なぜX＋5になるのですか？

1のルGeNM記 - 王訂齋議計水朱洒泊水泊朱未 (2 分 多 第は分速 WIml で歩いて, 家から 1.7 km 離れた駅に向かって出発した。 弟が出発してか 15分後に姉が自転車に 同じュ ら 15分後に姉カ 転車に乗って同じ道を分速 292 m で弟を追いかけた。 姉は弟に駅まであぁ と何m のとところで追いつく 0放さ1 M H(3) 0にで時館ンの > ここ EN Na

すんごい焦ってます。。教えてくれた人マジ神です。。

了 P 7 年 :組 番 形容詞の働きをする過去分詞 名 前 端 志野市立只塚中学校 「 過去分詞 ・・ 「された[される] …」 の意味で名詞を修飾し, 形容詞の働きをする。 次の英語は日本語に, 日本語は英語になおしなさい。 Q① technology [ ] (2) industrial E 3) generation [ ] (4) てに府成して [ 5) ロボット [ ] (⑥) 路線 [ 次の絵を見て,。 「これは健によってごされた…・です」 という英文を書きなさい。 (RIN1SSISSIhGNRIGTLG3和RBをSH (⑫) This iS the computer 日本文にあう英文になるように, -----に適する語を書きなさい。 Q①) あなたは日本製の車を持っていますか。 DORS7OUNISVGSGCSSS3寺SdDGT 2 ・過去分詞 1 語で名詞を修飾むするとき …・「過去分詞 + 名詞」の順 ・人過去分詞が他の語句を伴うとき ・・「名詞 + 過去分詞 + 語句」の順 (2) これらは使われた車[中古車]です。 (ERGSG2aTC計SA 次の下線部を日本語になおしなさい。 Q) If have a_cat called Tama. を飼っています。

すんごい焦ってます。。教えてくれた人マジ神です。。

了 P 7 年 :組 番 形容詞の働きをする過去分詞 名 前 端 志野市立只塚中学校 「 過去分詞 ・・ 「された[される] …」 の意味で名詞を修飾し, 形容詞の働きをする。 次の英語は日本語に, 日本語は英語になおしなさい。 Q① technology [ ] (2) industrial E 3) generation [ ] (4) てに府成して [ 5) ロボット [ ] (⑥) 路線 [ 次の絵を見て,。 「これは健によってごされた…・です」 という英文を書きなさい。 (RIN1SSISSIhGNRIGTLG3和RBをSH (⑫) This iS the computer 日本文にあう英文になるように, -----に適する語を書きなさい。 Q①) あなたは日本製の車を持っていますか。 DORS7OUNISVGSGCSSS3寺SdDGT 2 ・過去分詞 1 語で名詞を修飾むするとき …・「過去分詞 + 名詞」の順 ・人過去分詞が他の語句を伴うとき ・・「名詞 + 過去分詞 + 語句」の順 (2) これらは使われた車[中古車]です。 (ERGSG2aTC計SA 次の下線部を日本語になおしなさい。 Q) If have a_cat called Tama. を飼っています。

⑩の問題です。解説は上にあります。 なぜ10の位の数ときたら10xみたいになるのではないのですか？和が16のところではx＋y＝16なのですか？

ぅ> 一の位の数 をヶとすぁる 48粒 語こ① 102寺=10zよヶ 18 6(の ②よょ り, ツ二のー 2っ③ 0⑳和tnc xegens 0すべての場合は 6X6=36(通り) 2くの2 となるのは』e。。 のが 6), (1 2), 章5 9 =(@計のに色= 5)。 (仙 (RSKH5.(2)Nc(25)8 (sys (更の. め >の変域に0 を含むから, ヶ 3 最小値は。 ヶ=ニ3 のと き, 9テー2x32ニー1 求める ヶの変域は。 一18</ミ0

至急‼️ 6がわからないので，教えていただきたいです！！

Mr. Brown : Mayumi : Mr. Brown : Mayumi : Mr. Brown : Mayumi : Mr. Brown : Mayumi : Mr. Brown : Mayumi Mr. Brown : Mayumi : Mr. Brown : Mayumi Mr. Brown : Mayumi : : This is a book about *Anne Frank. R計Seo。 ⑧ | Well, 1 know you love books. に | r hand? Mayumi, what do you have 1n YOU Anne had a difficult time iti ant to be during *VWorld War 芽, but she was alwayS *poOS1t1VG. 1T want to【 A | her. You always read books in the morning. 8 Yes.①④アTam イIwas ウIdo エIdid. 3 we were children、my father said tO u5, “Books teach us important things about our lives.′ I think he is right. Thave a sister. When : Your father is great. Does your sister hke reading, too? 5 Yes、 (1) 彼女は私と同じくらい多くの本を持っています。 Wel Mr. Brown, what is your favorite book? This is my favorite book. It was ②(ア write イ writing ウ wrote エ yritten) by a high school teacher. He says, "Life is the best school for people.” T know that book! I learned a lot from his B _ |inthe book. Me, too、 Mayumi, you are on the *library committee. 圏半 ⑤ 5 The hird-year students borrow many books, but the *second-year and the *first-year students dont. (2) 彼らがもっと多くの本を読むこと を私は望みます。 We need to do something about that. You can give something to the students. 間半生(⑥全| The school made a hbrary *card. Students got a *stamp on their card when they borrowed one book from ther favorite *genre. When they get many stamps, theyll get something. Thafs a good idea. Today TIL tell the other people on the Hibrary committee about that. Well, when the students get all of the Stamps、 what are you ⑨(ア going イhaving ウgetting エ taking) to give them? : Well we donthave alot of money for it. So … C about *book jackets? You can make them with some Japanese のos77 *Daper. Thats wonderful! The students will borrow more books they want book jackets. Thank you, Mr. Brownl! (3 )

下の方の⑵の解説お願いします🙏🏻

ちら. 水が水に変 に変化したと き の質硬と体積がどのょ が放 変化す るみかが分かった。 表は,。 三角フラスラ 全体の質量をまとめたも のである。 (詳]) ご実験イ>から しの⑦ 」 あ、未前NRNなる イ 小さくなる ウ 変化しない し② ア 大きく<なる イ 小さくなる ウ 変化しない (賠2) ご実験1>で, 水が水になったり, 水が水になったりする変化を何というか。その名和を 書け。 また. ぐ実験1ンとぐ若果1 から, 水の密度〔g/cm'〕を, 小数第三位を 数第二位まで求めよ。 還 (1) 15ooN記 . 水が水になったときの質 について述べた 量と体積の変化1 べた の し ⑨ にそれぞれ当 ではまるものとして適切なのは。 下のア= ウのうちではどれか | 水がになったとき, その質量は① > また| その体拓はにのSS 四捨五入して小 れたことから。際は水に あたたか空気(明包を がら久むときに できる前線は奈准前線であ 6アァ@ mo D エ(efでs 水より砂の方があたた 還 筑が大きくなるから、 jがあたたまりやすく。 その. まった宅気は =はたらく力の大きき+ガがはたら + り 立方條Aからスポンジにかかる圧力の大 (00 ti00) (01x01) 1500(N/mとな | (WW4) 四4で.水簡の臣から直放価の克 ミが10sm までのとき、 直方体Xには最大の たらいており。このときばねばかりが示した 方人Xにはたらく重力の大ききと天力の大5 世是soog 国 (介1) ① ウ ② アア(両放できて得点) 【問2) 名称 状了変化 密度 0.92gem' 1 ある。また、20cm から25cm のときは直7 【間3)ガラス管から出でくる気体を効累よく冷やし | の外にあるので、このときばねばか り) が示 て流体とするため。 1 方代Xにはたらく重力の大きさと等しいe CUPON1 | 回 人委化 国 (1) エ。|(間2) ア (MSNウ | 。 (NN) <給果1>より、水を涼らせて水! 上Wa は変化がないことがわかる8 また、図1 より も因2のの表面の位置が高位 配点 水が水になると体積が大きくなることカ 固(M4)。回(間2) 各2(8OX4()=8( (上2) <結果1>ょり、く実験1シン 人 各4 (8) x23(問) =92(8) の差である52g は。 6Ocm' の水が水に えた性季の分の水の質重である。また 引解 説m いから。水1gの体積は \cm'とわ】 印 小間集合 の水が水になったときに増えた体生| よって 水の鶴度は。60+(60+52 となる。 〔問4 ) 試験管人に物質が集まり) 始\ 度の上昇が最初にゆるやかになり} ある。このとき、 混合物の中のエ 体に変化し始めている< (加 生物の政長とふえ方 (問2 ) 図SのDの者分では細胞 が.,その他の孝分では細有賜分裂カ (問 1) 両生類であるカエルは』 子のときはえらで時 をし。 大人になると助と皮上で時吸する (問3〕 オームの法則より電流=電四抵抗なので、 4 +10=04【A〕Jである。 図 小関集合 【問 1 ) 。 P波とS流は信源で同時に発生するが。伝わる 速さはP波のほうが遠い。また 法が伝わることで 起ごる小さなゆれを初期微8 流が伝わることで坊 ごる大きなゆれを主要動という3 (問2) 上上太財換法で集められず。 下放置換法で集めら 細胞の数が増えるのは根の先電 れることから 酸素は生気より 重いことがわかる。 ! 麹の大きさはDC一A.Bの| 8

この写真の元素記号の語呂合わせ(?)みたいな覚え方ってないですか？(すいへいりーぺ意外でお願いします)

(5)の解説をお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 答えはア、ウです

[6 研計さんと加奈さあは, 密度を用いた物質の区別について調べるために, 次の実験を行った。 | |内は, 実験後の 2 人の会話である。各間いに答えよ。 実験 アルミニウム, 銀, 鉄。銅のいずれかでできている金属AーEの質量をそれぞれはかった。次に, 区 1 のように, 60.0 cm*まで水を入れたヌメヌスシリンダーに金属を入れ, 体積を調べた。 研二 : 金属AーEの質量と体積は。表 1 のようになったね。また, 表1をグ z42406S9N思区2のまうになっだたよ。 加奈 : このグラフから, 金属AーEのうち, 同じ金属でできていると考え られるのは金属( )と金属( )だね。 研二 : 金属AEがどの金属かりらできているかを調べる方法はあるかな。 加奈 : 密度を計算して求めればわかるわよ。アルミニウム、, 銀,鉄,銅の | 密度を表2にまとめたから, 金属ハーEがどの金属かのらできているか メスシリンダー 調べてみましょう。 1 金属| 質量(gl | 価生mi Mt 金属 |負度(gem 31.47 30 JE アルミニゥム| 270 6.88 3.0 思 5 20 銀 10.49 3 10E 還 鉄 7.87 0 10203040506070 体積 [cm3 還 の 図2 表2

2、3の問題の答えを教えて欲しいです🙏🏻

IN に ンー =王呈 @ ssiit easy to make a viohin from the driftWood" 0 寺 wwSw[ 8 @ Hov many people have listened to the violins? @ What is Mr. Nakazawa's wish?

四行目と六行目なんですが、なぜ現在完了なんですか？

e been passed around to heal people. They hav musicians. AS of Jan e violhmSs. Millions opeopl many uary 2014, more than 20 musicianS have played th ncerts OY OH TEV have jistened to them at co Japan, jil5o laround the world. な <T want our fature generations to play the violm, too,” said Mr Nakaz memories.”