番から16番までの生徒16人について, ある5日間の運動時間の合計を調査 4 しました。 表Iは,調査の結果を表したものであり, 表ⅡIは, 表Iのデータを度数分布表にまとめよ うとしたものです。 あと(1),(2)の問いに答えなさい｡ 表 Ⅰ 出席番号 ① ◎ 8 時間 6時間20分 4 時間00分 3時間30分 7時間00分 4 時間10分 5 時間00分 3時間15分 1時間00分 出席番号 10 11 12 13 14 15 16) 時間 3時間00分 2 時間30分 0 時間15分 4 時間00分 8時間20分 9 時間15分 1時間30分 4 時間15分 表ⅡI 階級 (時間) 以上 0 13 6 9 計 未満 3 6 9 12 度数 (人) 4 8 3 16