東京の人口は、日本の人口の何割ですか？ 参考書によって、4分の1と3分の1と違いがあるのですが、どちらが正しいのでしょうか？？

答え全て教えてください🙇‍♀️

COk (万人) 3,000 Ased C 訪日外国人数の推移 4つのパラグラフがそれぞれ何について述べているか, 適切なものを右の④~①から選びましょう。 PictL ge sp bothe 2,500 2,000 1,500 1,000 Sun Teres Is th ared 500 0 2008 2011 2014 2017(年) 日本政府観光局(2017) 1ge 外国人観光客などの被災を想定した避難訓練の様子(東京, 2018) for h To Get the Gist Round 1 vecae vcle A 地図を作った生徒の感想 the 第1パラグラフ ( B 災害時における外国人への支援の必要性 pre 第2パラグラフ ( ) © 若葉市の避難訓練の様子 第3パラグラフ ( D 配布された避難地図 xp 第4パラグラフ ( anssom Round 2 Focus on the Details ad 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 ① Is the number of tourists visiting Japan growing? 2 In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? ④ Why do the students feel glad? 1メグは番組の内容をみんなに伝えるために要約を作りました。 に適切な語を入れて, 要約を完成しましょう。 Round 3 Think and Express Yourself for Many foreign residents and tourists in Japan don't know what to do in Wakaba City had an them. The city also qave them an evacuation Wakaba an We all should be Junior High School students. 2 地域で行われている防災の取り組みについて, クラスメートと話したり調べたりして発表しましょう。 例 Our city shows an official hazard map on its website. 公式のハザードマップ for earthquakes. 例I want to try to explain instructions given in Japanese to foreign people. / I think I can ask elderly people what they need. / If we live together in a shelter after a disaster, how can we help Point of View each other? S r e are üing s t to

答えがないので確認をお願いします。間違っている部分があれば解説(途中式)をお願いしたいです。

1|例題(2015滋賀県 ェについての2次方程式z?+az-12=0の解の1つが -2であるとき、もう1つの解 を求めなさい。 |5 [2019 筑紫女学園] (メ+2)(ス-6) 2次方程式g?- 2.z-1=0 の解のうち,大きい方の解をaとする。このとき, a?-2a の値を求めなさい。 2-2スー| ス-2ス+|=2 (スー)-2 ス-(- 2 (146)?-2(1+h) スーュ L|+2.a |42542-2-2- (2 |2例題2016 京都府) 0[2018 愛知) 2次方程式z?-10z+a=0の1つの解が5+V7 であるとき, ェについての方程式 3r-10+a"=0の解がェ=-2 であるとき, aの値を求めよ。 aの値を求めなさい。 (5-5)-1oC5+5)+a=a 254 10747 -50 - l0円+aこ0 a-- 25C10 -ワー50/or a:- 32 + 50 2についての2次方程式g°+kz+ 2k°-7=0の1つの解が1であるとき, -6-6+a [2016 東京都立高 a-16 a=ュ4 a28。 kの値を求めよ。ただし, kの値は正の数とする。 4x(2 1+k+2ド-7-0 kは+ 2ドk-6-0 3 -2 [2020 帝塚山) ェの2次方程式z?ー2az+15=0がz=3を解にもつとき, 他の解を求めなさい。 8[2019 東京都立高 4 ー|コ7 6 -8 4 4 aを正の数とする。zについての2次方程式:?-4ax-a'+1=0の解の1つが 4 9-6a+15-6 -「5-9 5a -5a:-24 a-4 -Eス5~。 (メー3)(メ -5) 1 であるとき,aの値を求めよ。 2 ()406)-ペ+12o a- 20 る a-2a-1 5 4 年+ 2a-a? 4|-0 -aュ2a+そ-。 の2次方程式z"+ax+b=0 の解を求めようとしましたが,誤ってaとbの 値を入れ替えた2次方程式を解いてしまったため,解がz=4, -1となりまし 5 9 4 [2020 同志社 [2019 京都女子] 0-1は a-は 2次方程式z?+az-12=0 の解のひとつが -3であるとき, 定数aの値とこの 方程式のもうひとつの解を求めよ。 た。このとき,正しい解を求めなさい。 Q-3a-12-c メーズー12-0 メィaス+h.o - 3a-12-9 (メ+3)(x -4) メ4ス-3-0 0--3 a--4 -30-3 スィbs +a -0 4 ス-ュ v+ 12 a--1 (1 -4)(は+1) 2 1?-3メ - 9-c 入:マュ メ2ュ回

漢検3級の2018年第１回の解答を教えていただけないでしょうか？

解説お願いします。答えはA国 ウ C国 エです。

【1】 由希さんは、世界の諸地域を調べる授業で,4つの州について資料1~4を使って調べた。 (1) ~(7)の問いに答えなさい。なお,資料1~4の略地図の縮尺は同じではない。 資料1 資料2 -A国 Y地点 B国 X地点 資料3 資料4 C国 Z地点 ドイッ D国

《日本の国民総生産（GPN）がアメリカに次ぐ2位となったのは何年なのでしょうか？》 　　　調べたら2018年とでてきたのですが「そんなに最近ではないだろう…🙄」と思ったので質問させていただきました🙇‍♀️

至急、答え見せて頂きたいです…！！ お願いします！！

明治図間積み上げ 公民帝国 知識·技能、思老 表現、合計得点 P 20 1 1 /50点 /50点 現代社会と文化/ 現代社会をとらえる枠組み 発 組 番 名 前 /100点 人てく出 1 で 3 3 (S点×8問5は10点)。 150 社会集団やきまりについて考えよう! (1) OIのXにあてはまる語句を書きなさい。 のIのA.Bのうち,単独世帯があてはまる のはどちらですか。 (2) 日本国憲法は家族について,( ① )の尊 の るいけい いっぱん I家族の類型別一般世帯数の変化 たんどく 6000 万世 口(X)以外の世帯 5000 (X)世帯 5333 4067 34.5% 父 4000 母 97 89 けんばう 3000 けん リょうせい はんしつ 2223 関と子ども 268 2000 厳と両性の本質的( ② )を定めています。 1000 2 夫婦のみ 20.1 2015年 (国立社会保障,人口問題研究所資料) )にあてはまる語句をそれぞれ書きな 0 1960年 1990年 さい。 の いっち (3) Iのの-のには, 多数決,全会一致のどち らがあてはまりますか。 I 長所 短所 だれもが納得決定に時間が 入試(4) 合意に向けてルールやきまりを作る際には, の できる。 かかる。 みんなのお金や労力などがむだなく使われて いるかという(① )の観点や, みんなが参 加して決められているかという( ② )の公 正さの観点が必要である。( まる語句をそれぞれ書きなさい。 (5)記述 Iの事例では, 効率の考え方から, どのような点で問題があるといえますか。簡 単に書きなさい。 意見が反映さ少数意見が反 の れる人が多い。映されにくい。 2 5つのいちごを家族4人 で分けることにした。全員で の話し合いの結果, 1人が1 つずつ,いちごを平等にとる ことにし、残る1つは争いの もとになるという理由で捨て ることに決めた。 I )にあては こうりつ かん たん 入試でトレーニング現代社会の変化について考えよう! 点×6問、72810点) 50 (1) IのA~Cは, パソコン, 固定電話, スマー トフォンのいずれかです。 Cにあてはまるも 19 のはどれですか。 (2) インターネット上に流出して問題となるこ とがある,氏名などの情報を何といいますか。 入試(3)記近新聞やテレビ, インターネットな どの情報を活用するときに, 私たちはどんな ことに注意する必要がありますか。 簡単に書 きなさい。 (4) グローバル化の進展にともない, 他国で起 きた自然災害から受ける影響は, 小さくなる, イ 18.8% 大きくなるのどちらですか。 (5) さまざまな国で生産した部品を1か所に集 めて, 最終的な組み立てを行うことを何といいますか。 (6) 1人の女性が一生に産む子どもの数を合計特殊出生率といい, 日本の場合, 2.07を下回ると人口が減少するとされています。 2018年の日本の合計特殊出生 率を, 次から1つ選びなさい。 ほゆうしょうさょう I 主な情報通信機器の保有状況 しょうほう 80 B 60 しょうほう 40 FAX 20 ※Aの2004年以 前はデータなしタブレット型端末 たんつ (熊本) 2000年 05 10 15 19 (総務省資料) I r0歳~14歳 ア 106 15歳~64歳 518 65歳以上 37.6 さいがい えいさょう 69.6 11.6 ウ 36.7% 586 4.7 (1昭和4券総気」,11本の将米推副人|) とくしゅ 1.42 2.15 3.64 )(7) U Iのア~ウは, 日本における1931年, 1989年, 2050年のいずれか (トライ) の年齢別人口構成を示したものです。 ①2050年にあてはまるものはどれです 入試 (北寿動) か。2そのように判断した理由を, 簡単に書きなさい。 の ()の AB

答えを教えてください！

(2)は5点×4.他は4点× 2) 1右の地図を見て, 次の各問いに答えなさい。 (1) 地図中に→で示した, 夏と冬で吹く向きの変わる風 を何といいますか。 (2) 次のの~のの文は, アジア各国の特色を説明したも のです。それぞれにあてはまる国を,地図中のA~D から1つずつ選び, 記号で答えなさい。 けいざいとっく 0 沿岸部に経済特区を設置しており, 近年は「世界 の工場」と呼ばれている。 オペック かめい 2 石油の生産がさかんで, 石油輸出国機構 (OPEC) に加盟している。 きいばい 3 植民地時代に天然ゴムなどを栽培するプランテーションがつくられた。 の 英語や数学の教育水準が高いことをいかして, ICT (情報通信技術) 産業がさかんである。 キャしょう (3) 地図中のDの国が加盟している東南アジア諸国連合の略称を何といいますか。 アルファベットで 答えなさい。 2右の地図を見て, 次の各問いに答えなさい。 (4点×5) (1) 地図中のAやBの国が加盟している, ヨーロッパ州の政治的 経済 的統合を進める組織を何といいますか。 (2) 地図中のAとBの国で主に行われている農業について述べた文を。 次のアーウから1つずつ選び, 記号で答えなさい。 かんそう ア 乾燥する夏に果樹を, 雨が降る冬に小麦を栽培する。 さいばい はい イ 森林などを焼いた灰を肥料にして, 農作物を栽培する。 ウ 食料や飼育作物の栽培と家畜の飼育を組み合わせている。 かちく A( )B( (3) 地図中のCの国で栽培がさかんな農作物を, 次のア~エから1つ選 び、記号で答えなさい。 アオレンジ イ 大豆 ウ 綿花 エカカオ(豆) (4) 地図中のDの国などで産出がさかんな希少金属をまとめて何といい ますか。カタカナで答えなさい。 8

Dなのですが、 アとイを入れるとどのような文になってしまうのでしょうか？ウと見分ける確実な方法はありますか？

2 Manaは同級生のEllen にあてて, 来満 に市内にある高校の女化粧 ~旅に出かけまうと勝う内 のEメールを英語で香いています。 日本のメモを参考に,次の, ん Cにあてはまる 切な英語を,それぞれ1語ずつ書きなかい また, B, D にあてはまる飯も適切な1勝を。 あとのアーエの中から1つずつ選び, そのの記号を書きな多し。 *印のついているには, 英文のあとに 『#)があります。 (12点) く日本語のメモ> あさひ高校文化祭 9月8日 土曜日 *高校までは自転車で20分 来週土曜日の午後は予定が空いているかを確認! From: Mana To: Ellen Date: September 1st, 2018 11:08 *Subject: Next Saturday Hi, Ellen. How are you? Are you A next Saturday afternoon, September 8th? Let's go to the school B at Asahi High School. We can get to the school in twenty minutes by C I'II be happy D you can go with me. (各3点) (注) subject… (メールの)件名 B ア day イ trip ウ game エ festival D ア to イ of ウ if I because

お願いします....

第6章世 大戦第 「現代」 要用語 げんニう 4完号…最初の年を元[1]年とする年代 かんきん 西暦· 元号の年換算法 元号 元号の年 慶応4年/明治台元年 明治33年 明治45年/大正元年 大正9年 大正15年/昭和元年 昭和25年 昭和64年/平成元年 平成12年 2018 平成31年/令和元年 ●日本では,7~8世紀ごろから元号を用い たい。 西暦 1868年(始まり) 1900年 1912年(始まり) 1920年 1926年(始まり) 1950年 1989年(始まり) 2000年 2019年(始まり) 引く数 るようになった。「大化」や「天平」など。 明治 1867 ●明治以降は,明治 大正·昭和平成·令 大正 1911 章章 和と天皇一代ごとに年号が一つと決められ 昭和 1925 ている。 古と (西暦-「引く数)で, 元号 の年を求めることができるよ。 平成 1988 令和 クイズにチャレンジ!/時期や年代の表し方について確認してみよう。 (1) 次の表し方をそれぞれ何といいますか。 ① 2000年 2 令和3年 古代 ini 0で000~00 (2) 次の西暦は,それぞれ何世紀ですか。 単式「 0 593年 2 1192年 ③ 紀元前202年 世紀 世紀 紀元前 世紀 (3) 20世紀は, 西暦何年から何年までですか。 1世紀は1 年から100 年までだよ。 年 から 年まで (4) 次の年をそれぞれ元号を使って表しましょう。 0 1945年 2 2000年 3 2020年 昭和 年 平成 年 令和 中文 年 (5) 日本国憲法が公布された年を, O時代区分(古代など), ②世紀, ③西暦,の元号で表し ましょう。 あなたが生まれた年 はどう表せるかな。 0 時代区分 世紀 世紀 ③ 西暦 の 元号 年 史1- 無一 JSら 獣へ